《生命因你而 动听》观后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生命因你而动听观后感 生命因你而动听观后感 我看了生命因你而动听这部 影片深受感动，对贺伦老师有了较全面 的认识，原先的问题也随之释然。一部 电影浓缩了一个教师三十年的教育生涯， 我从中仿佛看到了我的影子。我把这部 电影概括为一个教师的成长史，而教师 的成长历程是在一次又一次的矛盾冲突 中展开的。我把贺伦的教师生涯划分为 三个时期：教学工作期、职业期、事业 期。 贺伦一个酷爱音乐作曲的有为青 年，梦寐谱就一支成名的乐曲一举成名， 名利双收，但受经济条件的限制他不能 以专业作曲为职业，而是选择了一年有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 两个轻松假期的教师为职业，成为一名 高校的音乐教师，好有充裕的时间用于 音乐创作。 工作期的困惑与懈怠，爱好与职 业的冲突 初为人师的音乐欣赏课，三十多 人昏昏欲睡，默默无闻，交响乐队名存 实亡，机械的演奏音符，无和谐与美妙 可言，特别是红发女孩的走调，即使是 课下的补课也不见效果，贺伦感觉教学 了然无趣，她把教学工作看成换取工资 的一份工作，测验结果可想而知，甚至 大骂学生“滚 ”。 他按时到校，不耽误一节课，总 是放学后捷足先登奔向停车场，用自己 的话说时间尽力了。他不关心学校的其 他活动，当校长要请他参与课本研修的 讨论组时，推脱自己晚上有事，面对校 长的指责，他义正严词地述说自己已尽 了教师的责任。诚然，我们不能否定贺 伦的工作，为红发女孩补课，但五个月 学生没有丝毫进步，这却是贺伦不得不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 承认的事实。他处在苦闷，失望，愤愤 然之中。很能理解贺伦此期的心情，因 为我们做教师的都经历过这一时期。 不能不说校长的职责和批评警醒 贺伦，虽然影片中只交代了贺伦被切中 要害后的疯狂言语，但是影片却忽略了 一个重要的内省反思的过程。如果说校 长的指责是引发贺伦改变的直接外因， 那贺伦的反省是内因。 首先贺伦改变教法，以学生喜爱 的摇滚乐为突破口，从培养学生对音乐 的兴趣入手，但却引发了传统教育观念 与教学策略的冲突。 这里我们不能不提两个学生，一 个是红发女孩和路易华斯。这两个学生 在我们看来特们毫无乐感可言，红发女 孩学了三年乐器，还吹走调，从贺伦耐 心细致地教红衣女孩学吹音阶，在他的 启发下红发女孩终于成功，贺伦从中体 会到从来未有的自信和成就感，在学生 的毕业典礼上他们师生的交响乐队的演 出让贺伦找到了爱好与职业的和谐点。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 路易华斯是贺伦遭遇的乐感困难 生，他连节奏都打不准，反复练习，没 有进步，贺伦几乎要放弃时，却被足球 教练提醒，决定不放弃任何一个学生， 他想法设法，通过多种途径教他打击节 奏，手舞足蹈，可爱的近乎一个孩子。 此时的贺伦是幸福的，快乐的， 但却因为忽视家庭，忽视了聋哑的儿子 高赞，引发了父子冲突。原本一个幸福 的家庭，却因为高赞的先天失聪而变得 不和谐起来，他给学生述说贝多芬后天 失聪时，眼眶满含热泪，因为儿子先天 失聪，竟不会听见音乐。一个父亲的真 心溢于言表。由于把全部的精力用于教 学、谱曲、交响乐队，他根本没有时间 兼顾儿子，甚至连手语都没有学会，无 法与儿子进行交流，需要妻子在一旁翻 译。父子一次次爆发不和谐的争吵。在 贺伦得知自己崇拜的音乐家约翰遭枪杀 时，心情极度糟糕的他与儿子矛盾激化 到顶点，他被高赞指责关心学生胜过儿 子，还被儿子骂“ 混蛋” ，可悲的是自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 却不知道“混蛋 ”的手语。此时作为父亲， 贺伦是失败的。他愧疚是自己没有尽心 教育儿子，误以为儿子不懂音乐，什么 都不知道。贺伦从此想方设法使音乐接 近聋哑人。我们在最后的专场演唱会上 看到贺伦为儿子演唱的手语歌曲，感受 到父子情深。爱要说，更要做。 要做到家庭与教育的和谐的确不 是很容易的事，常常是教师全身心投入 教育教学，心里装的都是学生，忽视家 庭子女，甚至是在子女面前很少有耐心 细致的教育，如何使家庭与事业和谐统 一，怎样把握合适的度，值得我们思索。 这是贺伦职业的黄金期。教给学 生知识，引领学生未来的方向在摩根身 上体现出来。摩根是位有音乐天赋的女 生，贺伦培养摩根倾注了大量的心血， 当然摩根也给了贺伦创作的灵感。他鼓 励摩根追求自己喜爱的理想。此时的贺 伦教学经验丰富，音乐，本人深得学生 喜爱，被老校长认为是本校中最喜爱的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教师。 时光飞逝，转瞬间贺伦老师已白 发苍苍，当听说学校因资金问题要停艺 术课时，他首先与校长据理力争，进而 与董事会激烈抗争，因为他衷爱音乐教 育事业，因为他深知音乐对塑造人的一 生中的深远影响。抗争毫无结果时，他 提出了辞职，其实他也到退休的年龄了。 但此时的裁课无疑是对贺伦最大的打击， 教了一辈子学，为人师的人生价值在哪 里呢？是可有可无的么？人生的信仰大 厦就好象在那一刹那间被击垮，处在无 奈，极度失落与迷茫中。他坐在教师里 环视，钢琴，指挥台，乐队座椅，似乎 在回忆这一生的教育生涯，收拾好东西， 忍不住再看一眼自己熟悉的教室，那一 眼有多少的依依不舍呀！此时儿子高赞 却戏剧性地成了一名聋哑音乐教师，自 承父志。我想暗含着社会需要音乐，需 要音乐教育，更是对贺伦人生价值的肯 定。 最使人感动的莫过于“good bay -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 mr hollan”欢送音乐会了，这是个隆重 的仪式。 。偌大的音乐厅，座无虚席， 来自全州的各层人物，连州长也出席了， 都是蒙受贺伦老师教育学生，可谓是桃 李满天下。 “我们就是你的交响乐队，我 们就是你作品中的音符和旋律，我们就 是生命的乐章！” 州长感人肺腑的话语 激动人心，在热烈的掌声中，贺伦走向 了指挥台，奏响生命的乐章，激昂的乐 曲在展厅回荡，感动在心底荡漾 教师的一生应该怎样度过，在忙 忙碌碌地应付日常教育教学中混过几十 年，还是尽职尽责地完成教学任务，还 是钟情于教育事业，把自己与学生的生 命与知识的相互编织中发展学生的生命， 实现自己生命的价值？优秀的老师更愿 意选择后者，像贺伦、马修