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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 授课内容： 探究 蚂蚁的通讯 授课内容： 探究 蚂蚁的通讯 教学目标： 知识目标：1 通过探究蚂蚁信息 交流的方式 2 认识动物群体中信息交流的意 义。 能力目标：1 运用已有知识经验 进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的信息 交流方式 2 科学探究能力的培养； 3 探究报告的完善。 情感目标：1 体验科学探究的艰 辛，进行科学精神的培养； 2 认同群体的力量大于个体， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 认同合作与交流的重要性； 3 培养学生爱护小动物，拒 绝残害生命的现象发生。 教学重点： 1 动物群体中信息交 流的意义； 2 运用已有的知识和经验进行 推理和假设。 3 培养学生在探究、合作中的 严谨求实、持之以恒的科学态度。 教学难点： 1 探究方案的设计和 实施； 2 探究报告的完善。 3 运用已有的知识和经验进行 推理和假设。 学情分析： 学生对群体生活动 物的社会行为很感兴趣，但在具体探究 蚂蚁的行为时，很多学生无从下手，很 难在规定的时间内完成探究方案的设计， 不过，通过引导，学生也能通过课前小 组间的合作完成。 教学方式： 以学生自主探究和 合作的学习方式为主，结合教师辅导、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 引导、提问、总结的教学方式。 教学用具： 蚂蚁 香水 各种食 物镊子 小纸片 笔 教学设想： 关于蚂蚁行为的探究，由于初一 年级重点学习了探究的基本方法，所以 这个探究我给予学生更大的自主空间， 引导学生自己提出问题，作出假设，并 自主制定探究计划，而且要求学生在课 下分小组完成探究实验，课堂上分组汇 报交流，完善探究报告。 课题：探究蚂蚁的通讯 情境导入： 同学们：通过前一周小组探究蚂 蚁的通讯活动，大家一定很想把探究结 果分享给同学们吧！通过探究活动，你 了解了蚂蚁的通讯方式吗？你的探究实 验遇到困难了吗？让我们每一组的代表 依次来汇报吧！ 汇报内容： 1：提出问题： 2：作出假设： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 3： 实施计划 4：探究结果 5：探究活动过程中存在的问题， 发现的问题，改进的方法及其他 讨论内容： 1：你们小组在饲养蚂蚁时，给 蚂蚁提供什么样的食物？饲养蚂蚁时需 注意哪些问题？ 2：在探究过程中，你们发现了 什么特别有趣的现象， 3：蚂蚁的通讯方式是依靠气味 吗？你能提供让人信服的证据吗？i 4：蚂蚁的行为对于蚂蚁的生活 有什么意义？通过本实验的启示，你认 为通讯在人类社会中有什么意义？ 5：你还知道哪些关于动物通讯 方面的知识。 课堂小结：学生谈实验得失，教 师补充并激励学生，增加学生对探究实
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