市2018年薄弱学科美术教师培训心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 市 2018 年薄弱学科美术教师培训心 得( 精选多篇) 市 2014 年薄弱学科美术教师培训 心得 这次薄弱学科美术培训主要是对 新课标的解读，通过这次学习，使我对 小学美术新课程标准有了更深刻的 理解和体会，现在我把这次学习的一些 体会和感受总结如下： 1. 7 月 16 日 听了陈妤老师对新 课标的解读，首先强调要做一位有心的 美术老师，怎样做到有心呢？就是作为 一名美术教师要有思考，有思路，有见 解还要贵在坚持。 2.新课程标准，注重面向全体学 生，特别注重导向性和选择性，使每个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生都能够积极参与到美术学习中，并 使每个学生在各自的基础上获得不同程 度的发展，陶冶情感，提高学生的审美 能力，促进学生感知觉和形象思维能力 的发展，促进学生个性形成和全面发展。 3.新课程标准与学生的生活经验 相联系，美化生活和精神需要，从而调 动学生的积极性。 4.新课程标准为学生创设宽松、 多样、活泼的学习环境，学习方式多样 化，丰富化，从而让学生产生学习的兴 趣积极性，增强趣味感。注重使每个学 生都能发挥学生的个性特长。增强学习 兴趣。 小学美术新课程标准摆脱了 单纯传授技能的教学模式，打破了传统 美术教学的知识框架，体现素质教育的 重要性，注重生活与艺术联系，鼓励学 生自由表现，大胆创作，让学生充分参 与到美术活动中来。然而我在目前美术 教学中，却普遍存在着以下几个问题： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生的观察力不强，想象力被传统教学 的条框束缚，缺乏创作素材。大部分学 生缺乏创新意识，没有个性。教师学生 受条件的影响，课堂上采用单一的教学 形式，如手工课上制作单一，而是教师 指定。还是不齐全。学生感觉自主选择 的空间小，是一种被动的知识接受，从 而产生枯燥感，也会影响他们的学习热 情。 要在课堂教学上解决上述问题， 我认为教师本身除了不断提高美术素质 以外，最重要的是要改进教学方法，通 过引导观察、鼓励创造、倾听交流、自 主学习等一系列行之有效的教学方法， 激发学生丰富的想象力与创造力，使他 们在积极愉快的美术课堂上去欣赏、体 验、创造美，感受绘画创作的成功和快 乐，从而提高他们的艺术能力和美术素 质。 以上是我对新课标的一些认识和 理解，我将在教学工作中依据新课程标 准努力工作，争取把美术教学做的更好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 薄弱学科教师培训计划 在学科教学和实践中所需要的专 业精神、专业知识和专业技能，是教师 落实有效课堂教学、开展教学研究、提 高教学质量的基本专业素养。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教师发 展为本，以提升教师学科素养为突破口， 坚持“面向全体、系统规划、扎实有效” 的原则，着力提高我校教师实施素质教 育的能力和水平，努力促进我市基础教 育质量再上台阶。 二、行动目标 建立健全教师专业发展培训制度， 加强培训的针对性、有效性，围绕专业 精神、专业知识与技能、教育教学能力、 科学文化素养等方面开展教师培训，促 进教师专业发展。 将学科素养提升行动培训主题纳 入校本培训规定内容，使全部教师通过 学科素养年度考核，获得合格证书。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 通过学科素养比赛，以赛带训， 以赛促学，为教师搭建一个专业成长、 展示自我、相互交流的平台，总结推广 成功的教育教学经验。 积极探索中小学教师专业发展培 训的有效途径，开展教师教育专题研究 和改革实验，建立健全培训项目制度， 研发和编写教师培训课程与教材。 三、具体任务 小学教师学科素养提升行动是融 培训、考核和比赛为一体的系统工程。 培训是基础，考核是保障，比赛是促进。 