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文档简介

以行为习惯的养成 引领平安校园建设 为搞好学校安全能力建设，切实将学校的安全工作落到实处， 依托“三化三建设”工作目标，以培养学生行为习惯为抓手，加强 学生安全教育，明确安全职责，强化网格化管理，安全监管到位， 安全制度健全， “三防”建设有力，形成了具有我校特色的安全管理 模式。 一、严管理，培养学生行为习惯养成，促成平安校园建设。一 位教师从店上中学来到我校不到一年，就深有体会的说“咱这个学 校其实就像一个小“监狱” ”，他说的就是学校的严格管理，从领导、 教师到学生，都严格执行请销假制度，门卫不见由班主任签字的请 假条学生均不得离校；从起床到晚寝，有值日教师、班主任、任课 教师、值周领导全天侯严格督促和管理；从上学到放学，任何走读 学生均要出示走读卡，并有班主任或值日教师护送；有效的增强了 学生纪律观念，从未发生学生无故外出的现象。 二、勤督促，从细节入手，杜绝安全隐患的发生。特别是对学 生的课余及两操，每周的升国旗，夜间查宿舍都要求任课教师到位、 班主任到位、值日教师到位、值班领导到位。经过督促，发现问题 及时纠正，学生的课间活动井然有序，形成了良好的习惯，杜绝了 安全事故的发生，也培养了学生的文明行为，无论初中还是小学， 学生活动秩序良好，绝不会发生学生拥挤、踩踏现象，学生安全意 识进一步提高。 三、多示范，经常加以指导，使教师成为学生的样子，学生成 为教师的影子，潜移默化，创建平安和谐环境。教师打饭排队，学 生打饭也要排队；教师在楼道安静，学生在楼道也要安静；教师见 面要问好，学生见面也要问好；教师要做到举止文明，学生要做到 不追逐打闹。通过教师的示范作用，学生之间变得更加和谐友谊， 为安全能力建设创造了良好的环境 四、常教育，使安全警钟长鸣，安全这根弦紧绷。学校利用班 会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种形式， 运用广播、电视、电脑、网络等现代教育手段，全方位多角度地开 展了内容丰富的广泛的安全教育，促使学生系统的掌握了安全知识， 增强了安全防范的意识和能力；教育学生珍爱生命，培养健康生活 习惯，远离黄、赌、毒、及邪教组织，不轻信他人，不迷信，遵纪 守法。通过常抓不懈的安全教育，学校安全环境大大改善，收到很 好的效果。 总之良好行为习惯的养成，推进了学校安全能力的建设，使 学校安全环
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