天那边观后感 (精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 天那边观后感( 精选多篇) 天那边影评 本影片的开头以蒙太奇的艺术手 法，由江可可和许晓萌两人各自与同学 朋友打电话的画面相互交织组成，两线 相互平行，相互烘托、相互补充，为影 片的起因做出了解释；同时两人对于农 村的定义形成了对比，为将来事情的发 展做铺垫。此 类手法在影片过程中也有出现， 如“许晓萌和江可可第一次听课发现罗 老师教学极不规范” 这一镜头组，导演 将罗老师与许晓萌他们的谈话与罗老师 的教学这两个镜头分成更多的镜头，再 将之以蒙太奇的形式平行组接，达到相 互补充说明的作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 以上是根据个别情节的镜头组分 类。 其实，整部影片就是一个蒙太奇 的产物。在故事的叙述上，蒙太奇的形 式是连续的。故事的起因、经过、结果 按事物发展的时间顺序连接镜头组，没 有跳跃。在人物的塑造上，许晓萌和江 可可是一组对比，一个热情投身于教育 工作，一个张口闭口为了爱情而无心教 育。情节上，罗老师的教学方法和许罗 两人的教学方法形成鲜明的对比。这几 组对比相互衬托、相互比较、相互强化。 让人们对许晓萌、江可可以及罗老师的 印象。 除此之外，本片还运用了许多的 镜头组接技巧和转场 镜头组接技 巧： 1、 技巧组接 如 02:30 左右 时，许晓萌和江可可从 车站到乡村小道的两组镜头的画 面的组接就是运用这种 u 淡 变，画面一消失后，是一组黑色 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 过渡镜头，接下来才是镜头二。 2、 无技巧组接如欢迎新老 师的混乱场面之后，罗老师介绍许老师 的宿舍状况这两组镜头的组接就属无技 巧组接。 以上的两种组接技巧相互穿插。 u 淡变主要运用于两个情节间隔存在有 一定的时间的镜头组，相反，无技巧组 接则显得镜头与镜头之间节奏紧凑，也 就是说，无技巧组接让剧情显得更为紧 凑。 镜头组接的转场： 1、 利用出入画面组接影片 中的关于人物从屋里走出来的画面 都是运用此类组接方式。显得画 面流畅，不冗长。 2、 利用物体组接如“ 江可 可的电脑因为电压不稳被烧坏需被 修理” 的镜头与“ 修电脑 ”的镜头 组之间的组接就运用到电脑这一物体组 接；还有一组很经典的镜头就是罗老师 从办公室的椅子上站起来的特写转为中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 景至全景的镜头组的组接便是运用到 “罗老师”这个景物。整体过渡自然，画 面流畅。 3、 利用因果关系组接如 33 分左右，罗老师望见许晓萌在上舞 蹈课的这组镜头就利用到这类的 组接，不过此类组接感觉运用不多，只 是在两个被摄对象相距较远时，又有符 合要求的因果关系时才会用到。有时会 被长镜头所代替。貌似就是这样的，因 为很多我觉得该是利用因果关系组接的 时候，它都直接将镜头移到另外一边。 4、 利用空镜头组接如老罗 大喊“新老师来了。 ”后，紧接着是 一组快速移动的空镜头，最后接 孩子们站在空地上的镜头。除此之外的 空镜头还有水咕噜村的蓝天，水咕噜村 的全景，水咕噜村的个别近景等。 另外，本片还使用声音混合 如村长无意中打开江可可的 cd 机后播 放出一段轻快诙谐的音乐。借音乐的节 奏烘托镜头的节奏。相似的手法在电影 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的三分之二处有出现过，主要是前面的 情节较为轻快、幽默，所以运用的音乐 多为轻快有趣的伴奏或背景音乐，带给 人们轻快的感觉。故事的结尾由于罗老 师的逝世，故较为沉重，因此多以静默 和缓慢的节奏表示哀悼。 天 那 边 观 后 感 天那边观后感 最近看了一部电影，名字叫天 那边 ，在去年的时候有意愿利 用暑假去支教一次，所以参加了 河洛义教的培训，在培训的过程中老 师给推荐了一部电影，也是关于 支教的，说值得我们好好看看很有意 义，不知道是处景生情呢，还是 真有同样的感受，看完很有感触。 许晓萌大学毕业的那一年，她和 他的大学恋人江可可一起报名， 志愿去了山村支教。许晓萌第一 次离开了家乡，离开了自己的父母。 没有人知道她为什么会这样选择， 但是她真的走了，去了一个她从未 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 去过的地方，去那里去实现自己 的人生价值。 他们到了大山深处的 村子。开始了支教的生活。 