为深化教师素养提升行动，每年 在各学科考核的基础上，推选考核成绩 优秀者参加比赛，开展展示和交流活动， 为教师成长搭建新平台，以发现培养一 大批具有较高学科素养的骨干教师，总 结推广有价值的教育教学经验。 1. 对象：考核中成绩优秀的教师 代表。 2. 内容：比赛内容分“ 教学综合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能力”和“教学技能”两类，与当年培训 和考核内容相一致。具体项目内容另行 通知。 四、组织保障 教师学科素养提升行动既是一次 教师岗位练兵活动，更是提升教师专业 素养和综合文化知识的重要载体。它不 仅仅反映教师的水平，更反映我市教师 队伍的整体实力。为此，务必高度重视， 切实加强领导，发动并组织好学校层面 的各项具体活动。 为了有效开展教师学科素养提升 行动，学校成立领导小组。 教师进修学校要切实加强对教师 学科素养提升行动的业务统筹和专业支 持；做好教师学分登记审核，加强校本 培训管理；组织学校间交流，探索优势 互补，促进教师队伍的均衡发展。 学校要根据校本培训主题及年度 安排，结合本校实际，有机整合常规教 学教研工作，开展丰富而有特色的教师 学科素养研修活动，力求把培训、考核、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 比赛各个环节做实做细做精做出实效。 建立教师学科素养提升行动的管 理、评估和激励机制，力求活动的科学、 规范、实效。 。 咸阳市薄弱学科初中音乐教师培 训心得 晋江市心养初中:赵璇 2014 年 12 月 11 至 12 月 30 日， 我有幸参加了国培计划咸阳市薄弱学科 初中音乐教师的培训学习，这次培训给 我留下了深刻的印象。通过聆听专家老 师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁 面对面的观点交流，经验分享，使我在 教育科研方法、课堂教学艺术、教研活 动形式等方面都获益匪浅。 一、更新观念 摆正心态 这次培训每天的日程安排得很充 实。期间共听了 7 场专题讲座；5 节典 型的课例观摩。无论是讲座还是授课， 都让人耳目一新，让我感受到了一个全 新的教学舞台。老师们在教育科学理论 方面的阐述简要而精辟，为我们的教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 科学理论注入了源头活水。老师们的讲 座给我们带来了心智的启迪、情感的熏 陶和精神的享受，让我们饱享了高品质 的“文化大餐 ”。尤其是听了陈秀鸿老师 的教师师德新探 、张老师的音乐 教师与教育科研及林家凌老师的音 乐教育新体系 ，令我们受到一次教育 的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽 默、诙谐、生动，从他的举手投足中让 我们感受到他朴素的人格魅力和务实的 工作作风,听他们讲座真的是一种精神享 受。 二、专业知识，得以提高 在转变观念，丰富理论知识的同 时，老师们从实际工作中大家经常遇到 的问题入手，主要讲解了音乐教育教学 等方方面面的内容。我们印象最深的是 吴老师的音乐教学设计及片段教学研 究 、刘老师的多媒体课件制作 、李 小瑜老师的图谱教学法的讲座。李 老师针对如何上好结合图谱进行音乐教 学课，把自己多年来所积累的宝贵经验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 毫无保留的倾授给我们，让我们做学生 感受、体验音乐课的一些经验和做法。 吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程， 通过观看片段教学的录像，让大家对教 学设计的手段和方法有了更多的了解。 三、同行交流，共同成长 印象最深的是林家凌老师指导的 三位参加中央音乐学院国培回来的厦门 老师为我们带来的三节不同课型的音乐 课为我们传授了许多音乐教学方法受益 极大。她们让全班同学全面参与、体验、 实验。把这些知识变化性地运用到我们 的音乐课堂中，收到很好的教学效果。 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课， 她们多用鼓励的方式使学生表现出良好 的品质。努力做到用好的设计抓住学生 的注意力。