关于亲子教育的一点观点

尚致胜的生命金字塔中写到，一个健全的人生应该有一个 平衡的发展。而平衡的准则由心智发展、事业规划、终极目标、 两性关系、亲子教育、人际关系六个基本点构成。他就如一个盛 满水的木桶缺一不可。今天有幸听到全国教育学家郑文凤老师关于 亲子教育的讲演,知道了亲子教育并非指父母与子女之间的 教育问题,它泛指两代人之间的教育问题。 郑文凤老师是一位全国有名的教育家。 推动世界的手，是推动摇篮的妈妈的手，妈妈的手推出了一代又一 代的新人类，也推出了一次又一次的新生活。 民族素质之争即是母亲素质之争。女人主宰着世界。 父母与孩子的关系，不是家长，而是生命的延续。 我们是父母的资产还是负债？ 人生中最大的幸福是给与。 不值得给与一个不懂得给与的孩子。 孝顺是一种家庭责任，赡养父母是时间交替的工作分配。 生命是需要生命的元素才能支持的。 很多的衰亡病痛是因为无知造成的；莫要待到子欲孝而亲不在时徒 自悔恨。 过多的溺爱造成孩子无能；过多的宠爱造成孩子无情。 你可能不是儿女的父母，却一定是父母的儿女。 没有立业就成家是一代一代悲剧的延伸。 年轻的时候去熬夜就等于到银行去大量的透支高利息贷款。 不管是男人还是女人都要活出生命的精彩，妈妈更要活出精彩，因 为所有的男人都是妈妈养的。 哈弗心理学研究的结果，一个不懂得尊重女性的人一生是不会有成 就的 有金山银山不是孩子的靠山，有学习的父母才是孩子最幸福的源泉。 女人要自救，更重要的是女人要自爱，有学习有知识的女性才是把 握幸福的女性，自信是女人一生最漂亮的衣服，只有学习才会带来 自信 女人的小气是赶走男人最好的方法 嫁人 嫁货于人 嫁祸于人 没有完美的事物，但是有完美的准备；不是富翁的后代却可以成为 富翁的祖先。 凡是在早晨 8 点以前不吃早餐，尤其是不吃营养早餐的女人，都是 没有资格做母亲的人。生出的孩子不只是假冒伪劣，而是智力低下。 手脚冰凉，怕冷的女人没有资格做母亲。 儿子应该是一个可以扛起世界，有肩膀有责任的男人。男孩子没有 了责任，就不是男人了。 母亲过高的期望会带来孩子的无望。 监狱长，看管孩子使孩子从小失去自觉和自律。自觉和自律的人是 世界上最有成就的人。 孩子需要培育，不需要陪伴 情商低下，孩子的托付心理，没有承担力。 一个从来不懂得要求自己的孩子是情商非常低的人。 很多父母把孩子当成自己的面子和私有财产，父母和孩子是生命的 共同体。溺爱会带来孩子的无情。 美好的父母不是给孩子留下金钱，而是给孩子留下的那种不可磨灭 的性格和健全人格的资产，给孩子美好的成长环境，让孩子交往的 人绝不是那些无聊无为的人。 父爱如山，父爱如天，撑起了孩子的未来，也撑起了孩子的希望， 是孩子的依靠。 责任才会唤起男人的力量和激情。 生命中的爱，好多是需要透过知识才能够达到结果的。 爱的反义词不是恨，而是冷漠，是轻视。 好女人要有修养，懂营养，知道保养。 只要有爱的世界，就没有残疾。 内在的美丽可以支持女人的一生。 一代一代的穷，一代一代的悲剧，源自于母亲的生活态度，母亲的 生活态度如果是将就的，是可以遗传的，遗传出一代一代的穷人， 穷人是将就的； 娶一房好太太富三代 男孩子娶女孩子的标准，有主见，有生活的品质，有个性。娶没个 性的女性穷三代。 贤惠,闲在家里什么都不会。 永远不要培养占小便宜的女孩，占小便宜的人一生都不会幸福，浅 薄，轻易会改变价值观，会因占小便宜而失去自己的未来。 幸福就在我们的个性中 爱是没有对错的，是没有条件的，尊重是最大的爱，爱是一种接纳， 爱是一种信任，但婚姻需要责任和基础。 不要让你家的“比尔盖茨”在你的愚昧教育方式下变成隔壁的“王 小二”。 会给与的孩子才是未来有成就的孩子。手心向下的孩子长大后会有 很好的道义和尊严。