作文能力提升系列资料2010

2009 年陕西中考作文 阅读下面的文字，按要求作文。 我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永 不停 滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。 请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。 在我的世界里，一切都很美好 童年似水 童年是一首诗，诗文镌刻在梦里。回首童年，如品味一杯香茗，清香而甜美。 忆昔时，漫步扬柳下。我的童年喜欢水，水便把它的一切柔情给了我。已是黄昏，我静 静地在河边，光着小脚丫与小河嬉戏，头上戴着柳帽与晚霞致意，与微风相伴。周围静极了， 偶尔看见几只归巢的鸟儿。我又看看小河，它不知疲倦的流着，流着，我想它一定要到很远 的地方去吧！我的思绪随流水到天涯。此时，我看见炊烟袅袅，哦，该回家了。我捧一把河 水润湿脸，走向家，走向黄昏 青春如梦 步入五彩斑斓的青春时节，我的心里充满了好奇与激动，毕竟这是人生的花季，来到这 里，我种下一个个青春之梦。 “花有重开日，人无再少年” ，把握好青春的每一步，我需要谨慎。青春时节，我感受 到了纯真友谊，体会到了师爱的珍重，一切的一切，都让我这颗心在这美好的花季得以放纵。 曾经想过有朝一日漫步在太空，让太空再多一声中国人的问候，曾经想当过一名科学家，为 祖国的明天贡献力量一切都是我内心植下的梦种。但我深知，青春之花需要知识来浇灌， 青春之梦需要奋斗去铸就。因此，我会跃马扬鞭，与青春结伴，走在寻梦的大道上 文学是风 十六个岁月，文学见证了我的每一步。当年我如“蓬头稚子学垂纶”般天真，时间流逝， 还未觉“池塘春草阶前梧叶已秋声” ，不觉间，我与文学已成挚友。 我钦佩李白他那“酒入愁肠，三分酿成了月光，绣口一吐，就是半个盛唐”的豪情， 让人折服；我追怀放翁， “铁马冰河入梦来”的忧国情怀，让我咏叹；我追梦东坡， “一 蓑烟雨任平生， ”让人看到自由的闲适；我月会白居易， “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同” 让人断肠。 春华秋实，望穿秋水，我曾拥有童年的柔和，我曾拥抱青春的美好，我曾领略文学的洒 脱。水、梦、风在我的世界尽情装点，我此刻发现，我的世界如此美好。 在我们的世界里，一切都很美好 在我的世界里，幼年的糖果之帆，童年的玩具之船，少年的心灵之梦，真美；笑看成败 得失，携手旅途美景，谈赏花开花落，也很美；醉里挑灯看剑，长安回望不见家，横看成岭 侧成峰，更美。 快乐?泪水 ?目标 快乐是装在水晶杯中的葡萄酒，香醇，诱人，令人沉醉；泪水是点了樱桃的鸡尾酒，层 层色味不同。 罗丹言：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛” 。身为人类的你我只有一双眼 睛，我们如何用这仅有的一双眼睛既去努力追寻曾挥洒汗水的目标，有发现并记住沿途的快 乐？在我们每个人朝着自己的目标努力的过程中，都充满了泪水与欢乐。泪水是我们成功的 2 喜悦或失败的悲伤，快乐是我们努力与付出的见证。如果我们的奋斗过程中仅有泪水相伴， 这未免有些枯燥乏味。这时你不妨记住沿途的快乐，你会发现“山穷水复疑无路，柳暗花明 又一村” ，你会找到终南捷径，你会有醍醐灌顶、茅塞顿开之感。这是我们的世界中的奋斗 的路途中的美。 泪水?幸福 ?家 水中的鱼儿，跃出水面，想逃出碧水。 空中的鹰，劲击长空，想偏离鹰群的轨迹。 家里的我，想摆脱家的束缚。 人是爱逞强的动物，明明不可缺少却装作毫不在意，想要甩开束缚，却忘记自己早已和 这束缚融为一体。年少的我们，都想展开翅膀尽情飞翔，却不知飞到高空后到哪里休息。家 门前半混半明的那盏灯一直在等，等伤痕累累的小鸟回家。 是啊！ 鱼儿，不可能逃出它赖以生存的水。 鹰，不可能逃出蔚蓝的天空。 我，永远不愿逃出那个积聚着我千千万万爱与幸福的家。 我们都是风筝，风筝飞得再高，也都有线牵着，而线在家。春去秋来，哭也好，乐也好， 最好的，还是家 哦，这是我的世界中最美的地方家！ 在我的世界里，一切都很美丽，幸福的像花儿一样，悄悄绽放，美丽无限。 2008 年陕西中考作文 阅读下面的文字，按要求作文。 这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。 请以“做个有心人 ”为题 目，写一篇作文。 做个有心人 早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。 题记 在生活中，常常会听到这样的声音“好累啊，生活真是没有意思！”难道真是这样 吗？其实不然，只要做个有心人，就会感受到生活的美好。 在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小 草嫩嫩油油、绿生生的，花苞似开未开，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉吗？在繁荫 的夏天，花开得正艳，加上鸟儿婉转的歌声，难道不令人陶醉吗？在多情的秋天，落叶纷飞， 飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗？ 在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界， 难道不令人神往吗？做个有心人，会多感受到一份美丽。 在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多： 在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老 的背影；在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大；在浊浪排空的大海上，感悟到老人 对海不屈的斗争；还有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人”的傲岸；杜甫“安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉 献做个有心人，会多感受到一份真情。 