《老鼠报恩》 读书笔记

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 老鼠报恩读书笔记 今天我读了有老鼠牌铅笔吗这 本书。我第一次看到这本书的时候，就 觉得它的名字很新奇、很特别，看了这 本书之后，觉得特别有意思。 书中的小主人公名字叫夏刚，他 是一名初二的学生。暑假一开始，夏刚 的爸爸给了他一张去青岛的火车票，让 他独自去，并且告诉他到了那里会有人 接应，但只能按照暗号与对方联系，这 个暗号就是“ 请问，有老鼠牌铅笔吗 ? ”“对不起，我只有猫牌橡皮。 ”于是， 夏刚就踏上了他的旅途。在火车上，他 遇到了要去济南的老邱父子，成功地做 了一次催眠师。下火车以后，夏刚没能 找到接他的人，却被拉进了“包子摄制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 组”。起先，他被误当作主演夏刚，表 演得居然也很好，很受大伙儿欢迎，后 来真正的演员夏刚出现了，老夏刚就只 好在摄制组里当起了厨子。由于新夏刚 不会游泳、不肯按剧情需要吃肥皂，剧 组索性就让老夏刚继续演啦。 一天，夏刚和小伙伴去银行拍戏， 进去却发现都是陌生人，他们参加了进 去，哪儿知道那些拍戏的是真正的强盗 假扮的，想趁机抢劫，夏刚和小伙伴误 打误撞地制止了一场抢劫，成了报纸宣 传的“小英雄 ”，夏刚还因此受了伤，这 时，他爸爸妈妈也赶到了他的身边。原 来，包子摄制组就是爸爸安排他去锻炼 的地方。 看过这本书，我才知道，原来夏 刚的爸爸是想让夏刚独自到外面“体验 生活”，培养他独立生活的能力。我也 很想以后能有这样的锻炼机会! 大班语言活动：故事老鼠报恩 设计意图 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这是一个非常经典的童话故事， 文章通过老鼠踩到了狮子，狮子放了老 鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要 善待别人，帮助别人才能得到别人帮助 的道理。故事中有两条线索，一条是明 线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子， 从中告诉幼儿要善待别人，帮助别人才 能得到别人的帮助；另一条是暗线，狮 子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿 每个人都有自己的长处，不要轻视别人。 它相对于我们中国传统的故事，具有独 特性：故事中的两个形象：老鼠和狮子， 改变了以往反面形象特征，而成为正面 角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对 比和结局的完满，体现了两个动物和谐 的互帮互助，体现了一种和谐美与形象 美。同时，此故事具有很强的现实意义， 现在的孩子们自我中心现象严重，他们 往往理所当然的要求别人帮助自己，而 当别人遇到困难时却持冷漠的态度，缺 乏感恩的意识与情感。而此故事恰恰能 够使幼儿在理解感受故事情节与形象的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 过程中受到潜移默化的影响。 活动目标： 1、幼儿欣赏故事，理解故事内 容，能够积极地与教师、同伴讨论，用 流利的语言大胆猜测故事情节。 2、了解狮子和老鼠鲜明的个性 特征，并能用语言、动作创造性的表达 自己的感受。 3、 在感受故事形象美的基础上， 结合日常生活经验，懂得要善待别人， 帮助别人才能得到别人帮助的道理。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一 设置悬念，引导幼儿猜测故 事情节，激发幼儿活动的兴趣。 提问：画面中有谁？想一想会发 生什么事情？ 二、课件辅助，讲述故事，采用 关键中断法，引导幼儿理解故事情节。 1、 ，提问；老鼠心情怎样?它会 怎样做？怎样说？他是七个孩子的妈妈， 狮子会吃了他吗？为什么？如果狮子吃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 掉了老鼠，会发生什么事情？ 2、狮子真的把老鼠放了，老鼠 心里会怎样？会说些什么？狮子相信老 鼠会报答他吗？为什么？你们认为老鼠 能为狮子做些什么？ 3、提问：狮子被网住了，怎么 办？谁能来帮助他？老鼠会救狮子吗？ 会怎样救狮子？ 4、狮子得救了吗？这是一只怎 样的老鼠？ 三、完整讲述故事，深刻理解、 体验作品的形象。 提问：狮子得救了，狮子怎样说 的？ 狮子为什么谢谢老鼠？ 当时狮子为什么要放掉老鼠？ 狮子问什么说“ 对不起 ”？ 你喜欢谁？为什么喜欢？ 四、引导幼儿与自己的生活经验 建立联系，将外在的道理内化为自己的 行为。 提问：你们帮助过别人吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 你们被别人帮助过么？ 