0-3 岁的孩子的教育可以决定孩子一生。 附： 人分四等：人渣，人手，人才，人物。 真正懂得自立、自律、自爱、自尊的人才是人物。 最后给到我们一生有益的三句话： 1、太好了！遇到任何事情都习惯说这句话。这句话可以 改变人的心情，改变心情，改变世界。 2、我能行！改变心态，改变命运！“世界没有哪一个人 可以说自已不行，包括我们的父母。我们要用我们的生命去捍卫我 们的梦想”！这是当幸福来敲门，主人翁给自已孩子的一句话。 3、你有困难吗？我来帮你！这种态度，能让人拥有朋友。 财富不是一辈子的财富，朋友才是一辈子的财富。为爱而改变！ 文凤老师以一个问题开始她的亲子教育讲演“你为什么要生孩 子？”在场的所有父母都没有一个人能回答出这个问题。文凤老师 讲到：“很多父母都是觉得我到了 23、4 岁了，该到了结婚的年龄 了，于是就顺理成章的结婚、怀孕、生子。可是在这种顺理成章中 实在是包含了太多的荒唐与可笑。你不知道自己为什么要生孩子， 就好比你是一个不知道要去哪里的人一样，你连自己要去哪里都不 知道，你自然永远也走不到你要去的地方；一个没有终极目标的人， 你又怎么知道自己脚下的路该怎么走？多少人是活在别人的感受中， 却不知道自己脚下的路，而这样的人又会有多大的责任感呢？”文 凤老师讲到，她在全国做巡回演讲的过程中，看到很多贫困地区的 人们，因为子女不能正常的接受义务教育而到处去寻求帮助的父母。 有一个真实的案例深圳有一个歌手叫丛飞.他资助了 400 多个贫困 学生上学 6 年，可是后来因为他自己得了癌症，无法再继续资助这 些孩子上学了。结果竟有很多孩子的父母写信来谩骂，甚至还有学 生家长找上门来骂他是骗子。天啦！听到这样的故事实在令人愤 慨。这些父母把教育孩子的责任推给希望工程，推给好心人士，还 觉得这种索取是理所当然的事情。他们完全不知道自己为人父母应 尽的责任，不能供养孩子，更别提能够给孩子什么更好的教育了。 而促成这一切发生最重要的原因就在于所有的父母都并不知道自己 为什么要生孩子？正如文凤老师所讲的那样：“你连自己是谁、为 什么要生孩子都不知道，你凭什么要？你怎么能乱要？” 一个孩子就是一个世界。可是在生活中的父母，有几个是知道 孩子梦想的呢？他们只是以自己的标准来要求孩子，希望孩子将来 能成为什么样的人？希望孩子在班上考第一，要跟隔壁的 XX 学习。 他们忘记了，在这样要求下成长起来的孩子永远只可能是复制品而 不是原件，根本没有创造力。接着文凤老师邀请所有到会场的小朋 友上台，然后请他们一一做自我介绍，要求孩子把自己的梦想大声 的说出来，并说出谁是自己的榜样。孩子的梦想是天真的：有的想 当歌星、有的想当有爱心的人、有的想当有学识的人、有的想做医 生、陆军上校、还有一个很可爱的孩子，他的梦想就做一个西昌人， 永远的西昌人、其中最让人感动的是有一个叫张振阳的 孩子，他说他的梦想就是要做一个道德高尚的人，而母亲就是他的 典范。说到此，不单止是张振阳的母亲激动的流出眼泪，在场的很 多女人也红了眼圈。其实很多父母一般只会养孩子，却不会去发现 孩子的特质，而一个没有发现力的父母，是一定不会教育孩子的。 文凤老师讲到，父母的作用就是协助孩子，让孩子在他的兴趣中成 长，帮助孩子找到自己的目标，做一个有目标的人，而不是自己给 孩子订一个目标，让孩子来走。是的，请上台来的小朋友中有医生、 有陆军上将、有道德高尚的人、有学识渊博的人，他们都是有梦想 的人，他们的梦想足以构成一个世界。有这些优秀的小朋友，祖国 的未来还会没有希望吗？ 爱是丰富的，不是简单的给予。在讲到爱上，文凤老师显得更 加激动。她把爱分成三层来讲：第一层是爱的意愿。爱越多的人得 到的爱也就越多，得到的幸福也就更多。父母都是爱子女的，都希 望把所有的爱全放在孩子身上。