口语交际保护有益的小动物

口语交际保护有益的小动物 海阳路小学 马秀梅 一、教学目标： 、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想 与动物交朋友的原因。 、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说 完整、说具体。 、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解， 积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。 二、教学重点、难点 如何把自己的所知、所想用普通话完整、大方、清楚地表达出 来。 三、课前准备： 1、小动物图片和课件。 2、课前布置学生收看“动物世界” 节目或搜集益虫、益鸟的有关 动物知识的图文资料，然后以记忆、摘抄等形式，将收集到的资料 整理好，准备在班上交流。 四、教学过程 (一)创设意境，导入新课。 2 1、小朋友们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进 行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？ (课件：各种动物 活动图片) 2、看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节 口语课的话题就是小动物。（课件出示：小动物三个字） 在上课前，请大家说说口语交际的要求：发言：声音洪亮、口 齿清晰、举止大方；倾听：认真且礼貌。 3、动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请 选择下列句式说一说。 （练说一） （课件出示句式） A、我喜欢 、 和 。 B、 、 、 我都喜欢。 C、 我喜欢， 我喜欢， 我也喜欢。 4、老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学们好好想一想 再说。 D、我喜欢 ，也喜欢 ，但我最喜欢的动物还是 。因为 。 学生各自说明自己的理由。（练说一） （二） 、认识有益的动物： 1、既然小朋友们这样喜欢动物，那我们现在就玩一个猜谜语的 游戏好吗？，请大家认真听，猜猜这是什么动物？（师出谜语。 ） “阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫 3 保庄稼。 ” 2、小朋友们动物王国要举行动物音乐会了，快来瞧啊可热闹呢！ 你能听出这是哪些动物的声音吗？（放声音录音） 3、 这些动物多可爱啊！同学们你们知道吗？世 界 上 动 物 的 种 类 很 多 很 多 ， 有 些 是 对 人 类 有 益 的 ， 有 些 却 是 对 人 类 有 害 的 。 （ 课 件 出 示 动 物 图 片 ） 看 画 面 上 的 这 些 小 动 物 ， 你 能 分 清 哪 是 有 益 的 、 哪 是 有 害 的 吗 ？ （ 学 生 的 回 答 可 能 不 很 确 切 ， 师 适 当 点 拨 、 纠 正 。 ） 我知道 是有益的动物，因为它能 。（练说 二） 4、老师收集的资料不多，除了这些小动物以外大家还知道哪些 有益的小动物？ 5、小结：是 呀 ， 像 燕 子 、 蚯 蚓 、 猫 头 鹰 、 青 蛙 等 这 些 对 人 类 有 益 的 小 动 物 ， 我 们 可 以 叫 它 们 怎 样 的 小 动 物 呀 ？ 根 据 学 生 的 回 答 ， 师 在 “小 动 物 ”三 个 字 的 前 面 相 机 出 示 “有 益 的 ”。 （ 三 ） 、 利 用 图 片 ， 引 起 共 鸣 这 些 可 爱 的 小 动 物 们 和 我 们 人 类 朝 夕 相 处 ， 成 了 我 们 的 好 朋 友 ， 在 我 们 美 丽 的 大 家 园 里 生 长 、 繁 衍 。 正 当 我 们 和 小 动 物 们 和 谐 相 处 的 时 候 ， 一 个 不 和 谐 的 现 象 却 发 生 了 。 1、 放 不 法 分 子 捕 捉 、 残 害 小 动 物 的 图 片 。 （ 让 学 生 自 己 去 感 受 ， 然 后 有 感 而 发 。 ） 4 2、 看 了 图 片 ， 你 们 心 里 有 什 么 感 受 ？ （ 在 这 种 情 况 下 ， 最 容 易 引 发 学 生 的 表 达 欲 望 。 ） 3、如果你是被伤害的小动物，你想说些什么？自由说 4、 你 遇 到 过 类 似 伤 害 小 动 物 的 事 情 吗 ？ 当 时 的 心 情 怎 样 ？ 5、 当 别 人 正 在 伤 害 小 动 物 时 ， 你 会 做 些 什 么 ， 怎 么 对 他 们 说 ？ 6、 同 学 们 说 得 很 好 ， 你 们 的 心 情 也 代 表 了 老 师 的 心 情 ， 作 为 小 动 物 们 的 朋 友 ， 我 们 应 该 怎 样 做 呢 ？ （ 我 们 应 该 保 护 它 们 ， 不 要 让 坏 蛋 伤 害 它 们 。 ） 根 据 学 生 的 回 答 ， 师 把 “保 护 ”这 两 个 字 出 示 在 “有 益 的 小 动 物 ” 这 六 个 字 的 前 面 。 （ 四 ） 、 七 嘴 八 舌 ， 进 入 实 战 1、那么怎么做来保护这些小动物，让有益的动物生活得更安 全、更快乐，请大家赶紧想办法。 讨论：怎样保护有益的动物。 （出示课件） 、四人小组讨论，看哪个小组的点子多主意好。 、小组推出代表具体说说你们想怎样做。 要求：准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁 说。认真倾听别人的发言的小组老师要表扬。 2、交流汇报 3、小结：小朋友们你们真善良，也真有办法，老师从你们的 一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有 5 你们这样的朋友，它们一定感到非常高兴。那让我们都去做一名保 护有益动物的小卫士好吗？ （课件出示小卫士宣言）齐读 1、多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。 2、搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。 3、在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。 4、对别人的伤害行为要劝阻。 （五