在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯 3 高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选；在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的 餐桌上；在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可；在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香 四溢己让食客垂涎三尺不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一 份愉悦。 做个有心人，品味着自然的美；做个有心人，领悟着知识的美妙；做个有心人，感受着 饮食文化的奇特 让我们做个有心人吧，感受生活的美好。 满分理由： 思维的敏锐，条理的清晰，选材的经典，语言的优美，使本文不失为一篇考场优秀作文。特 别让人惊叹的是考生知识底蕴丰厚，增强了文章的气势，强化了文章的中“ 四季中的有心人、 书本中的有心人、饮食中的有心人”涵盖了生活的诸 多方面，引人深思， 给人以启迪。 做个有心人 心，是指我们胸腔内那颗有规律跳动的心脏，还是指那溢满思考与感情的心？或许，无 论是哪一种心，都可以用心谛听世界。 一、心随诗情 在雨打残荷的日子里捧一杯香茗，翻阅手中那些泛黄的诗词。闭眼，用心去听那古人的 愁绪：辛弃疾的“五十弦翻塞外声”看似是将士们激昂的号角，细细一品，却被他深切的爱 国之情触动；李清照轻吟“一种相思，两处闲愁” ，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟时， 我却为她独自一人静度年华的恬淡所折服；李商隐写下“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” 来回忆亡妻，以心聆听，我却与他感慨时光如白驹过隙的无奈产生几分共鸣。这就是用心吧， 那诗中的浅聋深恨要如此用心才触及得到。那么，我愿做个有心人，用我的心贴近诗词中古 人寄托的情愫。 二、心随乐感 我静坐在钢琴旁，指尖轻弹一曲贝多芬的月光奏鸣曲 。心随乐感，随着贝多芬的音 乐，不由想象失聪的他如何抚摸黑白琴键。黑白琴键，也许正如他灰冷的心一般吧。可是， 黑白也可以筑造色彩，命运交响曲 便是最好的证明。用心去听，听到大提琴延长着贝多芬 句坚持；用心去听，听到大管沉重的呼唤是贝多芬与命运抗争的誓言。用心昕吧，听他化 黑白为彩色，化灰暗为顽强。那么，我也愿做个有心人，用我的心领悟贝多芬音乐中的坚强 三、心随心律 心，毕竟是自巳的，为何不用心来听听自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的， 是青春年华。年华里的快乐如糖一般甜蜜，因我能与挚友牵手漫步在草香风暖的午后。而糖 一融化，却尝到了哀伤，挚友即将离我远去，怎能不让我痛心。可是，没关系，年华虽短， 但最美的韶华我们携手游过！所以，让我用心摆出最美的笑脸，让挚友看到我心里最深的祝 福，让我用心品一次年华里的分别的哀伤。 有心人就是这样么？或许吧，可对我而言，用心翻阅诗词，用心聆听音乐，用心感悟自 己就算是做到了吧，无风仍脉脉，不雨亦潇潇。用心，就能听到世界深沉的故事，那么，我 会做个有心人，谛昕世界，谛听美好。 你何不也做个有心人呢？ 满分理由： 三个片段诗歌、音乐、离别，都涂上了一 层浓浓的文学色彩，而这三方面又紧紧围绕“有心 4 人”来展开，内容丰富且具典型性，选材与表达都体现出考生深厚的次学功底。同时，结构相同、 语言简洁的三个小标题，不仅体现出巧妙的构思，而且使文章层次。 2007 年陕西中考作文 1.请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。 要求：真情 实感，中心明确，语言通顺，表达力有创意。文体自选，不少于 600 字。 （1）半命题作文（补全题目后作文） 题目：_，你好吗？ （2）材料作文 仔细阅读下面的文字，按要求作文。 不要将自己的不足与他人的优势比较。 记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。 凡遇失 败，切莫自责不已。 和处世 积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。 请根据材料，联系实际，任 选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 我挚爱的语文，你好吗？ 在岁月的年轮里，我的青春伴着我挚爱的语文悠悠转过了 15 载。我嗒嗒的马蹄声响彻 了云霄，带着我穿越了远古，走过了千年。而我，不是归人，仅是过客。 我挚爱的语文，你还好吗？ 李白，我今生敬重的诗人。豪放，却不癫狂滥情。你且歌且吟的身影，在我的脑海中闪 过了无数遍。你忧郁的眼神写满了你对腐朽官僚的愤恨，不愿粉饰太平的你终日与酒做伴， 月下独酌，对影三人。不畏权贵，让高力士脱靴的气概让我心生敬佩！李白，你好吗？ “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 。子美，你枯瘦的身躯中却能蕴藏如此洪钟 般的呐喊！你那忧国忧民的心，金子般的可贵!你的双肩扛起历史的苦与悲，你的表情写满 历史的欢笑与泪水。会当凌绝顶，一览众山小，杜甫，你的理想实现了吗？ 清照，爱你那“日晚倦梳头”的憔悴，我在心中把你颓然无力的身影默念千遍，心生疼 痛。你是一个柔弱的女子，却不会像林妹妹那样矫情地葬花。从某种意义上说，你是一个无 比伟大的女子。即使是“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ”你也依旧是坚持，再坚持。 即让那些愁苦，随着波涛东去吧！李清照，你好吗？ 迅哥儿，请允许我这样称呼你！从你准确有力的笔触，我认识了一个又一个个性鲜明的 人物，那样的真实，那样的动人心魄。年少活泼的闰土，辛苦麻木的水生的爹，豆腐西施杨 二嫂，可怜可憎的阿 Q我知道只是你对一个社会文化的揭示，都是你一腔热血的泼洒。 5 鲁迅，你好吗？ 挚爱的语文，是你伴着我，走啊走，走过了大汉，走过了盛唐，走过了满清还将走 过当代，走向未来。我们会永远这样走下去的，是么? 我挚爱的语文啊，好吗？ 自我评语：我对自己这篇考场作文的选材满意。