在教学中，她们尽量避免那 种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而 是从学生出发，多为他们营造一些发现 美、创造美的自由空间，以激发起他们 热爱美、传播美的热情，从而使美能在 学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 大量鲜活生动的教学课例，让我 们教师受益匪浅。课例背后的思考与解 读，更是让我们教师深受启发，大开了 眼界。最后，就是老师们高深独到的理 论见解，丰富的实践经验和各具特色的 授课风格，深深地吸引了我们学员。 学员之间的互动交流成为每位培 训人员提高自己业务水平的一条捷径。 在培训中，我们不断的交流，真正做到 彼此之间的“ 相长” 。在讨论中，学员们 畅所欲言，提出的许多观点和问题都是 教学中的实际问题，这些问题得到了们 的老师们的重视，他们的回答给了我们 很好的启示，对我们今后的教育教学有 着积极的促进作用 培训是一个反思进步的过程。二 十天的培训学习是短暂的，但留给我们 的记忆和思考却是永恒的。通过这次培 训，我进一步提高了认识，理清了思路， 学 到了新的教学理念，找到了自身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 的差距和不足。我要把汲取到的先进理 念、思想运用到工作中去，让此次培训 的价值在工作中得到最大的体现。作为 一名音乐教师，我们要努力发挥自己的 专业素质，把爱与知识播送给每一位孩 子，让他们健康、个性地成长。使用各 种教学方法，让学生去感受、理解、表 现音乐；给他们富于旋律的人生，享受 人生的旋律。 参加黑龙江省 2014 年中初中薄 弱学科音乐教师培训心得体会 鹤岗市 南山青少年活动中心孔宝媛 2 月 24 日，我来到哈市参加“黑 龙江省 2014 年中初中薄弱学科音乐教 师培训”。几天来，学习聆听了教育专 家和来自教学一线的学科骨干教师的讲 座，受益匪浅，感想颇多。下面就本次 培训的心得体会总结如下： 首先是来自哈市复华初中的青年 骨干教师王琦老师的讲座，她讲课的题 目是团体操的创编理论方法 ，并详 细讲解了团体操的概述、意义和作用、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 团体操的审美教育作用，以及国内外团 体操发展简况等。王琦老师看上去很年 轻，但是业务非常过硬，很有实际工作 经验，她曾带领学校多次参加哈市大型 团体操表演和比赛，多次获奖，成绩突 出，并受到省、市教育部门的肯定和重 视，多次到国内外参观学习，就团体操 项目颇有见术，很值得我的学习。又听 了省级优质课木瓜恰恰恰 、 田野在 召唤 ，两位老师的课堂教学形式新颖、 课堂气氛活跃、尤其是师生互动非常轻 松、自如，教材把握的恰到好处，可见 教师的教学基本功。让我印象最深的还 是那位年长、资深的周力老师，他讲课 的题目是中初中合唱队的训练和指挥 如何使高雅艺术进校园 ，周老师的 讲座简单、实际、精炼、易懂。周老师 说:“合唱作为一种高雅的音乐艺术表演 形式，不仅深受广大群众的喜爱，同时 也是中初中音乐教学的任务之一，它对 于发展学生的综合音乐素质，培养学生 的音乐感受力和表现力，启发学生学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 音乐的兴趣和对音乐的 审美能力，培养学生的群体合作 能力有着重要的意义” 。周力老师凭借 他从事音乐教学几十年的实际经验，不 但给大家认真讲解，还给大家作示范， 带领大家进行实际演练，果真效果非凡。 他还讲述了关于声乐教学的体会等。 通过此次的学习，我感到自己的 压力和不足。我校于 2014 年改制后， 我开始担任学校的音乐社团的声乐及合 唱的教学工作。工作中，我不断努力学 习、探究如何上好声乐课以及合唱队的 训练。作为一名音乐教师，在今后的工 作中，我要更加努力地钻研业务，苦练 基本功、不断提高自我、完善自我，这 样才能更好地履行教育这种神圣职责。 通过这次学习，我要把好的经验带到工 作中，使我在音乐教学上更上一层楼。 