广州市番禺区洛浦街西三幼儿园三年发展规划

广州市番禺区洛浦街西三幼儿园三年发展规划 2014.9-2017.8 一、背景分析 1、我园位于洛浦街西三村。创办于 2002 年 12 月，已开办十 多年，是一所普惠性民办幼儿园。现有三个教学班，幼儿 72 人， 教职员工 9 人，其中专任教师 4 人，学历合格率 100%。占地面积 1100m2，建筑面积 786m2，户外面积 400m2，生均占地面积 9m2， 园内有沙池、种植园、玩水池等户外活动场所。近年来，在番禺 区教育局、北片教育指导中心、洛浦街的领导下和全体师生共同 努力，我园先后成为了普惠性幼儿园和规范化幼儿园。 2、发展优势：幼儿园通过上普惠性和规范化幼儿园，建立了 一整套符合本园实际情况、具有较强操作性的规章制度，园内有 着一批肯吃苦耐劳的教师队伍。办学质量不断提升，逐渐得到了 社会和家长的认可。 3、存在问题：在新的历史条件下，地方偏远、招生难、收费 低、难使教育资金投入充足制约了幼儿园的发展。 二、办园思路 （一）指导思想 以幼儿园教育指导纲要 、 幼儿园工作规程为指导，深 化教育改革，遵循科学的发展观，从实际出发，规范化办园，推 进幼儿教育规范化，因地制宜地实施素质教育，保证幼儿生命安 全，培育身心和谐、有个性、能主动积极地学习的儿童，促进幼 儿身体健康、身心和谐发展。 （二）办园总目标 坚持以人为本的教育理念，注重保教结合，树立科学的儿童 观、教育观，建设一支稳定、高素质，有一定教科研能力和团队 精神的专业化教师队伍。在教育思想、教育管理、师资水平、教 育质量、教学设施等方面形成自己的特色。充分利用农村自然资 源，实施幼儿素质启蒙教育，让幼儿主动探索发现，在游戏中学 会生活、学会操作、学会表现、学会分享、学会创新等能力，创 设成儿童化、现代化、规范化的幼儿园。 （三）培养目的 培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会 生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。 三、领域目标与实施策略 （一）实行规范化管理 1、完善各类规章制度，做到管理机制健全、职责分工明确、 责任落实有效。在管理工作中统一思想，通过行政管理到中层管 理的层级管理模式，强化层级管理，做到规范管理，提升中层管 理的能力和水平，增强依法治园意识和科学管理力度。 2、加强民主监督保障作用，充分发挥园务行政的先锋模范作 用。充分发挥民主管理的功效，园务委员会积极参与园各项决策 的制订；定期召开教职会议及家长委员会会议，对园的各项工作 实行监督；发挥组织的力量和优势，培养年轻的骨干教师。 3、增加园务工作的透明度，实行园务公开。减少管理环节， 实行“同步报告，逐级指挥”，力求管理民主化、科学化和高效 化。 （二）推行优质化教育教学 1、努力营造人文环境和自然环境相结合的文化环境氛围。将 优质教育的办学理念，转化成为全体教职员工的精神动力，鼓励 教职员工实现自我价值。营造“关爱、平等、尊重”的师生关系。 注重和谐整合教育资源，挖掘教育效能，为优质教育实施奠定物 质基础。 2、加强研究型课程的探索，通过“区域体育活动”的研究， 为不同年龄、能力不同的幼儿提供层次较多的内容进行学习，教 师要从“实践性、创造性、自主性、过程性、互动性”上去思考 教学策略，以早操、早锻为切入口加强区域体育活动的科研，形 成全园体育活动蓬勃开展人人积极参与的局面。 3、加强课程改革力度，要求各班级根据规程结合本班幼 儿实际发展水平制订幼儿发展的细化目标，并围绕细化目标组织 幼儿开展教育教学活动；开展反思性教学的实践与研究，加强理 论学习，转变观念，提高分析、研究、解决问题的能力；强调教 师在组织活动中的随笔记录，教师随时观察活动中幼儿鲜活的画 面，并将其记录下来，在每个学期末对每个孩子的各个学习领域 的发展作出评价。 4、开展礼仪教育活动，让孩子从小学会懂礼貌，关心别人， 培养孩子良好的思想品德和行为习惯。 5、加强教研学习，定期召开教师的教研活动，针对工作中的 实际问题进行教研。 6、建立幼儿个人档案记录，为每位幼儿制作“幼儿成长档案 册”，关注幼儿个性化的发展，对孩子进行每学期的测评。 7、在加强自身建设的同时，增加与姐妹园的联系，互相学习， 共同提高。 （三）实行优质化师资队伍 1、立足本园的实际，制订幼儿园园本培训目标，措施。加强 园内外学习交流活动，带领教师到名园参观学习，促进教师专业 成长。构建一支具有较高政治思想素质和专业业务素质的教师队 伍。 2、制定幼儿园教师“文明礼仪规范”，提高教师专业素质， 使教师在人际交往的过程中，具有良好的举止和谈吐，得到家长 和社会的敬仰。 3、立足自培，深入开展园本培训，制订园本培训目标，措施。 开展“优秀师徒结对”活动，培养年青骨干教师，让青年教师快 速成长。通过观察、教研活动、教师才能比拼等各种形式对教师 素质现状做出评估分析，鼓励教师积极参与进修学习，鼓励教师 参加继续教育学习，提高自身水平，并根据每位教师的特长进行 指导定位，让青年教师有学习和锻炼展示的机会。 4、园内开展优秀书籍的推荐、交流、阅读活动。营造“爱读 书，读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。 5、开展各项活动，丰富教师的业余生活，加强教师身体素质 的锻炼，让教师能有好的体魄和精力更好地工作。 （四）实行优质化校园环境 1、根据本园特色，对园内户外环境进行合理规划和设计，把 教育目标预设的环境与幼儿自我生存的环境结合起来，创设能真 正体现孩子自主发展需要的“儿童世界”。在园内增设一些活动 学习的场室如：沙池、玩水池、种植园、音乐室等和购置户外幼 儿器械玩具等。 2、加强后勤保障、提供优质环境，保证教育教学的正常进行。 （1）保证各班都有 1 台电子琴。 （2）改善教师办公的条件，添置电脑 3 台、打印机 2 台、智 能一体机 1 台。 （3）配齐幼儿及教师的用书，多媒体设备等。 （4）增购并完善食堂的设备。 3、在整个幼儿园教育工作中，有计划地完善教育设施，发挥 活动室功能。 