我的主题是“语文” ，那么我从语文中 选择了几个典型的人物，有李白，杜甫，李清照和鲁迅，写出了他们作品中一些著名的诗句 或人物形象，切合文章主题，以时间顺序不断推进，有层次感。 【专家点评】 从作者对语文课程中学过的几位文学大家熟悉而又流畅的叙述中，我们可以感知到作者 对语文课程的挚爱，也表现了作者较高的语文素养。文章对几位文学大家的文学成就、思想感 情把握很到位，再加之文章首尾照应， 语言流畅，结 尾意蕴深长，不愧是一篇考场优秀之作。 路边的小树，你好吗？ 小时候，我家住在农村。 上学的路上，有一棵无名的小树，它的绿荫永远罩着我的心地。 春天，每当东风轻盈漫舞的走来，小小的叶芽总是殷勤的跟随，将新奇悄悄地踮在枝头， 荡荡悠悠地沉醉。于是寂寞的树很热闹，又有了许多开心的日子，当然最美的是开花的 时光。那季节里，每一阵东南风拂过，开心的小树都要鼓掌致谢。这样的日子一直会走过夏 天，走向秋季的深处。这时节的每个黄昏，小树下，都是我和伙伴们的乐园。跳绳，踢毽子， 打沙包，捉迷藏每次都让大人们吆喝着吃饭，才依依不舍地散去。 秋末，每当西风利利落落的走来，小树的叶子总是殷勤地跟随，将旋飞在空中之后，纷 纷扬扬的散落。那季节，小树很寂寞，一遍遍怀想葱茏的绿荫，怀想超摇叶片的笑语戏闹， 怀想自然，更多的是怀想开花的时光。 冬天，每当寒冷的风掠过，秃枝都会在风中凄厉的哀啸，像在埋怨。下雪了。瘦硬的枝 有雪来访问，冰冷莹洁，也不乏温情。但是，这样的时光颇是短暂，并且多在迷茫的夜晚。 白天的阳光下，雪融了，小树的枝条流着泪，又黑又丑。这时节，常有人走到树下，清扫行 将腐配的叶片，剪掉让失望淹渍太久的枝丫，让它们永久不再长大 如今，走在柏油路上，看着两旁修剪整齐的风景树，我就想起那颗无名的小树，想起当 年的小伙伴们，想起当年树下游戏的快乐。 在我的心中，无名小树，仿佛永远站在季节的涯畔，站在来往的路边，站在你我的身旁。 春去秋来，一番番举起信念的旗帜，在属于自懒惰的季节里拥有花开。 前天，听爸爸说，建设新农村，老家又要拓宽道路了。我心里老是惦念着。 故乡路边的小树，你好吗？ 满分理由： 作者怀想小时候路边的小树，怀想小树下快乐的笑语戏闹，把小树历经的春、夏、秋、冬 描写得那样细致入微，那种鲜活生动，那 样栩栩如生，足见小树在作者心地有着不可估量的分 量，有着无可替代的地位。作者这样怀想路边的小树， 实际上是怀想家乡，怀想童年的快乐生 活。小作者很聪明，他没有直接抒写自己的 怀念之情，而是采用了借景抒情的手法，借路边的 6 一棵小树，抒写了自己对家乡的思念之情， 对童年快乐生活的留恋之情。 这篇考场作文，之所以能获得满分，最主要的是作者巧用借景抒情手法的结果。 不要俯视别人 我天生就是一个高个子，那些和我同龄的朋友都比我矮许多。为我的高个儿，我真不知 道是该烦恼还是该高兴。 就是因为我的高个儿，才引出了许许多多的故事。 学校的篮球队里，总是少不了我，我打起篮球来几乎是没有人能与我争锋的。我一跳就 能碰到篮筐。平常打比赛时，我都是独领风骚，也不断给我们队带来胜利。我的确很自豪的。 总觉得自己很有优势，大伙儿离不开我。我走路昂着头，也习惯俯视别人。 但是，过了一段时间，我发现同学们都对我打篮球产生厌烦，许多人经常议论我，说我 自恃个儿高，其实也没什么技术，有点自以为是，不知天高地厚。我听说后，很不服气，但 是也不跟他们计较。 不知为什么，我的朋友越来越少了，最主要的原因可能就是我个子太高，与别人在一起， 无论打篮球，还是说话走路，都显得很不和谐。我也许在无意中伤了他们的自尊。 记得有一次在教室，全班同学都很安静，在抄写并完成老师写在黑板上的作业。那天上 学，我刚好忘了戴眼镜。于是，我就从最后一排起身，坐到了第三排。还没写几个字，有同 学就在后面大声叫喊：“你挡住我了，快让一下。 ”我觉得很没面子。就说：“怎么？看不 见呀？这不关我的事儿。谁让你长得那么低呀！”他见我发横，就说：“那你为什么长这么 高啊？做什么事儿都碍眼。 ”这下我可火了。我走过去，刚举起拳头要打，老师来了。问清 原委，只将我带到了他的办公室。 老师很和蔼，先让我坐下，又给我倒了一杯水，语重心长地说：“个子高是你的特长， 是你的优势，别对这一点感到烦恼。同时，在学习生活中要全面思考问题，不能忽视别人的 感受。每个人都有自己最独特的一点，你应该给别人应有的尊重。 ” 我终于明白了，为什么朋友会越来越少了。 我从此不会再俯视别人了。 【专家点评】 这篇作文写的是第（2）题材料作文。作者从“不要俯视别人”角度立意构思，巧妙地把外在 的个子高经常俯视别人和内在的轻视别人、不尊重别人有机结合起来，写得很成功，很好地把 握住了材料作文的特点，是众多优秀作文中少有的材料作文佳作。 2006 年陕西中考作文 （1）命题作文 题目：和你在一起 （2）话题作文 人总是要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神只要能拨起你 7 心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望 时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象， 还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起 请以“仰望 ”为话题，自拟题目，写一篇作文。 望日而行 终生所至，以正天下士者之名，以哀四方百姓之心，鞠躬尽瘁，虽九死犹未已。 自屈原放逐楚地，悲戚之泪水常沾衣巾，所哭所泣者，未尝天下百姓，举国兴亡，如此 大丈夫，定当仰之望之。且不知民不畏死，奈何以死惧之？愤而投江，空留下千般无奈，万 年敬仰，如此丹心一长片，已然呜呼，仰望至诚，仰望至真，仰望至悲矣！ 长叹息以掩泣兮，哀民生之多艰。不知可曾记得，中华大地千年的厚土之上，曾有过这 样的人，为民请命，本想忧劳以兴国，无奈郁郁而亡其身，在那波流楚江之上，硬生生撕开 一条哀怨的口子，顿然而逝。云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长，此人兹若言之俦 乎？ 一种从未衰落过的东西，气节，这是一个民族的心，一个民族的魂，望穿风尘，百代千 秋，总有这样一把剑似的精魂，傲立于天地逆旅之中；总有这样一轮日头似的灵气，凌风于 百物众生之上。望日而行，无怨无悔，仗剑而生，道是无情还有情，情之所至，或家，或国， 或民，大凡以其身而成天下者，毅然而行。如切如磋，如琢如磨，这样一种气节，值得我们 仰望，用一生来仰望。 