六年级班级管理方案

六年级班级管理方案 一、指导思想 本学期，根据学校班级自主管理建设实施方案，为了让每一个学生都能够 得到锻炼，我们班本着“自我管理、自我服务、全面发展”的原则，将班级管 理工作分细分小，让每个同学“人人都有事做”“事事都有人做”。在学校的 总体领导下，积极开展各项自主管理活动。 二、班级达成目标 1.形成积极向上的学风和班风，班级凝聚力加强，每位同学团结一致，向着争 创优秀特色班级的共同目标前进。 2.学生进一步养成良好的行为习惯，各项常规能够有明显进步，同学们的自律 能力能够明显提高。 3.“人人争当主人翁”，每位同学的组织与管理能力都有所提升，有较强的责 任心，在管理中实现基本自治。 三、实施策略： （一）、学生自主制定班级管理的规章制度 1.以小学生一日常规、小学生日常行为常规，为基本常规，学生通过 讨论自主决定班级管理的细则。 2.自主创立班级口号、班风、班训、班歌。增强学生的自主管理能力。 3.建立班级共同目标与个人奋斗目标。 班级目标：争创优秀班级，争创习惯养成示范班级。 个人目标：个人在本学期的学习、卫生、纪律、两操等各项常规方面有更大的 进步。 （二）、创建自主管理班级小组 1、首先在班内进行小组建设，全班分为 6 个小组，由小组长带领组员，各小组 自主制定自己的奋斗目标和口号。 2、经常在学习、安全、纪律、卫生等方面进行小组评比，增强小组责任感，从 而使同学们的组织与管理能力有所提升。 （三）、注重良好班风、浓厚学风的培养 积极参加学校组织的各种活动，精心布置黑板报和班级文化，把班级文化分为 英语天地、习作天地、作业展示和班级新鲜事等四个版块；还可以进行各方面 的展示。通过这样的评比活动，小学生各项表现都非常积极，班风、学风自然 好起来，同学间互相帮助，人人争做好人好事；每天的清洁卫生，学生都能积 极地自觉地认真完成。文明的观念和习惯慢慢浸入孩子们的心中。 （四）、以学校活动为依托，在班级举办各项活动及评比，注重过程性材料的 撰写及积累。 二月份：开学第一课：希望、信心、坚持 开学第一次黑板报：好习惯成就好未来，由板报小组负责创办 开学第一次手抄报评比活动，评出一二三等奖和进步奖。 常规教育三字歌背诵 英语课文小短剧表演比赛，评出优秀小组。 感恩征文活动，有六名同学积极参加。 早读午练比比看活动，评选出优秀个人及优秀小组 三月份： 参加 3-6 年级定点投篮比赛 主题班会：感恩父母 节能环保教育 班级英语故事比赛 两操比比看活动，评选出优秀个人及优秀小组 四月份： 清明节扫墓（民族精神教育）五个一活动。 课堂开放日活动。 班级内部语数英作业展评活动 参加学校期中考试 参加校级春季田径运动会：选出选手并进行训练 作业展评评比：选出优秀个人及优秀小组 致家长一封信：根据期中考试出现的问题进行交流 五月份： 六年级青春期教育活动（学生的讲座和致家长的一封信） 主题班会：劳动最光荣 积极参加学校六一活动筹备 班级语文经典诵读展示活动 卫生先进评比：评选优秀卫生个人，优秀小组，优秀卫生组长 六月份： 参加学校读书节活动 班级英语单词大比拼 班级各项常规总结活动 评选优秀小组和优秀个人 （五）、实行各项量化管理，构建完善的评价机制： 针对班级的实际情况，让更多的学生参与班级管理，更好的激励学生，及时给 予一精神奖励，学期末评出三好学生。 具体分工细节： （一）学习方面 收发作业和练习册由组长负责，然后再交到课代表那，再由课代表负责交给老 师。如果有没交作业的同学，课代表要把名单交给老师以便核查。 （二）纪律卫生方面： 1 纪律： 早读、午练纪律：每天由一名学生负责看管早自习，检查早读情况，填写好早 读午练检查表，分为三个等级：优秀、认真、不认真。 课间纪律:由当天值日生按顺序看管课间纪律，每人一节，并在上课前站岗。 放学：由体育委员带队走出教室。 2、值日： 卫生小组长负责每天值日的分工，谁负责打扫哪里，谁拿扫帚，谁拿簸箕，每 天填写好卫生情况检查表。每个小组成员做完自己分内的任务后，要主动积极 的互帮互助，使班级卫生做到又快又净。 3、检查