三年级上册语文期末复习卷

一、拼写词语，我最棒！(10 分) z rn z sh lio ku zhn qu wu w gu l mo dn zh hu chu tu sang q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、巧填词语。 （9 分） （ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ） （ ） （ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ） 不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有 三、词语模仿秀。(至少写出两个 )（分） 、例：嫩绿 碧绿（含“绿” 字） _ 、例：七上八下（含反义词） _ 、雨蒙蒙（式） _ 、又说又笑（式） _ 、津津有味（式） _ 四、填上适当的词语（分） 湿润的（ ） 庞大的（ ） 苍翠的（ ）茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 澎湃的（ ） 弯弯曲曲的（ ） 一本正经地（ ） 飞快地（ ） 鲜花开得（ ） 五、句子大本营。 （分） 、我写完了作业。 （改成“把” 字句） _ 、红旗飘扬。 （把句子写的更生动、具体） _ 、小明生病了。小明没有来学校上课。 （用关联词连成一句话） _ 、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。 （缩句） _ 、造纸术是我国的四大发明。 （修改病句） _ 六、明辨是非。 （是比喻句的打对号，不是的打错号） （分） 、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。 （ ） 、他长得很像他爸爸。 （ ） 、今天好像是要下雨了。 （ ） 、小兴安岭像个美丽的大花园。 （ ） 、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （ ） 七、我会填。 （分） 、 九月九日忆山东兄弟是_写的，九月九日是中国的_节。这首诗中最能体现诗人 思念家乡，思念亲人的诗句是_。 、_，眼见为实。 、 夜书所见是_代诗人_写的。 、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像，_有的像 _。这句话把_比作_和_。 八、阅读快车。 （分） _ 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生 难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的 暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起 伏吗？ 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑 进教室后，她才满意地离去。 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能 不思绪万千吗？ 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。 、根据意思在文中找词语。 （分） （）形容待人非常细心周到。 （ ） （）形容想法很多。 （ ） 、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ） （分） 、无微不至 、体弱多病 、思绪万千 、心潮起伏 、与“ 我能不思绪万千吗？ ”的意思不同的句子是（ ） （分） 、我思绪万千 、我不能不思绪万千 、我怎么能思绪万千 、 “我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬” 中，为什么自己“步履蹒跚”？ （ ） （分） 、走路缓慢 、腿脚不灵便 、暗示体弱多病 、腿摔伤了 、给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。 （分） 一天下午，爸爸又带我去外公家。外公正在小书房里读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌 上摆放着一本厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字，便问外公 你的学问那么大 为什么还 要天天读书呢 外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们所知道的不过是沧海一粟罢了 所以我们要活到老 学 到老哇 1、 给带点的字选择正确读音，用“_”标出来。 （1 分） 空（kng kng ）白 空（kng kng ）气 2、 给文中缺少标点的地方加上标点符号。(3 分) 3、 从“厚厚” ， “圈圈点点 ”， “密密麻麻”这几个词语可以看出外公是一个 _的人。 （3 分） 九、习作天地。 （分） 自由作文，可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼选好一个内容， 自己定一个题目，要注意把想表达的意思写清楚。 一、看拼音写词语。9% z rn yn ho xn shn wi w h di tu c x wi s xng g rn su ban zh sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bi f cn cn xn o ci li yun y yng bo shun l xn shng n mn xnzhung yo ci ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面 带点的字选择正确的读音。4% 假装（ji ji ） 磨刀（m m） 给予（j i） 富饶（ro no） 涨满(zhng zhng) 栖息(x q) 山崖 (i y) 一应俱全(yng yng) 葱葱茏茏 (cng chng) 三、比一比，再组词。4% 壮（ ） 既（ ） 绪（ ） 辫（ ）胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( ) 状（ ） 即（ ） 堵（ ） 辩（ ）咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( ) 四、按要求填表。6% 1、带点字 音序 部首 带点字应取哪种解释（在括号里打） 深信 1十分（） 2.时间久（） 3.厚（ ） 信封 1量词（） 2封闭（） 3装东西的纸袋（ ） 异口同声 1.不相同（） 2.惊奇（） 3.分开（ ） 2、 “ 深”字的第五笔是_ 。用音序查字法查这个字，应先查音序_ ,用部首查字法，应先查_ 部，再在_ 画里查。 “深”在 字典里的解释有：深度 深奥 从上到下或从外到里的距离大(跟“ 浅”相对) 深刻 感情厚 颜色浓 距离开始的时间久， 在“夜深、深红、内容深、影响深” 中， “深” 的解释应分别选第 、 、 、 种。 （4 分） 3、给句中加点字选择正确的解释。 深：深度 深奥 从上到下或从外到里的距离大(跟“ 浅”相对) 深刻 感情厚 颜色浓 距离开始的时间久 A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( ) B、夜深了，老师还在工作。 ( ) C、他们的感情很深。 ( )D、这件事影响很深。 ( )E、这件衣服是深红的。 ( )F、河水有三尺深。 ( ) 五、用直线把下面的词语搭配起来。4% 成群结队的 树叶 增长 能力 密密层层的 大海 端正 方法 又松又软的 小鸟 提高 知识 无边无际的 雪花 掌握 态度 六、选词填空。4% 爱惜 珍惜 发现 发明 1我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。 鼓舞 鼓励 希望 盼望 2大家的掌声给了我极大的（ ） ，使我对未来充满（ ） 。 七、我会照样子写词语。 例：来来往往（ ） （ ） （ ） 例：又香又脆（ ） （ ） （ ） 例：静悄悄（ ） （ ） （ ） 八、把写句子补充完整。3% 1原来我的家乡很贫穷，随着经济的不断发展，现在越来越（ ）了。 2骄傲的铁罐总是说陶罐懦弱，而（ ）的陶罐却是那样的（ ） 。 九、改写句子。2% 1. 密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 （改成“被” 字句） 2. 孩子们在厚厚的雪地上堆雪人、打雪仗。 在 , 3、小兴安岭是一座大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。 （用关联词把两句话合为一句话） 4、小鸟飞上了天空。 （扩句） 十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5% （ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （ ） “桥墩 ”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在 “桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥” 来，而且比刚才更认真。 十一、填空。8% 1聪明在于学习， 。 2 ，每逢佳节倍思亲。 3对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 ，还是 。 4盘古倒下后，肌肤变成了 ；血液变成了 ；汗毛变成了 ；汗水变成了 。 5、秋天的雨，带给大地的是 的歌，带给小朋友的是 的歌. 6、 （1）我们的祖国真美啊！我会写有关祖国风光的谚语 。 （2）在我记忆中写景的古诗名句有很多，如 。 （3）我还会写古人描写祖国风光的诗句例如我们学过的望天门山 ， 。 ， 。 这首诗的作者是 代诗人 。描绘了 的美丽景色。 第二关 阅读直通车 _ _。它那玲珑的小脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油似的。一条毛 茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格处漂亮。 松鼠喜欢在树树上跳来跳去。它十分机灵。只要有人触动一下树干，它就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去了。 晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的太阳光，白天常常躲在窝里歇凉。只有在树枝被风 刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝 (建 搭 做) 在树杈的中间。搭窝的时候，先（衔 捡 搬）来一些小树枝，交错着(放 摆 堆)在一起，再找一些干苔藓 (铺 搁 铺)在上面，然后把苔藓压紧， 踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来， 这样就不怕风吹雨打了。松鼠带着女儿住在里边，又暖和，又安全。 1、请给这篇文章加个合适的题目，写在前面的横线上。 2、请你第一自然段开头写一个总起句，要求能概括这个自然段的内容。 3、读短文填空。 （1）这篇短文文是抓住（ ）的（ ） 、 （ ）的（ ） 、 （ ）的（ ）和（ ）的（ ）这些方面来描写松鼠 美丽的 外形的。 （2）这篇短文从松鼠的外形、 （ ） 、 （ ）三方面的内容，让读者全面地了解了松鼠。2% 4、读第三自然段，划去括号里不恰当的词。 蜂鸟 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有 1.5 克-2 克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像 花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光 十色，变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。3% 2、用“-“画出文中打比方的句子，是把 （ ）比作（ ） 。2% 3、“五光十色“形容颜色多，你还能写出与 “五光十色“意思相近的词吗？ （ ） 、 （ ） 。2% 4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？3% 第三站 习作展示天地 自由作文，可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼选好一个内容， 自己定一个题目，要注意把想表达的意思写清楚。 （15 分） 一、基础知识 1、看拼音写词语。 h di tu c x wi s xng g rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z sh yun y yng bo shun l zh sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语。 胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( ) 咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( ) 3、在括号里填上合适的词语。 ( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧 4、给句中加点字选择正确的解释。 深：深度 深奥 从上到下或从外到里的距离大(跟“ 浅”相对) 深刻 感情厚 颜色浓 距离开始的时间久 A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( ) B、夜深了，老师还在工作。 ( ) C、他们的感情很深。 ( ) D、这件事影响很深。 ( ) E、这件衣服是深红的。 ( ) F、河水有三尺深。 ( ) 5、短语填空。 不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论 千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( ) 今年是狗年，你能写几个带狗的短语吗？ 6、对对子。 天对( )，雨对( )，大陆对( )，山花对( )。 日对( )，山对( )，朝霞对( )，春华对( )。 7、照样子写词。 红通通 安安静静 自言自语 8、先组词再选词填空。 然( )( )( )( )( ) 在这样一个小山村()还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。 从她的话里可以感觉到，这件事情她()没有参加。 王老师教了那么多年的语文，但()坚持认真备课。 天气预报说今天下午有雨，到了下午()下起了大雨。 9、根据课文内容填空。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着()和()，轻轻地，轻轻地，趁你没()，把秋天的大门打开了。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，()，形状()。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到()上来产卵。 渔业工人把海龟翻一个身，它就()，没法逃跑了。 默写本学期学过的一首古诗： 你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的，这首诗表达了诗人 思想感情。 二、阅读。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山 崖，有峡谷，海水有深有浅。从海面看，色彩就不同了。 (1)写海水颜色的词语有： (2)把海水颜色不同原因的句子有“ ”画出。 (3)用“有有有”写个句子： 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露 珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群” 、“五只一伙”地生长着。 开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、 水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 (1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内。 ( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋 (2)读短文，找出梨果的特点填空。 形状： 气味： 颜色：开始呈 ，后来 。 (3)短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有： (4)给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。 三、习作。 老师的话你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在课外读过不少故事。我们都知 道读童话故事是很过瘾的，那么写童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧！成功的快乐一定是属于你的！ 要求：从下面几组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。叙述要清楚，语句要通顺。 A、铅笔、橡皮、转笔刀 B、眼睛、耳朵、鼻子、嘴 C、一颗花种、一杯水、一把泥土 年级 班 姓名 总分 卷面清洁情况占 2 分。全卷总分 100 分。检测时间 80 分钟。 一、口语交际。（8 分） 1、专心听老师读一段话（小学语文阅读第四册 20 页爱的乐谱），再完成填空。（4 分） 妈妈的爱像冬天的太阳，（ ），像（ ），圆圆的，像夏日的凉风， （ ），像（ ），香香的。 2、口语交际。（4 分） 用两三句话夸夸你身边的人。 二、按要求填空。（46 分） 1、看拼音，写词语、句子。（10 分） z rn g l lio ku mo dn zh hu tu c zhng qu w w ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） （ ） x wi s xng g rn z sh shn l zh sh chu tu sng q ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） zhng hu wn hu xing y zu j d de bo k。 （ ） 2、写出带有下面偏旁的字，能写多好就写多好。（3 分） 心 戈 衤 3、组成词语。（4 分） 调 tio( ) 绪( ) 恼( ) 拣( ) dio ( ) 著( ) 脑( ) 练( ) 4、“ 深”字的第五笔是_ 。用音序查字法查这个字，应先查音序_ ,用部首查字法，应先查_ 部，再在_画里查。“ 深” 在字典里的解释有：深度 深奥 从上到下或从外到里的距离大(跟“ 浅”相对) 深刻 感情厚 颜色浓 距离开始的时间 久，在“夜深、深红、内容深、影响深” 中，“深” 的解释应分别选第 、 、 、 种。（4 分） 5、把下面的词语补充完整（3 分） 不假( )（ ) 相( )并 （ ) 大( )失( ) 兴高( )（ ） （ ）（ ）仆仆 ( )愿( )偿 6、选择合适的词语填空。（3 分） 继续 陆续 连续 （1）每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 （2）妈妈说完话，又( )干起活来。 （3）小明( )三年被评为市“三好生”。 因为 如果就 无论都 （1） ( )东南西北，祖国处处( )有迷人的景色。 （2） ( )明天下大雨，我们( )不去西湖划船了。 （3）同学们都很喜欢班主任老师，( )她对人总是十分亲切。 7、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（5 分） （ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩(dn)”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （ ）“桥墩” 建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩” 上，然后站在“ 桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥” 来，而且比刚才更认真。 8、按课文原文填空。（9 分） （1）（ ），性本善。（ ）