现今的浮世，当真已如云似雾了，有太多的人早已忘记在九泉之下的这些人，这些英雄， 这些大丈夫。而他们所追求的高挺，甚于脆弱，樱花一般，风雨过后已是凄凉无限，似乎一 种体面的人生。可你是否问过自己这些值得吗？是否问过自己作为一个中国人你应有的气节 究竟到了哪里？抬头仰望，你又可曾仰望，仰望那一轮红日，仰望那些已然逝去的英灵？ 乐民之乐者，民必忧其忧，人总会有些东西不该忘记，而是深深地刻在心中，那些与天 地兮比寿同日月兮齐光的人，那些英雄，那样宁为玉碎不为瓦全的气节，这些值得我们仰望 甚至顶礼膜拜的历史痕迹，民族的痕迹。 仰望那轮亘古不变的日头，深藏着英魂勇烈，望日而行，心之如日，毅然决然坦然矣！ 和你在一起 你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的最爱，你是我生命中的另一半，自从有了你，我 的生命变得如此美丽。 题记 生命的邂逅 听父母说，自我来到这个世界上，在睁开眼睛的一刹那，我就被你吸引住了，我那大大 的眼睛中闪烁着欣喜的光芒，仔细端详着你，明眸中充满了爱慕之情，于是我一把抓住了你 温柔的“双手” ，心花的波澜久久不能平静。 真正的相识 那是我第一次真正接触你，走近你，好奇的我睁大眼睛窥探着你内心的秘密，只记得你 明亮的眸子中闪亮脱俗的气质，纤细的手臂在空中勾勒出你人性的高洁，秀长的乌发在轻风 的抚摩下轻轻飘逸，飘在我的脸上，我的心底顿时激起一丝涟漪，从那一刻我真正与你相识 了，在以后的日子里，我渐渐长大了，也渐渐读懂了你内心的丰富学识，超凡的信念。 做你狂热的 FANS 自从认识了你，我的生活不再单调。一有时间，我就与你交谈，读你内心的丰富学识。 在与你的交谈中，我走遍了祖国的大江南北，领略了雄奇的边塞风光。 “大漠孤烟直， 长河落日圆” 。与将士一同见识了战争的残酷“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 。穿越历史的 8 长廊与抗金名将岳飞一同抒写内心的报国热情“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血” 。同著 名大诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远 在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯” 。与诗人苏轼共赏一轮明 月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。 ” 在与你的交谈中，我增长了知识，开阔了眼界，同时也领略了你多才的 后记：和你在一起的时候是我最快乐的时候，我的眼睛就是为了欣赏你，我的脚就是为 了迈近你，我的心就是为了体贴你我的最爱，我生命中不可缺少的部分书。 2005 年陕西中考作文 从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。 题目：窗外的 （风景、故事、人） 要求：补全 题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；自选文体，写一 篇不少于 600 字的作文（若写成诗歌，不得少于 20 行） 阅读下面的材料，按要求作文。 古人称天鹅为“ 鸿鹄” ，它展翅翱翔于蓝天，是志从高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理 想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的 助跑线。 你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己铺 设足够长的助跑线。 请以“助跑线 ”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于 600 字的作文 （若写成诗歌，不得少于 20 行），文中不得出 现真实 的人名、校名和地名 窗外的我 我是一只小小鸟，我在努力地寻找好心的人们给我打开一个窗口，让我安静体面地死在 那座房子的里面，这样我就终生无憾。 我不得不这样地寻找 听妈妈说，我家原来住在一片大森林的深处。那里山清水秀，风景优美，是我们鸟类的 天堂，我家祖祖辈辈就生活在那里。可是，从我出生的那一刻开始，我就没能舒心地生活过。 妈妈孵我出壳的那段时间，她总是提心吊胆，因为她总能听到人们砍伐森林的声响。那 种可怕的咣咣声一天比一天接近我们的家园，一天比一天刺耳剜心。妈妈就是被这种可怕的 咣咣声折磨而死的。那个时侯我还不到一岁，强忍着失去母爱的悲伤，我开始了独立的生活。 9 本想人们会停止对森林的砍伐，没料到人们就像疯了似的，很快就摧毁了整片大森林， 我不得不踏上了流浪的路途。 为了重建一个家，每天我都不停地飞翔，我希望能找到一个适合我们鸟儿生活的地方 妈妈临终前曾对我说，只要不停地飞翔，总能实现理想。可是，这个理想却一直处于我的 梦乡。 我所看到的总是，在成片的森林被砍伐后的空地上，雨后春笋般冒出来林立的钢筋混凝 土建筑，夹杂着混浊污秽的空气、肮脏变味的流水前几天我实在口渴得厉害，只喝了一 小口受到污染的河水，结果就患上了严重的肠胃功能紊乱症，连医术高超的啄木鸟大夫对此 病都毫无办法。 看来，我只有死路一条了！ 但我真的不甘心就这样地死去我还年轻，我还没好好地享受过生活，怎么能去死呢？ 偶尔我听说，人当中还是有一些好心人的，他们特别关爱小动物，比如说他们经常帮助 那些受到伤害的小动物并无偿地给它们建立新家。 我是一只快要死的小小鸟，我所受到的伤害没人能够抚慰，我只希望能够寻找到好心的 人们给我打开的一个窗口，让我安静体面地死在那座房子的里面，这样我就终生无憾。只是， 我却永远不会知道，窗外的我何时才能不在窗外彷徨！ 评析 这篇作文采用拟人手法，以“小小鸟”自述不幸经历和情感体验的方式创新写作，形象生 动和独到深刻地揭示了“ 环 境保护刻不容缓” 的主题 ，有极强的社会现实意义。而这篇作文首 段巧妙设置悬念，引出自述；中间逐步解答悬念，凸显主题；结尾很好照应首段， 紧密扣题的写 法也足见小作者超强的语言驾驭能力。 上帝也困惑 在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获， 而唯独缺少中国科学家席位的时候。