4、创设环境，确立幼儿环保课题，加强环境教育，在幼儿园 内，设置“变废为宝”，学习“垃圾分类”相关知识，让幼儿把 平时的一些废旧物收集起来，大力提倡运用自然物、回收物和一 切可利用的物品进行教育教学工作，追求人与自然和谐统一，创 设与教育相适应的校园环境。 5、组织教师学习使用先进的电子信息设备，通过网络上传资 料，尽量做到无纸化办公，减少浪费。 (五)实行优质化卫生保健 1、把儿童的健康放在首位，加强卫生、保健等保护措施的落 实，与上级卫生保健单位、保健医生及家长联手开展提高幼儿免 疫力等各项活动，结合季节性，有计划地开展多种形式的幼儿卫 生保健知识宣传、讲座活动，利用多种形式，向家长及幼儿宣传 卫生保健知识，减少和杜绝流行病在幼儿园的发生和蔓延。 2、为保健室专门添置电脑和营养计算软件，合理计算孩子每 餐的食量，增设“每周食谱”公告栏，根据我园每周制定食谱的 实际情况，从而向家长推荐幼儿所需食物，共同为幼儿提供一个 平衡的膳食结构食谱。 3、加强安全工作，增强幼儿的安全意识，将安全事故发生率 控制在“0”点上，实现实现五年内，平平安安无事故的安全目标， 积极创建“平安校园“；每个学期举行 1 次的消防演习，提高孩 子的消防安全和交通安全的意识。 （六）实行优质化家长工作 1、重视家长资源库的开发工作，通过“主题活动”及每学期 一次的“家长开放日”、专题知识讲座等活动，充分挖掘家长资 源，并发挥家长委员会参与园内决策的作用，增强家长参与家园 活动的热情，让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。 2、优化家园合作，提升家长的家庭教育观念和教育能力，将 优质教育理念、方法通过家园信息、致家长的一封信、 讲座、活动演示等方法向家庭平等合作转移，提高家长对家园共 育重要性的认识。 （七）实施策略 第一阶段：2014 年 9 月2015 年 8 月 第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站 稳脚跟，完成保教质量分级量化考核工作。 1、加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标 准，建立分层管理网络，在幼儿园内建构起一套常规管理体系， 并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。 2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”， 建立起一整套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学 习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师，强化教师职责，使幼儿 园的各项工作规范化、制度化。 3、不断改善园所环境，优化设施，各班添置电脑、空调等物， 添置自制教玩具，以满足保教工作的需求。 第二阶段：2015 年 9 月2016 年 8 月 在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科 学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档 次。 1.加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自 身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提 高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。 2.加大投入，改善办园条件，加强园内内环境的建设。添置 相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。 3.加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平 的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意 识。第二，带教师出去参观、学习、开眼界和通过结对帮扶活动， 提高教师的业务能力和理论水平。第三，在园内分层次对青年教 师进行培养，鼓励教师勤于总结、思考，写实践经验总结。 4.以教科研为龙头，促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常 教研的同时，抓好课题研究工作，重点抓好幼儿语言功能的发展、 创新能力的培养。通过课题激发幼儿的学习兴趣，求知欲望，促 进幼儿各种能力得到发展，并使每个幼儿在原有的水平上有所提 高。 5、初步形成自己的特色。 第三阶段：2016 年 9 月2017 年 8 月 在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的 特色。 1.培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、 会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。为 孩子从小能受到高质量、全面的启蒙教育创造一切条件。 2.主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的 社会声誉，树立良好的社会形象。 3.建立一支观念新、文化层次高、动手能力强、掌握现代教 学手段的高素质的教师队伍。 4.建立以激励机制为核心的层级管理框架，逐步实现管理手 段的现代化。A.树立良好园风，创既和谐又竞争的团体氛围。B. 建立（激励加约束）以激励为主的层级管理框架，采用目标管理 指标考核的方法，保证各项目标具体落实到人。同时也给每个职 工施展个人才能的舞台，使他们获得事业的成就感。C.适应新情 况，逐步完善各种规章制度和岗位责任制并重点抓好落实，强化 计划-实施-检查-总结各环节。D.发挥民主管理的功效， 对有突出贡献的教师加大奖励力度。 5、不断拓宽思路，开展家园合作育儿实