可是只是有意愿是不够的，因为你 并不知道怎么给予子女，因此你只能给予 30%的爱。继而引出了爱 的第二层，爱的方法，占 30%。有很多父母嘴上说着爱，却因为贫 穷，没有能力去供养而在社会上寻求帮助。根本就没有考虑到孩子 的自尊心。自尊心越弱的孩子成就感就越低；成就感越低的孩子， 成就自然也就越底。第三层是爱的能力，占最高指数 40%。男人需 要承担，而女人需要责任。在现实的生活中，有很多男人和女人并 不知道自己在孩子的心目中扮演的是什么样的角色。俗话说的好， 三岁看老。其实孩子从出生到 3 岁这段时间是身体、智力等开发和 成长的重要时期。可是很多父母却以为孩子小不懂事，完全不加以 回避的在孩子面前吵架、议论别人是非。环境成就一个人，而家庭 就是孩子命定的地方，父母就是孩子最先遇到的人。你所有的言行 举止会潜移默化拷贝到你孩子的身上。 上帝不能亲自到每家，所以创造了母亲。这是世界上最动听的一句 赞美母亲的话。可是有多少母亲做到了上帝的角色？很多年轻的父 母常年在外边打工，把孩子丢在爷爷奶奶身边，还美其名是为了让 孩子读更好的学校，一切为孩子好。可是他们并不知道，有钱了， 孩子也就完了。这些做父母的最初在做什么，为什么不在一开始就 做好准备。还有些母亲一旦结婚有了孩子以后就完全不会再去学习， 洗衣服、拖地、打麻将占据了他们所有的时间。当孩子有问题的时 候，她就只会一把鼻涕，一把泪的哭诉，我养你有多么不容易啊， 你应该要好好学习，将来怎么样，怎么样，你怎么会这样不听话。 可是身为母亲的你，你都没有任何学习力，你都没有为你自己的孩 子树立一个榜样，你凭什么去要求你的孩子要去学习？要求孩子要 去听你的话？文凤老师还讲到，要具备爱和给予能力的女人，你必 须是身心健康的女人。一个身体不健康的女人，根本不配为人母。 生命的源泉来自于母体的健康。只有拥有一个健康身体的女人才能 孕育出一个健康的生命，孩子的智商就完全来源于母体的营养，而 情商的健康则来源于母亲的心理健康，只有有了心理健康，才能培 养出高情商的孩子。同时母亲，是一个家庭的支柱，一个家庭的健 康要靠这个女人的智慧与双手去打点，文凤老师就家庭健康与营养 一块儿，具体到早餐的重要、便秘对身体的伤害、还有怎么样来保 护自己的肝、心，然后到营养的平衡。 接着，文凤老师讲到，作为父母应该培养什么样的孩子。根据马斯 洛需求，生存是最低层的需要，而求财者只是在求生存。在未来的 社会中要把孩子培养成一技多能的人。针对能力，文凤老师分 成三点来讲。第一：与人沟通的能力。很多父母只会在一些鸡毛蒜 皮的小事上夸夸其谈，一到说要与孩子沟通了就半天讲不出一个字 来。其实父母要培养孩子的表达力，虽然孩子会讲出一些很幼稚、 滑稽的话来，但你一定不要遏制孩子，你一定要清楚，你不能接受 的并不能代表它就没有美感。而最重要的就是不要在孩子面前议论 别人的是非，也许在你议论的当口，孩子已经把你这套本事学会了。 你要试着去发现孩子的表达能力，要正确的引导孩子，让他知道爱 就是信任，而沟通就是那份绝对的信任。第二；培养与人合作的能 力。一个不能相信别人的人，根本不可能成为一个自信的人，他不 会与人合作，自然也就不会获得成功。要学会适当的帮助别人，给 予人金钱，会让他成为乞丐；给予人同情，会让他成为弱者，只有 真正给予别人信任与鼓励，才会让他成为强者。第三：培养孩子再 学习的能力。你在学校所取得的辉煌与成就只能代表过去，而你要 面对的却是未来。培养孩子的再学习能力，最好的老师便是父母。 只有父母自己一直不断的学习进取，才能给予孩子足够的源动力， 让孩子成长。这种成长不是三言两语的说服教育，生活中的点点滴 滴都会聚成为孩子再学习的模范。 最后，文凤老师列举了很多失败母亲培养出来的孩子，也就是社会