上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了，于是， 他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫 人等三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。 泰戈尔出生在一个很是富裕的家庭，他的父亲是一家有名私营企业的老总。他们家正式 只有五个人，却拥有三座豪华别墅、七辆高级轿车。泰戈尔从小即受到家人特别的宠爱，他 想要的东西没有得不到的，就是天上的星星他的家人也会想法给他摘下来。却没想他小小年 纪就有了太多的坏习惯，整天就知道个不务正业地吃喝玩乐乱花钱，终于成为一个十足的花 花公子。 爱因斯坦就没有泰戈尔那么幸运了，他的家庭很是贫困，但他却对学习有着极大的兴趣。 在他憨厚老实的父母省吃俭用地支持下，他的学习成绩异常优秀，小学三年级时即掌握了全 部高中的知识，初中毕业时更是具备了博士后才有的知识。后来发生的事情却让爱因斯坦有 点料想不到了，他所讲的理论全国没有一个人能懂，而血气方刚的他在一次学术性会议上因 为指责了某知名教授的愚蠢，从此被整个学术界称为疯子，最后还被强行关进了精神病医院。 居里夫人的家庭虽然没有泰戈尔的家庭富有，但却比爱因斯坦的家庭强多了。居里夫人 10 同样在孩提时期就表现出了很好的学习天赋，只是她的父母总觉得女孩就应该呆在家中干干 家务，没有必要学什么知识，因而，居里夫人到头来连小学都没毕业就回到了家中。 了解到以上三人在中国的离奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他对所有的天神说：“唉！ 我给中国派去了那么多能获得诺贝尔奖的人才，本希望他们为中国实现梦想，没想到，他们 当中却没有一个人能幸运地拥有让他们在这特殊的冲刺比赛中展示超人才华的足够长的助跑 线，还怎么指望他们去获得此奖呢？” 评析 这篇作文通过“上帝”让“泰戈尔” 、 “爱因斯坦” 、 “居里夫人”等三人降生中国，以帮 助中国实现获得“诺贝尔奖”梦想却遭失败的看似荒诞的故事，真实地反映了我国当代教育 中存在的诸如家庭溺爱、扼杀天才、鄙视女孩等不给人才展示超人才华提供足够长的助跑线 的严重问题，有极强现实意义。全文构思新奇巧妙，主旨鲜明深刻，堪称 2005 年陕西中考 难得的一篇美文佳作。 2010 年上海中考满分作文 命题作文黑板上的记忆 。要求：（1）写一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露个 人相关信息；（3）不得抄袭。 黑板上的记忆这是一个命题作文，选题贴近考生的学习生活，使他们能够有事可写，有 情可抒。很显然这是一个以 “校园生活“为题材的命 题作文。 就题材范围看，可写的内容很多，可以是一节文化 课的精彩再现，也可以是一次主 题班会 的深刻教益，还可以由“ 黑板上的记忆“扩展为对亲情、人生的感悟和体验。题材都在我们指导 的范围内。 就写作思路看，题眼是“ 记忆“，所以考生落笔一定在记忆上，一定明确为是“曾经发生的 “，写作重点应紧 扣“黑板上的“，也就是由黑板上的一个词、一句 话、一个知识点引出对一件事、 一段情、一个场面的描写。可以恰当的把考前的 练习 灵活的运用到考试中。 黑板上的记忆 从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就 是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只 有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个 名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。 至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不 了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师 11 说“娇气” 、 “在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径： 不知不问不做，反正怪下来也“法不责众” 。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了， 竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱 糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我 笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就 自己打扫一下了。 ” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天， 平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑 板也要踮起脚才够得到。 “反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的” ，老师倒 对这样的劳动毫不抱怨， “而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完， 看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下 面写了老师和我的名字。 现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。 在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。 就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜 这一切。 点评：这是一个开放性很强的作文。说是黑板，只要与黑板有关的人或事，都可以 发诸笔 端，也就是说，写黑板是一种假借，其背后是写与黑板有关的人或事。这是审题。在学校，在教 室，与黑板有关的人与事，多如毛发，这里就有一个 选材的问题了。选什么，取有意义的事，或 是感动自己的事，不管是他人的，或是自己的，均可。这是选材。选材还有一个问题，是生活的， 还是学习的，还是其他的，这是材料的种类，也是值 得考虑的。