一切都是那么新奇，一切都让人 感到一种无拘无束的自由。的确， 这里远离了城市喧闹，远离了尘 世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的 是泥土的芬芳，一切看上去都像 是世外桃源。 然而，这一切似乎都是那么短暂， 只是一瞬间，便从许晓萌的指尖滑 落。她遇到了一个人，一个改变 了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗老 师。 支教的生活是艰苦的，没有好的 住宿条件，没有电视，电话没有 信号，没有任何娱乐，只有背朝 大山，脚底泥土，没有可口的饭菜， 吃顿肉都是那么的艰难，从小家 庭条件优越的江可可为了爱情义无反 顾的跟着她直奔向大山，可是这 样的生活一天能忍，两天能忍，三天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能忍，最后可可还是选择了离开， 我没有一点看不惯，没有一点觉得 他们的爱情经受不住考验的感觉， 其实我还真能体会和理解可可的心 情和处境，他选择离开并没有错， 每个人都有自己的选择，每个人都 有选择幸福的权利。 可可走后， 她哭了。病倒住进了医院。安慰许 晓萌的人，正是罗老师。也许到 了这个时候，许晓萌才真的长大了， 她也觉得自己成熟了许多。可可 的离去，让她感到孤独，但是孩子们 的存在很快填充了这种孤独。 许晓萌渐渐开始了新的生活，一 个完全独立的生活。她已经在不知不 觉中，渐渐融进了大山，融进了 大山里孩子们的世界。 3 个月的支教生活结束了，许晓 萌终究不是大山里的人，她还是要 离开。走的那天，很多人去送了 晓萌，她哭了 在天的那边，许晓萌开始了新的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生活。 回到城市晓梦继续她的教育工作， 可是得知了山村的罗老师为了 修建学校上山背黄土遇到泥石流 不幸遇难了的消息后，小萌离开城市 优越的生活，义无反顾选择了支 援山区的教育工作 想来，好感动。感动于那种无私， 感动于这些教师还能在这个浮 躁浮华的社会保留人性的高尚和 纯正，不是每个人都有这样的勇气和 魄力，不是每个人都能有这样的 决心和毅力，不是每个人都那么的伟 大，不是每个人都能做到这样， 我还是满佩服的，一个大学生放弃很 多来到这个偏远的山区支教，故 事的最后是照了张全家福，一张没有 罗老师，只有一把鲜花的合影， 看的我黯然泪下 ， 片尾说谨以此片献给所有奋 战在一线的教师和大学生志愿 者 。让我们对老师和那些愿意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 去边远地方支教的大学生产生了更大 的敬意。 但是本影片也反映出了我国当前 城市与农村教育发展极不平衡的 现状。在城市里我们有丰富的、 优秀的教师资源和充足的教育资金和教 育设施，但在一些偏远农村，连个教师 都难找，更别说有其他丰富的教学设施 了。影片中一个水咕噜村，一个学校才 一位教师，而且还是一位“破罗” 教师， 连初中都没有毕业。在中小学教育中我 们把一句话常挂在嘴边“ 为了一切孩子， 一切为了孩子，为了孩子一切”，但现 实中我们做到了吗？政府也在一直说要 均衡教育资源，均衡到哪儿了？也一直 在讲要提高教师工资待遇，提高到哪儿 了？尤其是农村的教师，为什么就不会 多关注一下他们？他们对我国教育事业 所做出的贡献是比那些在大城市里享受 舒服生活的教师们大得多。只有提高乡 村教师待遇才可能有更多通过这部电影， 也暴露出了大学生乡村支教过程中的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 些弊端。由于乡村的儿童长期受传统教 师的传统方式教学，突然来一个比较 “时尚”的老师，并且用一种全新的教学 理念和教学方法给他们上课，虽然这是 符合时代潮流的，但是他们在接受这种 新式教学方法的时候也需要一段时间适 应，由于支教老师大多不会长期待在那 里，所以造成新旧教学方法不断变换， 在变换过程中需要学生花一段时 间去 适应，也一定程度上浪费了学生很多时 间和精力，这也是剧情中那个罗老师之 所以不给许小萌很多上课机会的原因。 虽然后来许小萌走时孩子们依依不舍的 场景很感人，但是仔细 想一下，她走 后给孩子们留下的那种留恋也会在一定 程度上和一定时期内影响孩子以后和罗 老师的关系和上课的氛围、态度等。半 途而废的事情，往往会给人留下一些伤 痛优秀的人才 去那里教书育人这部影 片也让我联 想到了现在老一代教师对新一代 教师的压制。