《音乐优质课 ，反思中的展望》读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 音乐优质课，反思中的展望读 后感( 精选多篇) 今天读到一篇文章音乐优质课， 反思中的展望 ，感觉非常精彩。作者 综观第三、四、五届全国中小学音乐优 质课成果累累、精彩纷呈，同时也让人 感到优质课是那么遥远。本文通过对音 乐优质课比赛现象的分析，探索如何让 音乐优质课走向本真，更好起导向作用， 使音乐优质课离广大中小学音乐教师更 近一些。 一、回归教学的本真 “一语天然万古新，豪华落尽见 真淳。 ”教学的本真在哪里？想到了中小 学语文教学界大力提倡的“三实教学” 真实、朴实、扎实，这是教学的共性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 音乐教学亦然。 1、真实。一位特级教师曾说“宁 要真实的遗憾，不要虚假的完美”。真 实表现在这个过程没有课前给学生进行 知识的铺设，没有教学环节的预设，没 有课件有效的帮助，教学设计不依赖集 体的智慧，教学完全是在一种自然、真 实的教学情景下进行。让听者从其真实 中受到震撼，从真实中感受到学生的成 长。 2、朴实。李白的名句“清水出芙 蓉，天然去雕饰。 ”深刻地揭示了艺术美 的本质特征朴素，体现在整个教学 过程设计都很自然流畅，不刻意雕琢， 少一些华而不实的语言、活动、课件。 3、扎实。需要一步一个脚印地 扎实教学。 二、回归音乐的本真 音乐的本真就在于它的听觉性、 情感性、形象性。 三、回归教师的本真 就在于实现上课、赛课中教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 主体地位，使教学更有个性魅力；形成 个性化教学风格。 绚丽的世界音乐之歌唱篇课 堂反思温科军 这次我上课的 内容是普通高中音乐鉴赏课第二单元 绚丽的世界音乐歌唱篇 。主要 是通过鉴赏和聆听瑞士、印度尼西亚、 保加利亚、西非这几个国家截然不同歌 曲的歌唱形式，让学生初步感受世界多 元音乐的文化并且记住这几种歌唱形式 的名称与基本特征，进而让学生能主动 地进行相关学习与探究活动。并且由此 联想到家乡嘭嘭鼓说唱音乐和我国蒙古 呼麦的音乐作品，培养学生热爱我国民 族音乐的兴趣和强烈的民族自豪感。这 堂课顺利的开展离不开每个指导、帮助 过我的老师，谢谢大家！ 古有孟母三迁，为的是让自己的 孩子能在良好的学习环境中更加刻苦的 学习，今天为了让学生能更快的融入课 堂氛围，我挑选了黄昏牧牛这首类 似约德尔山歌的歌曲作为本课的导入， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 通过优美的旋律，让同学们因学业紧张 的心慢慢放松。正所谓“ 兴趣是最好的 老师”，只有学生对这门课充满了兴趣 与期待才愿意积极主动的学习。因此， 为了充分调动学生的学习兴趣，我最终 以“唱游世界 ”为本课的主题，自己化身 成为一名导游带领着同学们，一边游览 世界各地的美景，一边欣赏世界美妙的 音乐。在我极具个人魅力和激情洋溢的 导入下，同学们被这番精彩的导言深深 吸引，调动学生们学习的兴趣。 为了 让学生在视听效果上能充分享受音乐带 来的乐趣，我上网搜寻大量的世界美图， 取其精华，设计在案，学生通过图片放 映的视觉享受，了解到当地的风土人情， 更好地体会各个地方产生的不同音乐形 式。不仅如此，我还上网大量搜寻有关 世界音乐的视频、音频并转换格 式、截取视频分享给学生，通过这些工 作自己深刻体会到一堂课凝聚了老师许 多不为人知的汗水和辛苦；为了让学生 在玩中学、乐中学，身体力行的体会不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 同音乐形式的魅力，我教学生边演唱恰 克合唱的片段边拍打节奏；为了突出以 “学生为本”的新课改理念，在欣赏保加 利亚女生重唱的过程中，我组织学生分 小组讨论，自主选择“ 关键词 ”，进行重 唱特点的合作探究，唯一不足的的是讨 论时间没有掌握好，在给学生展示成果 的环节显得匆忙；为了体现新课标“以 音乐审美为核心，重视音乐实践”以及 更好的感受瑞士约德尔山歌的特点和趣 味性，我与学生一起合琴演唱，分男女 小组对唱，让学生在互动中兴趣盎然， 回味无穷。