帮助别人和被别人帮助的心情怎 样？ 要想得到别人的帮助，自己首先 要怎样做？ 绘本越变越瘦的强盗老鼠读 书笔记 越变越瘦的强盗老鼠是又一 本试读绘本，感谢喆妈公益阅读，感谢 义工们的辛苦劳动！看了一下博客上发 出的纸条，是在今年的 1 月 16 日抽中 的试读机会，书到手里用了两个多月， 终于等到了。 读书是我一直坚持的事情，我把 它当成了一种生活习惯。虽然现在多是 任务驱动，为了完成工作任务，有时候 不得不啃一些很难懂的专业书籍，虽然 有些书读起来是晦涩的，但不论怎样我 都获得了知识。有时间的时候，各类书 籍我都会涉猎，当然小说只是才在假期 才有时间读上基本，平时有限的时间觉 得读小说还是奢侈的。书读的多了，尤 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 其是专业内的书，我慢慢发现一些真正 写的透彻的通常还是一些外国人写的。 因为爱好读书，从孩子还没有出 生开始，我就开始读书给他做胎教，他 出生之后，我更是一发不可收拾的购置 了各种各样的书籍，有时候笑称我们家 里最大的财富也就是那一架一架的书了。 如今，书店里，网店里，各种儿童绘本 是琳琅满目，数不胜数，如要都买回家 是不可能，因此如何在这书海中选择适 合孩子的书就成了最重要的事情。 “信 息太多和信息太少一样都是无益的”， 我一直坚信的就是宁肯少而精不要多而 泛。回头整理自己前几年的购书发现有 些，看介绍写的很好，看制作也不错， 可孩子就是不喜欢，有的翻了一遍就放 下了，和新的一样。而有些却从两岁看 到现在，时常都要拿出来翻一遍，以至 于书皮都烂了还是喜欢。孩子的书不在 于给他讲什么道理，而在于它的创意， 能够真正懂得儿童心理，从孩子的角度 出发来讲故事。儿童的绘本买多了，读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的多了，我也慢慢有了自己的选书原则。 一看书的作者，而看出版社，当然如果 在网上买看销量和评价。和我给自己选 书一样，译本的创意通常要好一些，如 手里有的斯凯瑞金色童年系列，我几乎 买全了它的每一辑，对男孩来说真是喜 欢至极的好书。看哪个出版社出的也很 重要，像明天出版社，二十一世纪出版 社，接力出版社等都出品了好多经典之 作。 嘻嘻，写着写着发现自己能扯歪 的本事又发挥了，赶紧言归正传，这次 申请到的越变越瘦的强盗老鼠首先 我很喜欢，很符合我选书的标准，有名 的儿童文学作家的创意，又是熟悉的接 力出版社发行的，打眼一看我就觉得错 不了。在给孩子读之前，我自己读了两 遍，被故事深深吸引。 首先，从视觉上画面色彩艳丽， 每个小动物的表情栩栩如生，大老鼠的 蛮横霸道、野兔的惊恐无措、鸭子的机 智灵敏都通过它的动作和眼神十分逼真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的展现出来了。再者，使用“反复” 的修 辞，在一些语言上不断的重复，看似繁 琐，实际上是满足了孩子们喜欢重复的 心理。如“我是公路上有名的强盗大老 鼠，我想要什么就抢什么”这一句在每 个故事小情节中就反复出现。孩子听故 事，最大的特点就是不厌其烦的让大人 重复，有时候一个情节或一句话重复上 十几二十遍都不会烦，这个重复的过程 正是他们记忆和理解的过程。过后我们 发现，孩子记得牢的正是当时要求我们 不断重复过的话语。这句话就是，在重 复几遍之后，每次我读到这里，孩子都 会做出很夸张的表情说“ 我是强盗大老 鼠，我想要什么就抢什么”，故事的继 续和亲子的互动也就由此开始了。 嚣张一时的强盗大老鼠，就爱抢 别人的事物，不管是谁的，不管这东西 好不好吃，他都要占有。慢慢的他变得 越来越胖，而公路上的各种小动物变得 越来越瘦。 直到有一天，强盗大老鼠遇到一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 只鸭子，鸭子没有任何东西可以给大老 鼠，于是老鼠说只好把鸭子吃了。鸭子 不慌不忙的告诉老鼠它有一个姐姐住在 山洞里，那里有很多好吃的东西。于是， 它带着强盗老鼠来到一个很大的山洞前， 高声喊：“你是不是有很多蛋糕和巧克 力？”山洞回答： “巧克力，巧克力，巧 克力”贪婪的强盗老鼠大步走进了 山洞以为可以吃到很多巧克力，结果漆 黑的山洞里什么也没有，走出山洞的老 鼠发现自己到了山的另一边。这时候他 变得又瘦又干，知道自己以往抢动物们 事物是不对的，于是在蛋糕店里找了一 份工作，把扫到的蛋糕渣当晚餐。 故事简单而寓意深刻，文字读起 来朗朗上口，很像儿歌，非常适合角色 扮演。我想这其中的道理不需要说的直 白，通过大老鼠自己行为的转变，孩子 应该能够明白，自己的劳动所得是最值 得提倡的。 安丰初级中学教师读书心得 问题学生诊疗手册读后感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 安丰初中 赵 嵩 自从上学期学校安排了教师读书 活动，我从图书室借阅了几本自认为适 合自己阅读的图书，有给年轻班主任 的建议 、 问题学生诊疗手册等。