取学习类的，材料可能比较一 般，因为选这类材料的人可能不少，易以流于一般，难以不同凡俗。选材，其实是对生活的观 察与积累。提笔作文，让材料汇聚笔下，然后 筛选，没有平时的积淀是不堪想像的。另者，是一 个情感问题，这一点，常常为人所忽略。作文是 “人文”，必定要注入情感。这篇下水作文，在选 择材料和贯注情感两个方面，很值得借鉴。 2010 年河南省中考满分作文 (1)题目：我身边的 _ 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文 体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 可以写成记叙文，叙事、写人或写景均可，叙事要具体，写人要抓住人物的主要特征，写 景要分出层次，可要时间或空 间顺序来组织全文，也要突出不同景色的不同特点， 单纯写景要 想出彩有较大难度，可借景抒情，托物言志。 “风景” 也可以虚写，母亲怜爱的眼神是一道风景， 12 体育考试时同学们的奋力拼搏是一道风景，相互加油鼓劲又何尝不是一道风景。总之， 记叙文 要做到以情动人，言之有物，要有真情实感，忌讳泛泛而 谈，无病呻吟，生搬硬套，草草收 场， 不知所云。也可发表你对身边一些社会现象的看法，写成议论文。 我身边的诚信 人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。 朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条 不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人 般惊天动地举世瞩目朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这 做人之本、立事之根，要让诚信与你同行. 那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为 寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。 如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉 而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出 了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任， 赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都 闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！ 在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善今天，我们重温我们优 秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭 灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不 国。 ”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代 社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。 翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一 种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得 百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿， 传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘 了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂 着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、 处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶， 可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量， 它可以点石成金，触木为玉。 同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落， 同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国 旗下的誓言：努力学习，报效祖国。 “赠人玫瑰，手有余香。 ”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时， 才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！ 盐城市 2010 年中考作文 请以“温暖的时刻”为题写一篇 600 字左右的作文，除诗歌外文体不限。 （60 分） 注意： 、说真话，抒真情，忌抄袭。、字迹清楚，书写工整。、文中不得出现 真实的人名、地名和校名。 13 今年的题目是一个偏正短语，中心词是“时刻”，强调特定的时间，考生要选好自己所要写 的那一刻的情况，当然关键 要看前面的修饰语“温暖 ”内涵的确定了。 “温暖” ，它可能是冬日里 父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可 能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作 文，选材 时首先要摆脱那种 “爸爸关心”“ 妈妈呵护”的平常题材，学会从 “遭遇挫折后同学的关 心”、 “生活 贫困 时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关 爱和帮助时 的内心感受等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不 同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历等等。 