薄弱学科培训计划 一、我县初中英语教师队伍现状 分析 我县现有 17 所初中，根据各学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 校上报信息统计现任英语教师 112 名。 教师平均年龄约 35 岁。其中特岗教师 所占比例约 19%，可以说，英语学科教 师队伍呈现出明显的“ 老 中青” 教学 梯队结构，因此也就出现了教师教育教 学观念参差不齐，部分教师教学方法缺 乏灵活性和创造性，使用计算机等现代 化信息工具进行多媒体辅助英语教学的 意识和能力较低等现象。而特岗教师虽 年轻，有活力，易于与学生沟通，同时 也具有丰富的知识储备，但由于他们刚 刚走上这个工作岗位，缺乏足够的教学 经验和驾驭课堂的能力，所以还需要一 定的时间在实践中长知识、增才干、提 素质，更好地茁壮成长。因此只有“老 中青”做到教学相长，经验互补， 精益求精，才能形成一个和谐有序的教 学梯队，培养一批较为稳定的教学骨干 队伍，对学校的教育教学起到引领及榜 样示范作用，进而使全县的英语教育教 学工作上升一个新台阶。 二、培训目标和要求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 振兴英语教学关键在教师，只有 拥有一支高水平的教师队伍，才能创造 一流的教学业绩。教师要加强教学理论 学习和专业知识进修，用先进的教学理 念来充实自己，用扎实的专业知识来武 装自己。要认真学习英语课程标准 ， 深入研究教材，改变教学方法，确保各 学段高质量达成教学目标。 通过培训，学科教师应达到以下 要求： 热爱教育事业，热爱外语教学， 有良好的政治素质和职业道德，师德修 养高，注重教书育人。 懂得现代教育理论，掌握现代教 育技术，并以此指导和强化外语教学。 具有扎实的英语专业知识和技能， 有较强的语言综合运用能力，有较高的 语言文化素质和可持续发展的潜力。 具有现代语言教育的创新意识， 在外语教学和科研方面形成自己的特色， 成为外语教学改革的中流砥柱。 了解外语学科的发展动态，熟悉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 国内外外语教学理论和实践的最新成果， 不断吸收新的信息，扩充新的知识，以 适应外语教育新的发展需求。 三、培训计划与具体实施方案 加强调研指导，提高课堂教学效 率。 为了进一步加强常规教学，提高 课堂教学效率，全面提高我县英语学科 教育教学质量，首先作为教研员将深入 课堂，听常态课，真实课。课后与领导， 教师座谈，评课议课，查阅教师教案， 听课笔记，学生作业批改等情况。同时 重点关注特岗教师的课堂教学和听课情 况。紧密结合课堂教学中出现的真实问 题，具体问题，教师最关心的问题和最 困惑的问题进行探讨，并提出合理化建 议。同时，通过集体调研 和视导，加强对学校教学常规的 检查与督促，以提高英语学科课堂教学 的有效性。 开展联片教研活动。 发挥三级联动功能，通过“联片 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 教研，区域研讨” 的大校本教研工作机 制的运行，开展“ 同课异构 ” “邻校共研” “双优送教”等活动，促进我县优质教学 资源的交流与共享。从根本上解决一些 学校因规模小师资力量相对薄弱、教研 活动的开展力不从心等难题，形成优势 互补、资源共享的教研氛围，最终实现 共同发展。 在基地校、成员校中开展送课下 乡活动，促进城乡教育均衡发展。 在 适当的时机抽调市级骨干教师、学科带 头人、名师组成讲师团，根据各个学校 的需要，集中开展送课下乡活动，进行 有针对性的送课指导，达到扶持薄弱校、 拉动中间校、促进优质校的目的。 组织基层骨干教师参加省中考视 频研讨会，加强中考总复习指导。 为了优化复习方法,交流复习经验,破 解复习疑难,提高复习效率,使九年级教 师能够博采众长，集思广益，进而达到 提高复习质量、提高中考成绩的目的。 将组织英语学科初中九年级骨干教师参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 加 2014 年省中考视频研讨会并参与研 讨活动。帮助九年级英语教师克服思想 障碍、澄清模糊认识、解决复习难题、 明确复习方向。 开展“ 典型教师名优 ”培养工程， 创我县教师名优品牌。 