双牌乡中学2012-2013学年度第二学期教务处工作计划

双牌中学 20122013 学年度第二学期 教学工作计划 一、指导思想： 认真落实中共中央及各级教育部门关于实施素质教育的一系列 法规和文件精神，继续贯彻“以人为本、严谨 治学、求实创新、质量求 效”的办学宗旨，树立教育科研带动教学改革的思想，狠抓教 师整体 素质的提高，全面提升我校的教学科研水平；继续加大学校教学管理 精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，以课堂教学创新 为突破口，以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体，促进学生 的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶。 一、 组织领导 教学工作由校长周孝禄同志总负责，由主管教学工作的副校长夏 歧光具体负责,具体分工如下： 1、副校长夏歧光主抓教育教学质量，教务管理、教师考核等工作。 2、教务主任张朝辉负责教务处的日常工作，指导各教研组长开展各 组的具体工作。具体负责学籍管理（含分班、编班、转学等）、图书征订、 组织考试及成绩分析、试卷分析、全校课程规划等工作；负责组织教 学例会，教研教改等工作。 3、教务员张一兰具体负责教师的任课、排课，早晚自习管理，负责与 教学有关的各项目标任务的材料的分类与汇总，定时向上级主管部门 交送，并为迎接上级有关部门的检查、询问，做好准备工作。参与教学 常规的检查工作。做好教务处工作安排记录及上报、公示材料的汇总、 审核工作。 二、 工作目标： 加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一 支掌握现代教育理论、教科研意识强、教育教学水平高的教师队伍； 大力推进课程改革，深化我校的教学特色建设，积极开展课堂教学改 革与创新， 结合各学科的特点，组织学生参加丰富多彩的活动，全面 提高教育教学质量；努力在市教育局组织的各项教学竞赛、教学检测 中成绩大幅度上升。 主要工作及措施 （一）教师队伍建设 1、认真学习和落实各级教育主管部门一系列教育改革的法规和文件， 加强师德修养教育，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、 学习意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。激发广大教 师求真务实、奋发向上的工作态度，争创良好的工作业绩。 2、加强骨干教师、学科带头人、教学能手的管理，做到积极扶持，大 胆使用，并给予充分锻炼的机会，不断提高他们的水平。励全体老师 积极进取，充分利用新校区较好的教学资源，开拓创新，创设比、学、 赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。 3、高素质的教师是教育教学质量的保证，针对我校年轻教师多，整体 教学水平不高的现状，本学期要做好： （1）继续加强教师基本功训练，把基本功训练作为提高教师素质的永 恒主题。本学期的训练重点是每月开展一次集体备课活动。 （2）本学期要求教师做到“五个一” 写出一份好的教学案例；上好一堂 公开课；做好一本读书笔记；完成一篇教育教学文章；树好一个师德形 象。 （3）继续做好“以老带新 ”工作。 （4）加强对教师的培训工作。 （5）搞好教学竞赛及交流工作 （二）课程改革实验 1、课改工作从领导做起。教学管理人员认真学习理论、把握实质、深 入研究、亲自指导，真正把先进教育教学理念转化成自觉的教学管理 行为。 2、开学初即组织教师再次深入学习讨论纲要、 课标、 教学评价制 度，规范教师的教学行为，切实提高教学质量。 3、支持教师积极参加各级培训，鼓励教师大胆实验，勇于探索，对语 文组已申请立项的教研课题积极开展后续工作，及时对各项材料做好 整理归档。其它教研组积极组织人力物力，进行课题的申请与立项工 作。 4、积极参加上级召开的各类有关课程改革的经验交流会，学术报告 会，实验教师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深入。 5、积极搜集材料，开 发具有我校特色的校本课程。 （三）教学管理： 1、树立“教学中心”、 “质量是学校第一生命线” 意识，进一步增强教学 管理创新意识，质量效益意识，探索师生评价、考试方式等新思路，确 立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。 2、进一步完善“ 教学常规”、 “教学管理常规”、 “评价方案”，使管理制度 更好地发挥导向功能和调控工能，调动教师的教和学生的学两方面的 积极性。 备课 要求：教务处成立检查评比小组对每位教师的备课不定期检 查。 （检查的形式：对年级、同学科的同一个课时进行抽查；检查的重点： 备课内容与课本内容是否相符合，教学重点是否突出，难点是否解决， 备课后是否有教后感，突出个性化教学风格。 ）发现问题限期改正。 作业检查统一标准，为提高作业的质量，培养学生良好的学习习惯， 本学期教务处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两 部分，正确评价分 A、B、C、D 四个等级；书 写评价即对学生作业的具 体评价分析。每月检查一次。检查人员由教务处和教研组长组成，成 绩按比例计算。查后及时反馈，确实发挥好教务处管理督察的作用。 扎扎 实实抓好课堂教学。制定教师互相听课制度（规定每学期教师 10 节，教研组长 15 节，行政人员 20 节，听后要及时评课、反馈，教务 处不定期抽查）利用教师的群体优势，实现教学水平的整体突破。 各种计划、总结、 记录， 规范有实效。 3、实行领导“ 蹲点”制度。为保证各项制度的落实，随时了解教师的教 学情况，本学期实行了领导“蹲点”制度，经常检查了解老师们的备课、 上课、作业情况。定期检查所负责年级的单元测试，指导教学工作。 “蹲 点”分工如下：九年 级:张朝辉;八年级：张一兰 ；七年级：夏歧光；六年级： 周孝禄；五年级：王海员；三、四年级：张森林；一、二年级：王祥平。 4、加强对教研组的管理工作。 5、加强对毕业班教学工作的指导。 （四）其他工作： 1、抓好艺体教育，促 进学生全面发展。不但要抓好课堂教学，还要抓 好兴趣小组活动，培养合格加特长的学生。