温暖的时刻 今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论 声。大家都觉得非常难过，因为小强同学相依为命的母亲（小强还小的时候，父亲就去世了） ，昨天与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。 这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候再过 98 天就要中考了，他 的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫小强姐弟俩今后怎么过呀！ 在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，小强失去母爱的痛 苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。小强从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两 眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整 整一个上午，全班都格外沉重。 中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在小强周围，有的人用安慰的眼光望着他，有 的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。小强站起身，走到教室门口，回头 看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱 时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。 我坚信，他一定能挺过去的。 大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给小强捐钱吧！”大家 齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。 ”一毛，两毛，五毛，一元一张张纸币放 进了小强的铅笔盒。小强回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微 笑。 下午第一节课，又有不少人放钱在小强的桌上，还有一个笔记本。小强打开了本子，本 子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。 ”本子 里还有同学们珍贵的赠言。小强看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三 （1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起” 在这一时刻，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当小强受到挫折时，全班同学用金 子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的 心紧紧地，紧紧地靠在一起 那一刻，好温暖！ 点评本文所写的内容实际上属于社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互 14 相帮助，就会给人带来温暖的主题。本文通 过写小强母亲去世后得到全班同学关心和帮助这 件事，表现了小强所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者 对这个班集 体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。 结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言 点明了中心，升华了主题，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。 温暖的时刻 2008 年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕。 正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼雪而深情欢呼时，一场 30 年未遇的灾难也随之而来，老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑，我们也又一次领略到了大 自然的力量。 “瑞雪兆丰年” ，而今却再也没有为之欢呼。说来也是一种讽刺，好不容易盼来的雪却 是如此：打开电视机，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪“千里冰封，万里雪飘” 的北国风光竟真实地展现了我们南方人的面前，简直不敢相信。树枝被折断，果菜被覆盖， 屋顶被压塌 但也就是在这样的时刻，我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。 他来了。 国务院总理温家宝在忙碌一天后紧急赶往南方考察雪灾情况，指示抢修遭受损坏的输电 设备保障电网正常运行；加快公路除冰除障进度；尽快恢复铁路输电，尽快疏通京广线铁路、 京珠高速大动脉，保证南北通道畅通；解决煤源供应和运输问题，要保持社会正常秩序，维 护社会稳定。 于是，阴云被阵阵暖风吹散了。 他们来了。 电力工人们跋山涉水不分昼夜的抢险除冰、抢修受损电力设施，用生命捍卫灾区人民的 通电。袁家村高山上，三顶黄色的安全帽嵌在雪地中，那是电力英雄在诉说。一路洒下的热 血开在雪地里，点燃三湘大地的万家灯火。 人民解放军、武警官兵，哪里出现险情他们立即赶赴哪。电网除冰，公路破冰，人背肩 扛的往深山电网运输除冰设备工具，最辛苦最危险之处皆是他们的身影。路断、车阻、人滞， 停电、停水、缺粮，在白雪皑皑中，舞动的迷彩勾画出今春最动人的图画。 于是人们阴霾的眸子亮了，被那一朵朵的小花点亮了。 大家都来了。 