虽然本影片中那个罗老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 对许小萌这个新老师的一些嫉妒和压制 是事出有因，但这并不能说明我们现在 一些学校老一代教师对新一代教师的嫉 妒和压制。这种“ 老的不退，新的上不 去”的现象是逆时代潮流的，是阻碍我 国教育发展的一个重要原因。所以，我 觉得前不久上海北京等地提出的教师资 格终身制被打破的这一举动是很好的， 是促进我国教育发展的一个正确举动。 每五年考试一次，不合格者就应该退下 去，让能者居之，这样才能提高教师的 进取意识，才能进一步促进我国教师质 量的提高， 才更加有利与我国教育的发展。 讲一下这部电影的名字吧， 天那边 ， 刚开始还真不太懂，觉得跟这部电影没 什么关系，但后 来细心品味后发现这个名字起的 非常好，非常符合这部影片。剧中故事 发生的地方是在一个偏远的农村，远离 大城市，交通、信号等都不好，另外那 些留守儿童也是不被重视的一些孩子， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 那里的教育也是不为人知的落后教育， 他们所经历的东西跟普通城市里的人经 历的都不一样，好想和我们不是生活在 一片蓝天下的一样，所以好像是在“天 那边”。用 天那边做剧名，应该也 是表达了作者对乡村教育的明天的一种 美好祝福和期待吧。总之，这部影片是 很不错的一部影片，值得我们一看，也 值得我们从中反思。 观天那边有感 今天下午的第一二三节课老师给 我们放了一部电影天那边 。 当屏幕上出现“ 天那边 ”这个是无 边无际吗？我们不都生活在同一片蓝天 下吗？怎样会有天那边？天那边是什么 样的?一连串的问题让我迫不及待想看 完电影了。 原来，那是一个不起眼小山村叫 咕噜村。村子既偏僻又贫穷，村子里有 18 个小孩，他们的父母都去城市里打工 了，把他们交给爷爷奶奶换养。他们只 有一个老师叫破罗，罗老师初中都没有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 上完，连普通话都说不好。孩子们受到 不好的教育。村长听到喜讯，说有两位 老师要来咕噜小学教书。村长听到这个 好消息急忙回村子告诉罗老师和 18 位 学生。并告诉他们男的江可可，女的叫 许小蒙。 两位老师刚到咕噜小学，一只小 猪从猪笼子里逃了出来，罗老师赶紧让 学生们帮忙捉住猪。然后把鸡和鸭放在 它们的手上，他们很害怕，急忙把鸡鸭 抛出去，弄的鸡飞狗跳。不一会儿，把 猪捉住了。这才安宁。 我们现在的学习环境多么好啊！ 我们应该伸出援手帮助更多的贫困小学， 我们可以把自己的书捐给他们，还可以 把零花钱存下来捐给他们。 天那边观后感 林中可，2014051998，化工 看完电影天那边 ，感觉有些 难过，又是悲剧一个啊！但是这种悲 剧，我想肯定不止一个，只要城乡发展 仍然像现在这样差距巨大，那么这些单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 凭一个人的力量去努力的情况，就会继 续出现。 国家的发展不是某一小块地 的发展，它是整体的！总觉得国人常自 满，看 gdp 什么跃居世界第二，可是你 们有没有看到人均 gdp？！并且这些地 区发展的不均衡也给人们造成了贫富差 距的巨大：江可可从小便在国外长大， 花费不愁，每日享乐世界，炒炒股，泡 泡妞，大学上一半不想也就不上了，可 是一样悠哉生活。可是看看村里面的那 些孩子，他们从小便要干那么多活，有 些还要面对粗暴的父母，他们没有吃过 巧克力，米饭也只是那些青疏黄果，上 学还有带着牛带着猪，长大以后可能仍 然是面朝黄土背朝天，又或者有一些读 书考上大学了，可是现在大学生就业如 此困难，他们在家庭极度拮据的情况下 念完了大学却有可能依然回去面朝黄土 背朝天 我想许晓萌的确很伟大，可是单 靠这些个人的小努力是不够的，国家当 前发展的也只有那么一点东部沿海地区， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 可是还有大片大片广袤的国土，那些土 地上的人们，都需要国家这只大手把他 们拉起来啊！如果你说共同富裕是先富 带动后富，可是你看现在，是富的越富， 穷的越穷，贫富差距不仅没有缩小，反 而越来越大。并且在工商业上，不少垄 断情况出现，美国有反垄断法，可是我 们有什么？我们只有逃避，还有为一点 点小的表面成就沾沾自喜！ 经济基础决定上层建筑，上层建 筑又反作用于经济基础。想要改变上层 建筑，还是要先改变经济基础的。所以， 地区的均衡发展，贫富差距拉大的现实， 国家当重视！而不是单靠那些小小的 一个