放眼完世界音乐，胸怀对家 乡、祖国的热爱之情，秉承着“弘扬民 族音乐”的基本理念，我鼓励学生联想 家乡嘭嘭鼓的说唱方式，与学生一块欣 赏嘭嘭鼓说唱的视频，培养学生对家乡 的自豪感。由于课堂时间有限，在家乡 嘭嘭鼓说唱的部分没有展开说明和演绎 实为一种遗憾，在介绍互动环节的语言 也不够精简、直白，互动的效果还欠缺 一些，我要好好汲取经验，以便下次更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 好的开展类似活动。 通过本课的教学，我深深体会到 教学永远是一门永无止境的艺术，因此 需要我不断努力，充分解读教材、了解 学生，用一颗对教学无比热爱之心，用 生动有趣的授课方式为学生打开一扇扇 音乐之窗，让学生不仅能喜爱流行音乐， 更能胸怀祖国，放眼世界，多聆听、鉴 赏本民族和全世界优秀的音乐佳作，在 音乐的世界中感受好生命的美好！ 一、从孩子的角度看问题，是幼 儿园教师的第一要务 从孩子的角度看问题，去理解孩 子，体会童心，是当好幼儿园教师的第 一要务，在反思中成长读后感。书中有 许多案例都说明了这一点。比如让你 再咬我!这则案例中的孩子因为口腔 溃疡，吃饺子时嘴巴疼而对饺子生气了， 说这是饺子咬了她的嘴巴，这正是孩子 幼稚可爱的想法。一般的人听到这句话 可能会觉得很奇怪，甚至会觉得这是孩 子不想吃饭故意捣乱，但是案例中的这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 位老师却非常细心，她能够从孩子的角 度出发，想到孩子这样做肯定是有原因 的。经过仔细观察，她发现了孩子口腔 溃疡的真相，从而理解了孩子的行为， 避免对孩子妄加批评，不仅使孩子的健 康得到了保障，而且保护了孩子的自尊 心，没有使孩子受到委屈。 孩子对世界充满好奇的特点决定 了他们的很多言行在大人看来可能是很 怪异的，有时甚至会觉得是不可理喻的， 但是只要你把自己放在孩子的位置，从 他们的角度思考问题，你就会明了一切。 这需要教师有耐心，当发现孩子有异常 行为时，教师第一反应不应该是生气和 责备，而应该是冷静观察和分析。比如 在种子发芽了这则案例中，孩子 “拔苗助长”的行为在大人看来是非常荒 唐的，但是这种貌似“ 荒唐 ”的行为背后 隐藏着孩子的好奇和探究的愿望。幸好 案例中的老师能够巧妙地引导孩子，帮 助孩子认识到自己行为的后果，还帮助 孩子认识到了植物生长的客观规律。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 书中还有许多短小精悍的案例反 映出孩子们非常喜欢与老师亲密接触， 但他们常常会为此发生争抢。如争拉老 师的手，争站离老师最近的地方，争让 老师梳头等。如果老师不理解，可能会 埋怨孩子在故意捣乱或不听话。但老师 如果能够从孩子的角度看问题，那就会 是另外一种解决办法，比如在平时的活 动中增加一些与孩子身体接触的动作， 摸摸孩子的头，拉拉孩子的手，或者用 眼神和孩子交流，让孩子感觉到老师是 关注他的，老师是喜欢他的。老师时不 时地向孩子传递老师爱他的信号，会使 孩子获得满足感和安全感，有利于良好 的师幼关系的建立。 二、孩子的背后有一个家庭生态 系统，家园合作是寻求问题解决的有效 途径 孩子是生活在家庭这个生态系统 之中的，孩子的行为会受到家庭生活的 影响，比如孩子待人接物的态度和举止 会受父母教养方式的影响，孩子的情绪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 状态会受到父母情绪的影响等。所以， 不能孤立地看待孩子的某些行为问题。 对孩子出现的异常行为，教师不要轻易 下结论，要广泛收集信息，深入查找背 后的原因，尤其是要和家长沟通，家园 合作才能真正解决孩子的问题。 不愿认错的东东中写道，东 东异常调皮捣蛋，经常恶作剧吓唬别的 小朋友，对老师的批评和要求从来都是 满不在乎的，可以说这是一个老师眼中 的“问题儿童 ”。但是案例中的老师非常 细心，她能够查找到孩子异常行为背后 的原因，深信每一个伤害别人的孩子都 隐藏了一颗受过伤的心。于是，老师对 东东伸出了爱心之手，通过家访了解到 孩子出现问题的原因是家庭教养方式不 一致。通过不断地与家长沟通，以及在 幼儿园给予孩子及时的肯定和鼓励，园 所和家庭的教育形成了合力，双管齐下， 这个孩子慢慢发生了改变。 