工人拿起铁铲走上街头铲雪除冰，农民将自家烧的饭菜、开水和棉被送到战斗在除冰保 电一线上的电网工人、解放军战士、武警官兵手中；新闻媒体、企业事业单位白领金领出资 出力为因冰雪被困速公路上的司机旅客送去食品、饮用水和御寒的棉被衣服；医院医护人员 自发组成医疗小分队免费为抢险救灾和因灾被困的人们看病治疗送去药品 于是，大地上萌出了些许新绿。 在最寒冷时刻，中华民族的“心灵之花”绽放了，它释放热量，这来自心底的热足以使 冰雪消融，温暖每一个中国人的心。 这个寒冷的冬天，我们很温暖！ 点评本文所写内容“ 温暖的 时刻” 紧紧抓住时代的主旋律 大灾有大爱，表达了一个深 刻的主题在灾难面前，我 们中国人是压不跨的，让世界又一次真正地认识了中国， 认识了 15 中国的团结，认识了中华民族的传统美德“一方有 难，八方支援”，认识了危难时刻感动人 心的温暖。在叙事手法上，由点到面，有个体到群体，从总理到电力工人、人民解放军、武警官 兵，再到人民群众，既有典型性，又有普遍性，这样立论深刻，很有启迪性，在行文中，多次点 题，紧扣中心，主旨鲜明。 2010 年北京中考满分作文 凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的 社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想请以“凝聚“ 为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外） 。 （3）字数在 600-1000 之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 “凝聚”， 为全命题作文， 题目前列有主题范围的提示亲情、友谊、 爱心、智慧和力量 等。凝聚，聚集、积聚、聚合之意，这是个动作行为式题目。 审题是要注意，凝聚是一种动作，既然是 动作就要有 动作的发出者， 动作涉及的对象，不 小心会只写后半段， “主语”被忽略， “凝聚”被疏忽。另外要注意， “家庭的幸福”、 “集体的温馨”、 “社 会的和谐”是 “凝聚”之后的结果。其 实审题时聪明的做法，抓住一句 话既有了写作范围，也有 了主题，选材正好是我们平时所强调的“家庭”“ 集体 ”“社会”。如果两眼只 盯住“凝聚”也许还真 要费一番思量，说不定还就“跑了偏”。 行文时切口要小，比如母亲节你买一束花，哪怕一枝，送 给妈妈，或直接插在妈妈卧室的 花瓶里，客厅的茶几上，家里自然平添了一种温馨，凝聚了一家人的 亲情。再如大家常写的考 试失利的现象，你受到什么启示便增强了信心和力量，战胜了困难， 战胜了自我。小处着笔， 便于操作，便于把握。这样具体可感，又突出了 “凝聚” ，自然会是一 类文；如果你真想到了地震， 想到了洪水，想到了干旱，可能反而容易写空，当然真有亲身体验也是能够把握的。实践证明 多数同学把握不好，如此构思，如此操作，有意说大话，套背景，空喊“ 幸福”、 “温馨” 、“和谐” 这 怎能取得理想的成绩呢。 凝 聚 无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨 的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。 16 清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的 6 月 24 日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞 着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马 乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。 妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。 “不吃了。 ”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。 “吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。 ”妈妈微笑着看着我说，又加了一句， “而且， 这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。 ”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽 喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。 奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。 自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。 ”她的声音里略带着一些沙哑，我记得 昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶 奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。 “我爸呢？”我收拾好书包，问。 “你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。 ”奶奶回答。 餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无 言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不 安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。 “用我送 你吗？”妈妈轻声问。 “不用了，有我爸呢。 ”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我 知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。 爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音： “你没问题的，好好考，等着听你的好消息。 ”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心 头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画