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文档简介

新型玻璃的教学设计 教材分析：新型玻璃是人教版小学语文五年级上册第三单 元第三篇课文。本单元围绕“说明性文章”这一主题展开。 新型玻璃是一篇说明文，课文运用不同的说明方法介绍说 明了五种新型玻璃的特点和作用。 学情分析：五年级学生能在初读的基础上了解五种新型玻璃的 特点和作用，在以前的学习基础上知道运用的说明方法，但是 体会说明方法的好处，还有一定的难度。 教学目标： 1. 认识 5 个生字，引导观察抓住笔画穿插的要领写好“嫌”。 2. 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 3. 学习第一自然段，了解夹丝网防盗玻璃的特点和作用，体会 举例子这种说明方法的好处。（重点、难点） 教学准备：课件。 课时划分:两课时。 教学过程： 课前交流：你想发明创造什么？ 一 导入新课，板书课题。 二 初读课文，整体感知。 1. 自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，想想课文介绍了哪 几种玻璃? 2. 认读词语，指导写“嫌”。 3. 课文介绍了哪几种玻璃？（课文介绍了夹丝网防盗玻璃、夹 丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃。 ） 三 学习第一自然段。 过渡语：这节课我们就来学习作者是怎样介绍夹丝网防盗玻璃 的。 1. 默读第一自然段，这种玻璃有怎样的特点作用，你特别从哪 些词句读出了这种特点作用，画出来，还可以写下自己的 感受体会。 2. 交流。 句子一：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出 了急促的报警声嫌疑人。（用一个故事营造了 一种紧张的氛围。） 句子二：不是而是（引起我们的阅 读兴趣，这是一种什么玻璃，它是怎么报警的？） 句子三：这是一种警报就响起来了。（构造原理） 句子四：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”可 以可以可以可 以。（这种玻璃的用途广泛，对比阅读体会用举 例子这种说明方法把玻璃的用途介绍的具体。） 3. 小结：作者用一个生动有趣的故事引出夹丝网防盗玻璃，激 起了我们的浓厚的兴趣，用举例子的说明方法具体的写出 了夹丝网防盗玻璃的用途广泛。 四 小结课堂，布置作业。 1、 我们也可用上生动有趣的开头，运用恰当的说明方法介绍 说明自己想创造发明的事物的特点作用。 2、 布置作业。 （1） 学写本课其它生字。（2）介绍自己的发明创造，尝试用 上生动有趣的开头，运用恰当的说明方
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