做好典型教师的发现和培养工作， 创我县教师名优品牌。典型教师的质量 和数量是一个学校发展程度的标志之一。 培养典型教师，既能使其很好地发挥骨 干教师以点代面的辐射示范作用，又有 利于提高教师的声望。从本年度开始， 我们将分步推进、分层实施、加大对典 型教师的培养力度。2014 年英语学科要 培养在县市有影响的中青年典型骨干教 师，有计划地构建学科典型教师梯队。 具体操作办法是： 1基层推荐、听课了解、发现 典型；2与师互动、研讨交流、扶植 培养；3课例汇报、成果展示、跟踪 指导。对发现培养的典型骨干教师，将 建立学科典型骨干教师档案。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 合理利用网络开展教研活动，促 进教师的自主专业化发展。 依托网络平台，充分利用网络优 势，丰富多彩的开展教研活动。利用我 县初中学科 qq 群加强教师与教研员之 间，教师与教师之间的教学交流与研讨， 为教师与同伴提供跨地区、多角度的畅 谈平台，满足教师对教学问题随时探讨 的需求。用新浪 uc 房间以网络方式开 展的教师研讨活动，在时间和空间上有 效拓宽传统教研的限制，使研训方式在 深度和广度上都得到进一步提升，对教 师专业的成长与发展起到积极的推动作 用。 倡导中学学科中心教研组、学科 教研组集体备课制度。 教研工作将教学研究的重心下移 到学校、教研组，关注在课堂。充分发 挥教研员的专业引领与学科中心组作用， 要特别重视学校和校级教研组集体的作 用，强调教研员与教师之间、教师与教 师之间的专业切磋，协调与合作，彼此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 学习、相互支持，共同分享课改经验。 充分发挥学科带头人的作用。建立“教 研员、学科带头人” 与学科教师同备一 节课活动机制，教研员要充分研究课程 标准，发挥信息丰富的优势，为英语教 师提供“课标解读、教材分析、教学目 标、课堂练习和教学建议”等 详实素材。发挥学校教研组集体 备课的整体优势，实现资源共享，实现 我县教育教学质量大幅度的提高。 实行蹲点教研制度。 各校可根据本校实际情况，将本 校薄弱学科的教研员请到该校蹲点办公， 通过听课、评课、参与集体备课、参加 教学教研活动、问卷、座谈等形式真正 了解学校该学科的实际情况，帮助学校 教师发现问题、解决问题。 开展英语学科中青年教师课堂教 学大奖赛活动 将在 10 月份举办全县初中英语 课堂教学大赛及观摩活动。旨在通过本 次竞赛推动我县初中英语学科课程改革 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 工作的深入开展，及时交流各校英语的 教学经验，为广大教师提供一个展示课 改成果和教学风采的平台。 具体实施方案如下： 3 月 制定英语学科工作计划 深入基层学校常规听课调研指 导 英语学科“ 同课异构 ”联片教研 活动 深入开展网络教研工作 4 月 教研员深入基层蹲点包校 深入基层学校常规听课调研指 导 组织全县九年级英语学科任课 教师参加中考复习视频会议 5 月 听课指导、初三总复习指 导 组织全县七、八年级教师集体 备课、说课活动 6 月 开展“ 打造高效课堂” 教研活 动 9 月 英语学科新课标解读培训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 英语学科联片教研活动 组织英语学科骨干教师送课下 乡活动 深入基层学校常规听课调研指 导 10 月 教研员深入基层蹲点包 校 组织全县初中教师参加专家培 训活动 参加基层学校开放月活动 11 月 第二届“金鼎杯” 英语学 科教学竞赛 常规听课指导 12 月 学年末总结 2014/03/09 “薄弱学科 ”管理、培训与教研工 作计划 为了贯彻实施素质教育，促进学 生全面发展，整体提升教师的教研能力 和教学质量，针对我校 “薄弱学科” 在 教育、教学和管理方面存在的突出问题， 在以下方面加强改善。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 一、转变教育观念 以全面发展的教育观，认识到学 生学校教育的价值不只是体现学生考试 的分数有多高，要从终身教育的角度出 发，