中学生学好英语的方法

浅谈中学生学好英语的方法 【摘要】本文结合笔者多年的教学经验，概括了学好英语学习 的关键培养兴趣；掌握记忆单词的几种方法；从学生的实际 情况入手，设计生动活泼的课堂学习环境；让学生多听多说，提 高听说能力；养成用英语写日记等几种学习英语的好方法。 【关键词】培养兴趣；记忆单词；多听多说；掌握方法 【中图分类号】g756.2 【文章标识码】a 【文章编号】1326-3587（2012）03-0062-02 英语课程标准指出：“基础教育英语课程的任务是激发学生学 习英语的兴趣，使学生树立自信心”然而，农村的孩子缺少的就 是学习英语的兴趣。首先，在农村，有的家长、孩子认为学英语 无用；其次，由于条件差，练习口语与听力完全依赖于学校每天 的英语课堂，在家根本就没条件练习。 “外教”的教学更是望尘莫 及。另外，同样是从初一开始学英语同是一个老师教，一部分学 生越学越好，兴趣越来越大；另有一部分学生虽然求知欲望很强， 学习刻苦。但成绩不理想，渐渐失去了信心。这种现象到了初二 就特别明显。导致这种现象的原因是多方面的，学生没有好的学 习方法。 针对农村孩子学英语的这一现状，我认为培养农村中学生学习 英语的兴趣是学好英语的关键。另外让学生掌握正确的学习方法， 学生就学得主动，学得有效率。从学生的实际情况入手，设计生 动活泼的课堂学习环境，以此调动学生的积极性。我从十几年的 教学中经验中总结了以下几点： 一、培养学习英语的兴趣 爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师” 。浓厚的学习 兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无 兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。 兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。 我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事， 是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同 学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？” 还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉， 我算没治了。 ”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正 确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气， 丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。 你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学 习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在 老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语 学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活 动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头 对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就 有了动力和欲望。 培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。 二、设计生动活泼的课堂教学环境 在平时的教学中，我采用实物、图片、动作、游戏、简笔画等 直观教具和电教手段来进行英语教学。 1、尽可能多地使用直观教学手段。在教学中，教师要特别注意 课堂的情景设计，教师与学生在同一情景中容易产生情感共鸣。 如：在教学 whats this in english?这个句型时，我就地取材， 搜集所有的学习用品让学生进行问答练习。这些东学生天天接触， 非常熟悉，都能准确地操练，效果不错。教学动物名称时，我就 利用简笔画问学生 whats this?让他们回答：its a cat /a dog/a tiger/a monkey 等等。这样学生较系统地掌握了有关动物 一类的单词。接着马上引进 what animals do you like? i like dogswhy do you like dogs? because theyre friendly and clever这样学生学起来津津有昧，课堂也就活跃了。 2、运用电教手段，精心设计课堂教学。运用多媒体，精心设计 好每堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化，生动化， 形象化。 三、单词记忆的几种方法 英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音 和书写是摆在我们面前的一个重大问题。很多学生没有什么好方 法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效 果自然不好。老师就要教给学生记忆单词的方法： 1、音标发音记忆法。 正确地拼读。朗读英语，对记忆单词是行之有效的方法之一。 在记忆某个生词时，首先要集中精力，注意生词的词形。词义和 词的构造，并大声朗读这个生词，要按音节把音读准,同时进行抄 写以加深记忆。这样也为“听力”训练打下良好基。例如， congratulation 这个单词虽然很长，但它符合读音规则。只要会 读，就能拼写出来。 2、分类法。 把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节： spring 、summer 、autumn、winter 学科： english、maths、physics、history、chinese颜色： red、yellow、white、black、green、pink 3、联想法。 利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进 行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧 词。例如： 近形近音 plane-plant-plan-planet 同义词 big-large、tall-high、perhaps-maybe 反义词 heavy-light、left-right、return-borrow 词的搭配 turn on-turn off-turn up- turn down 4、谐趣记忆法。 这是种把枯燥乏味的英语字母变成鲜活有趣的东西，寓学习于 娱乐之中的记忆单词的方法。可以把几个单词用汉英混用的方法 编成顺口溜串起来。如果用一个顺口溜把生词连起来记,就会感到 效果也就好多了，如：手拿 book,坐 bench(chair),面前放着 desk 眼 look,手 write,耳朵 listen to the teacher, 有疑问就 hand up,没问题莫要 talk, 全班保持 quiet,下课我们 have a rest。 四、多听多说，提高听说能力 听说关，是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是 为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语” 。 关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么？当然是 我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随 他的语速。背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。多 开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改， 不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢 慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以 对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢？这也是一种锻炼。 五、写英语日记是学习英语的好方法 俗语道：“拳不离手，曲不离口” 。把所学的知识用在自己的英 语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。 诚然，我们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、 词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写 好英语日记的。但要注意的是： 1、持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持 才能有大的收获。 2、忌“生” 、 “繁” 。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不 类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些 “chinese english”。 总之，在我