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六坝中心小学三年 级数学学困生 辅导计划 （2011-2012 学年第一学期） 哈玉莲 一、学困生名单 武心甜 王永博 秦 浩 张智强 王浩滨 武 娜 曾 娜 尚 伟 朱文文 何建柏 王旭新 韩永涛 二、学困生情况分析 我班有 48 个学生，其中男生 26 个，女生 22 个，经过上学期的了 解和期末考试的成绩来看，我发现学困生占全班总人数的 25%。这些 学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识 较慢，像王永博、武娜等。 （2）学习成绩差，平 时行为又不很端正，作业 马虎，上课 不专心， 还 影响其他同学学习，像王浩滨、何建柏等。 三、辅导措施 我觉得对学困生的辅导可从以下几个方面着手： 1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他 们重新找到自己取得进步的起点。 2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，使 学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐 趣，在困难 中求喜悦。 3、要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责 备，用自己的诚心、 爱 心和耐心去关心和帮助他们。 4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预 先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。 5、抓住教学中的每一个环节，及时辅导： （1）课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意力 不集中，爱 溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些 学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单的 问题让他们回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也表扬， 给他们信心和勇气。在课上批改中，我要优先批他们的，让他们能有 改正的机会，比别人多的关注。 （2）课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生 差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学 会当天的课程，不让知识堆积成债，我打算在征得家长同意的基础上， 利用午休和下午放学后的时间，把有的学困生留下来补课，以帮助他 们提高学习成绩。 6、继续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上照 顾学困生， 对于学困生的作业要求质量而不是求数量，他们的作业可 减半，对个 别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；另外还 要从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以 不做。 7、批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且 要尽量“面批 ”。对于学困生作业中出现的错误，不但要在错误处打上 记号，还要帮助他们找出原因，加以改正。 8、继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效 应的力量，帮助学困生尽快赶上来。
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