人六语单元达标第八单元ab卷091213

新课标人教版六年级上册第八单元达标 A 卷 艺术离我们并不遥远，就在我 们身边。它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼 的小工艺品。有艺术的地方就会充满了美。让我们一同走进艺术 的百花园，感受艺术吧！ 姓名 班级 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 分 数 一、我能根据拼音写汉字。 （6 分） yn l m jin sh m 莱（ ）河 （ ）烛 （ ）生 琴（ ） （ ）时 目（ ） 二、写出下列词语的近义词。 （5 分） 幽静（ ） 陌生（ ） 仿佛（ ） 陶醉（ ） 苏醒（ ） 三、解释下列词语的意思。 （4 分） 耐人寻味： 。 转瞬即逝： 。 难以捉摸： 。 微波粼粼： 。 四、把词语补充完整。 （5 分） 微波（ ） （ ） 有（ ）一日 眼（ ）金星 目不（ ）视 不解之（ ） （ ） （ ）私语 无（ ）如何 波涛（ ）涌 无言以（ ） （ ）无天日 五、仔细辨识，送字回家。 （7 分） 幸 辛 （ ）苦 （ ）劳 （ ）福 （ ）运 辩 辨 辫 瓣 （ ）论 花（ ） （ ）认 发（ ） hu hu 计划（ ） 划船（ ） 划分（ ） tio tio 挑战（ ） 挑选（ ） 挑水（ ） 六、选择词语填空。 （4 分） 寂静 幽静 恬静 安静 1、蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。 2、贝多芬在一条 的小路上散步。 3、同学们 地坐在教室里。 4、四周一片 ，听不到一点声响。 七、选择恰当的关联词语填空。 （4 分） 只要就 只有才 不管都 任凭也不 （ ）勇于进取的人， （ ）有可能达到自己希望的目标。 （ ）我们同心协力；祖国的现代化建设（ ）一定能实现。 （ ）上面的石块有多重，小草（ ）能顽强地钻出地面。 （ ）风吹雨打，小树苗（ ）弯腰。 八、按要求改写句子。 （8 分） 1、用修改符号在原名上修改病句。 （5 分） 全校师生和教师参加了这次活动。 故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。 我的家乡是自贡市人。 同学们讨论并听取了校长的报告。 爷爷经常回忆过去的往事。 2、按要求完成句子。 （3 分） 1、 蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ （改写成陈述句） 2、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。 （用关联词组织成一句话） 3、 “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 （缩句） 九、阅读我最棒！（27 分） （一）回味课文，体验真情。 （13 分） 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。 （ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似 的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个 朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。（3 分） 2、下面不是比喻句的一句是（ ）（1 分） 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 3、用“”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。（2 分） 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是。（3 分） (1) (2) (3) 5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？（2 分） 6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 时而 ，时而 ，时而 。（2 分） （二）课外拓展、增长知识。 （14 分） 母亲的“替身演员” 在卓别林很小的时候，父母就离异了，日子过得很苦。母亲是杂剧场的喜剧演员， 演出的时候，她不愿意把五岁的儿子一个人留在那间分租的房子里，便常常带卓别林上 戏院。 这一天晚上，卓别林的妈妈一如往常那样来到剧院。当她唱歌唱到一半时，她那甜 美的嗓子突然哑了，歌声嘶嘶沙沙的很难入耳。观众们听得受不了了，有的憋着嗓子唱 歌，有的学猫儿怪叫，有的发出尖锐的嘘声，当场给她难堪。卓别林的妈妈懵（ ） ，她 只好忍着满腹的辛酸，颓丧（ ）地退出舞台。这一天，好像是她的世界末日。 当时，卓别林就站在条幕后面，戏院的经理为了安抚观众们不满的情绪，就一手拉 住卓别林，要他代替妈妈上台表演。卓别林没有受过专业童星的训练，他只是从小跟在 妈妈身边看过很多表演，学会哼唱好几十首曲子，从妈妈身上学会了一些杂耍的伎俩（ ）而已。