“三信”活动 心得体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 “三信” 活动心得体会 三信教育要求我们坚定共产主义信 仰，其实共产主义理想不仅是共产党员 的理想，也是全中国绝大多数人的理想。 理想是人生的太阳。 ”“敢问路在何方”的 我们，必须回归赤子之心来亲近和钟情 于我们的马克思主义， “真学、真信、真 懂、真用”。 “思想脆弱的人缺少固定的 信仰。 ”对于马克思主义，我们必须“ 狠 斗动摇一 闪念” ，必须“ 格物 ”、 “致知”、 “诚 意”、 “正心”，让马克思主义的信心、信 念和信仰“直指人心 ” 一、信科研 在时代呼唤创新的今天， “特色” 、 “个性”成了教育的重中之重，每个学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 都在追求着属于自己的“ 风格 ”，而教育 科研正是形成学校“ 特色”和“风格”的“催 化剂”，前面提到的上海闸北八中便是 一个很好的例证。今天，提到“闸北八 中”，有谁不知道它的 “成功教育 ”呢？ 二、信教育 教育培养创新人才的“珍珠贝” 。 教育是知识创新、传播和应用的主要基 地，也是培养创新精神和创新人才的摇 篮，而教育科研正如一枚枚“珍珠贝” ， 培养出来的尽是光彩熠熠的“小珍珠” 。 教育科研可以充分挖掘教师的创造潜能， 促进教师素质的提高。吴江市的桃源中 学，教师都是学历不高的农村教师，却 在全国获大奖，甚至培养出了许多博士、 硕士，原因就在于该校用教育科研开发 了教师的潜能。教育科研是加强学校凝 聚力的“万能胶 ”。有一句众所周知的话 叫做“团结就是力量 ”，教育更不能离开 “团结”，它不能凭个人经验和意志达成。 所以，每一位校长都懂得将“1+1=2”转 变为“1+12”的重要性，如何实施呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 那就发动全体教师来做一个教育研究课 题吧！在同一个课题下，各自承担一定 的任务，既有合作又有分工，少你不行， 少他也不行。在这一过程中，逐步形成 了统一的价值取向和和谐的人际关系， 那么整个学校的凝聚力就自然地得到了 加强，我总是欣慰地看到我校的老师们 为一个课题一起找资料，利用课余交流 讨论的情景。事实证明，教育科研是加 强学校凝聚力的“ 万能胶”。 2言传身 教，参与教研 .孔子说：“ 其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从”，校长仅 仅在思想上重视教育科研还不够，还应 该身体力行地投入科研，深入到教学第 一线，听课、上课、搞调查研究、专题 探讨和经验总结，通过言传身教带领教 师走“科研兴校 ”的路子，只有这样，才 能召唤广大教师真心实意地投身到科研 中去。在这一方面，苏霍姆林斯基又给 我上了很好的一课，他几十年如一日地 坚持写教育日记，坚持观察、思考、研 究教育问题，这也是他成为一位伟大的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教育家的原因之一吧！ 三、信教师 就像老师爱护学生一样，我觉得， 校长也应该“ 爱护” 教师，而这个 “爱护” 的核心，就是“ 相信教师”。有人说“心” 是最有效的沟通者，一位有神奇魅力的 校长，他知道如何用自己的“心” 去感动 教师的“心”。这个“心”，关键是“相信教 师”，谁也不知道 “相信”的力量有多大！ “士为知己者死 ”体现的正是这种力量， 它能使冰雪融化，枯木逢春，对教师的 信任和尊重是调动教师积极性的重要因 素，我相信每一位教师，相信他们都能 1遵守规范，树立形象：我们 教师要奉献爱心，希望教师要善良，要 善待每一位学生由此可见，教师的 工作在相当程度上是一种个体的智力操 作，它需要管理，但又不能完全靠管理， 要靠教师个人对事业的追求。作为一校 之长，我完全相信，我校的老师能遵守 学校各项规章制度，自我要求，在与社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 会的联系中，努力体现教师的职业形象。 2道德自律，工作自励：我校 的广大教师在工作上都勤奋而自励，一 位教师应该具备的师德和工作上刻苦自 励的精神，这些都在教师自我要求下实 现，都能成为教师的自觉行动。 3超越规范，追求完美：虽然 我校制订了一系列的规章制度，但不管 这些“条条款款 ”有多么严格，要求有多 么高，相对于教师应该达到的道德标准 和高尚人格来说，都只能说是下限。因 此，我们应该相信，每一位教师都会自 觉地超越这些规范，去追求高尚完善的 师德境界。 一所学校，不能没有管理措施， 但这只是“措施 ”而非“目的”，如果教师 的管理靠行政手段来达到预期目的，那 是学校管理的一种悲哀。校长应将这种 “管理”内化为教师的自觉行为，俗话说 的好， “马不扬鞭自奋蹄 ”，而 “信任”正能 达到这样的效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、信学生 苏霍姆林斯基曾经有一个十分精 彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样， 小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹 透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分 脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎， 不复存在。学生的心灵，就如同可爱又 易碎的露珠，需要教师和家长的呵护， 那么，就相信这些孩子们吧，相信他们 都能行，相信他们都能成为有用之才。 教师的信任让学生卸下了自卑的包袱， 插上了自信的翅膀，翱翔在广阔的天空 中。不管是什么样的学生，他的内心有 着成功的愿望，