起 初，也只是随手翻翻，可真正在闲暇时 打开阅读，却又不一样的感受。对问 题学生诊疗手册这本书，我特别喜欢， 因为我们都知道我们学生的生源质量， 在他们身上，或多或少都存在着这样那 样的问题。那么，如何面对这些问题， 解决这些问题，这都是我们无法回避的 问题。 从这本书的书名就已经告诉我们， 应该将教师与医生放在一起联想。医生 看病的原则首先是“ 望、闻、问、切 ”， 即要实事求是，再结合自己的专业知识 刨根问底，进而具体问题具体分析，开 出药方治病救人。 王老师的这本书实际上就是这样 在引导我们的教师应该更加专业一些， 不是简单的一刀切，或是仅凭经验来处 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 理问题。诚然经验对教师有一定的作用， 但是经验引来的思维定势，逐渐懒惰的 思维方法有时却有致命的危险，或者说 对于教师个人的成长是很不利的。 人们都说“ 人心隔肚皮 ”，很少有 人能够对每一个人都能洞察心机，再加 上可能出现的代沟，初中生当中的一些 想法简直可以用匪夷所思来形容，看似 简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关 重要，反而需要引起教育者的深思。 教育是什么？是考试？是成绩？ 是升学？这些教育手段渐渐成了目的， 凌驾于教育之上，而教师本身也就成为 了一种谋生的手段，教育过程甚至成为 一种追名逐利的捷径，试问有多少老师 能够真心去教每一个学生？在这种“目 的”的引导下，问题生就真成问题了， 很多本不该划为问题生的也变成问题生 了，也许原因很简单，就因为他的学习 成绩上不去。这应该是每个教育者都不 愿看到的。 那么，我们究竟该如何面对我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的学生呢？这本书除了告诉我们具体问 题具体分析，要透过现象看本质，多问 几个为什么以外，就是要我们关心学生 的需求。现在有太多的学生被家长当做 白板从而复制或打印出自己想要的模板 了，学生也是人，是人就有需求，白板 仅仅是家长看来的白板，实际上经过学 校及社会的影响，学生这块板上并不是 随意能刻画的来的。比如书中分析学生 去网吧的原因时就很透彻，说到底就是 学生把自己在家在学校以及和同学朋友 间未能发泄的东西 1 安丰初级中学教师读书心得 在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他 说不要去做某事，他反而越想去做一样， 因为这种教导与他内心的真实想法所产 生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青 红皂白，只问是非对错，到头来真不知 道到底孰是孰非，孰对孰错了。 对于老师来讲，这本书堪称工具 书，特别适合任课老师阅读，它比较全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 面地罗列出了学生在青春期所出现的一 系列典型问题。对这些问题进行了分析 以及对应方法，现在很多老师在处理学 生问题时，往往只看到表面现象，没有 从更深层次去研究学生的心理，因此时 常是头痛医头，脚痛医脚，本书告诉我 们，遇到问题时应该首先问：为什么会 出现这样的问题，想清楚后再进行处理， 而不是想当然地马上批评教育，孩子的 心灵很可能因此而受到伤害，问题不仅 没有解决，反而出现更多的问题。老师 仅靠学校里学到的心理学知识是很难对 付现在的学生的。 如果你还在为问题生而烦恼，建 议你读一读问题学生诊疗手册 ，相 信你您在教学过程中会更加得心应手！ 读书笔记：国王的演讲 国王的演讲 ，乍看之下仿佛 是一个励志故事，当然，这么认为也没 有任何的问题，一个患有语言障碍的王 室公爵在皇室，国家的紧迫情势之下， 努力克服自己的缺陷，积极去改变，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些 质疑，担忧，讥讽等等的公众舆论烟消 云散，最终也不失为一位伟大的国王。 这个故事的励志意义另一部分也 因另一个人所为对比升华：george 的兄 弟 edward，本是一个风度翩翩的皇室公 爵，王位的理所应当的继承人，却因人 生机遇和风流个性，逐渐放弃了对王位 的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如 果不被后天善用，也会逐渐被磨灭，被 荒废，而对于 george 来说，一个对于王 位继承者来说有相当阻碍的缺陷， ，如 果有去改变，不停地尝试，最终也会得 到纠正，获得真正的自信。 如果 george 是个平常的人，或许 他有口吃，或于他的发育有问题，这都 没有什么，他可以选择成为作家，他可 以选择出卖