不过，他 被临时赶鸭子上架， 一点也不怯场。 卓别林大胆地走向舞台的中央，观众们立刻安静下来。面对着灿烂夺目的脚灯和烟 雾迷蒙中的人脸，卓别林开始一边耍宝，一边唱歌，样子十分天真。那是一首家喻户晓 的歌，乐队试着合了一下他的调门，就开始替他伴奏。 卓别林刚唱到一半，观众们就被他那稚嫩娇憨（ ）的唱腔和活泼逗趣的身段吸引 了，不但疯狂叫好，还忘情地纷纷从口袋里掏出钱币往舞台上投。四面飞来的硬币劈哩 啪啦地投向舞台。 。 哗掌声。 。 卓别林率真质朴的表现，不但没有引起观众们的不满，反而获得更多的笑声与掌声。 观众们都认为刚刚发生的那一幕，比刻意编排的笑闹剧更有喜剧色彩。 1、在顺口溜里填写音节为“m ”的字。 （2 分） （ ）布拉下剧未休， （ ）色弥漫上心头。 （ ）名而来河边走， （ ）穴风水枕边 流。 2、在文中括号里写出加点字、词的正确读音。 （3 分） 3、在文中横线上写上适当的关联词语。 （1 分） 3、两个划线句子都可以运用比喻的修辞方法。把恰切的比喻填在后面横线上。 （2 分） 4、妈妈嗓子哑了，观众很不满意，用“ ”画出表现他们“粗野”的句子。 （1 分） 5、卓别林为什么“一点也不怯场”？（用“ ”在文中画出相应的句子。 ） （1 分） 6、 “卓别林率真质朴的表现，观众们认为比刻意编排的笑闹剧更有喜剧色彩。 ”后 面省略号部分省略了闹剧，请发挥你的想象力，写一下到底中间发生了什么事？（4 分） 十、习作（30 分） 同学们，学习之余，我们都会参加一些艺术活动，如唱歌、跳舞，把其中的故事或 感受写出来。要求语句通顺，段落清晰。不少于 500 字。 新课标人教版六年级上册第八单 元达标 B 卷 艺术离我们并不遥远，就在我 们身边。它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼 的小工艺品。有艺术的地方就会充满了美。让我们一同走进艺术 的百花园，感受艺术吧！ 姓名 班级 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 分 数 一、看拼音写词语。 （10 分） p xi yu jn l zh m shn li yn h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Qn jin to zu j l sh sh wi b ln ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字组词，选择恰当的填入括号中。 （8 分） 余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口 小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。 音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。 这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。 三、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 （2 分） 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵 花， 一次善意的批评是一朵花， ， ， 四、把下面这些动物和象征词连起来。 （8 分） 春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意 骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者 黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐 海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业 五、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。 （6 分） 绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最 伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ） 善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好 伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ） 六、句子停顿不恰当的一句是：（2 分） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善哉，洋洋兮若江河！ 伯牙所念，钟子期必得之 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 七、挑战古文。 （8 分） 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我 心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹， 三尺瑶琴为君死！ 1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的 诗句是 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。 （2 分） 2、解释下列诗句的意思。 （4 分） 来欢去何苦，江畔起愁云。 。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 。 3、从这首诗中，你体会到了什么？ 。（2 分） 八、阅读我最棒！（26 分） （一）回味课文，体验真情。 （10 分） 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tio tio）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极 富个性的嘴角和眼神里，悄（qio qio）然流露出（ ） 、 （ ）的微笑。那微笑， 有时让人觉得（ ） ，有时让人觉得（ ） ，有时让人觉得（ ） ，有时又让人 觉得（ ） 。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他 的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象 征。 1、选择加点字的正确读音（2 分） 2、按原文填空（3 分） 3、用“ “画出描写画面的句子，用“ ”画出描写作者想象和感受的句子。 （2 分） 4、读了这段文字，你感受到了什么？（3 分） （二）课外拓展、增长知识。 （16 分） “白菜”换白菜 通过不断的努力，齐白石在画坛上越来越有名气，。而且 创作之余，他还乐于厨事，经常去买菜。 一天早晨，齐白石又提着菜篮子去买菜。市场上，他看到一个乡下小伙子的白菜又 大又鲜，就问：“你这白菜多少钱一个哪？”小伙子正要答话，仔细地一看，认出了齐 白石，就笑了笑说：“您老买菜啊，不卖！”齐白石听后有些不高兴，说：“那你来干 嘛呀？”小伙子说：“您要吃菜，就得用画换。 ” 齐白石先是一愣，随后便明白过来，知道对方认出自己了，就说：“用画换？可以 呀，只是不知怎么个换法？”小伙子回答：“您画一颗白菜，我就把一车白菜给您。 ”齐 白石不由笑出了声：“小伙子，你可吃大亏了！” “不亏，不亏，您画我就换。 ”“行！” 齐白石也来了兴致，说：“快拿笔墨来！”小伙子十分高兴地跑着买来宣纸和笔墨，又 借来一张桌子，请齐白石作画。齐白石提笔挥腕，当众作起画来 不一会儿，一幅淡雅清素的水墨白菜图便画成了，看者齐声称赞。齐白石放下画笔， 对卖菜人说：“小伙子，画归你，菜可归我了。 ”“行，行，这一车都是您的！”齐白石 望望满车的白菜说：“小伙子，这么多菜让我怎么拿呀？”小伙子想了想说：“哎，这 样吧，您在这画上再添一只蚱蜢，我连车都给您！”齐白石也不答话，拿起笔又在白菜 上画了一只大蚱蜢。小伙子望着画连声说好，边收画边说：“老先生稍候，我这就给您 把菜送家去。 ” 小伙子收起了桌子，拉起车就走。齐白石连忙拦住他，从车上拿了一棵白菜放在篮 子里，对他说：“小伙子，白菜还是一棵换一棵，剩下的你还是留着自己卖吧！”小伙 子一听就急了：“这不行，咱们讲好了的，菜和车都是您的。 ”齐白石说：“我怎能吃得 了这么多的菜啊？” “您慢慢吃。 ”“不行” 两人正在争执，忽然，小伙子放下车，从车上抱起几棵白菜便向别人的菜篮子放， 边放边喊：“帮忙，帮忙，齐老先生今天请大家吃新鲜的大白菜了！”不一会儿，一车 白菜就剩下了不多几棵，小伙子笑着对齐白石说：“现在该不多了吧？我给您送去吧！ ”齐白石望着小伙子忠厚善良的面容，无可奈何地笑了笑，带他向家里走去。 此后，每隔几日，小伙子总要给齐白石送一些新鲜的蔬菜，齐白石也赠他一些画。 渐渐地，两人竟成为忘年交了。 1、题目中， “白菜”一词为什么前面加了引号，后面的没加呢？（2 分） 2、第一段主要写齐白石在画坛名气大，大到什么程度呢？请写在文中横线上。 （2 分） 3、句子根据语气可分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。请判断下列 句子属于哪种类型。 （4 分） 一天早晨，齐白石又提着菜篮子去买菜。 （ ） 快拿笔墨来！ （ ） 你这白菜多少钱一个哪？ （ ） 齐白石真是个大画家啊！ （ ） 4、问句主要有疑问句、反问句和设问句三种类型，请判断下列问句的类型。 （3 分） 我怎能吃得了这么多的菜啊？ （ ） 那你来干嘛呀？ （ ） 这幅水墨白菜是谁画的？齐白石老先生画的。 （ ） 5、细读描写小伙子的句子，从中可看出他怎样的品质？（2 分） 小伙子一听就急了：“这不行，咱们讲好了的，菜和车都是您的。 ” （ ） 小伙放下车，从车上抱几棵白菜向别人的菜篮子放，边放边喊：“帮忙，帮忙， 齐老先生今天请大家吃新鲜的大白菜了！”不一会儿，一车白菜就剩下了不多几棵。 （ ） 6、读画