教育实践中，有些孩子身上经常 会出现一些问题行为，老师要做好家长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 工作，一起寻找问题产生的原因，读后 感在反思中成长读后感 。家长工作 做得细致了，家长就能全面关注孩子的 发展，孩子的问题也能迎刃而解了。 这本书启示我们要善于从小事情 中总结和思考，感受和体会。这里，关 键是要有一双善于发现的眼睛，善于把 握事件的意义，做一个生活中的有心人。 教师将自己的教育实践和身边发生的小 事记录下来，在写作的过程中对事件进 行梳理，引发思考，从而将理论与实践 结合，把行动的过程作为研究的过程， 持之以恒，就能够从简单的事情中看出 端倪，使自己的思想和认识更加深入， 增强自身的职业敏感度。只有让思考伴 随平凡的日常教育工作，伴随教育行为 的记录，教师才能在反思中获得专业的 成长。 “在反思中成长 ”这篇文章，对教 师的教师反思实践进行了阐述，把反思 分为对教学活动的反思、对游戏活动的 反思、对生活活动的反思、对个性化教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 育的反思四个方面。引导教师形成一种 不断思考、不断创新、不断进步的思维 方式与职业生活习惯，在工作中体验生 命的意义，实现个人、教学、研究的真 正融合。 文章中还一针见血的指出了教师 在写教学笔记中存在的几个问题：1、 找不到事情可写 2、找不准问题所在 3、发现“闪光点 ”却不去写 4、对教育 笔记加以“修饰 ” 5、为“写”而“写” 6、分 析观点有错误。确实如此，更多的时候 我是感到无话可说。 教学前进行反思，使教学成为一 种自觉的实践，并有效地提高自身的教 学预测和分析能力。在每一次活动前， 我都会对前一次的活动进行反思，想想 自己是否与孩子亲近尊重了孩子的发展； 是否适时的介入活动，有效的引导幼儿； 是否对孩子的问题、行为做出了及时的 反馈除此之外，我还会对孩子在本 次活动中的一些表现进行估计，孩子对 这个游戏的兴趣会怎样，是否会出现比 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 较激动的场面，一旦出现该怎样较好的 引导；回答问题时孩子会回答哪些方面 的内容，考虑各种答案的可能性等。 教学过程中进行反思，使教学高 质高效地进行，提高教学调控和应变能 力。活动中我常常会对孩子的一些表现、 活动中出现的一些问题进行及时的反思、 调整。 我认为教学后的反思更为重要， 它能使教学经验理论化，提高教学总结 能力和评价能力。因此每一次活动之后， 我都会对活动中自己的教学语言是否恰 当、与孩子的关系、眼中是否有每一个 孩子、指导策略是否正确、对孩子的表 现是否及时反馈等进行反思，总结本次 活动的优缺点，使其成为今后活动的一 个借鉴。 通过这篇文章的学习，使我认识 到，要不断加深对反思深刻含义与重要 性的认识；也让我了解到，反思不是一 般意义上的回顾，而是思考、反省、探 究整个教育教学过程中的各个方面，如 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 目标、内容、组织、教学策略、师幼互 动等，存在的问题并加以调整，需要反 思的问题不一定是单纯的“不足” 或“缺 陷”，也可以是在以幼儿言行为镜反思 自身问题深刻剖析其行为背后的理念支 持，挖掘思想深处自己也许从未意识到 的观点信念，找到问题的根源所在，进 而从调整改善自身教育行为做起来影响 幼儿，实现与幼儿的良性互动。 为了使自己成为一名反思型的教 师，要时刻关注幼儿，关心幼儿的发展； 希望通过不断学习，不断反思，不断的 积累，使自己的教学更机智，更加新颖， 更富有特色与魅力。 优质课总结与反思 回头想想,为优质课做准备的日子,一 步步在脑海中清晰可见. 从第一次试讲 的顺下来，到最后每个细节的处理,每两 个环节之间的过渡,开头与结尾的呼应, 还有每句话的语气眼神和手势.其中有太 多老教师的辛苦和帮助，指导与批评； 有太多领导的关怀，同事们的热情相助 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 与探讨. 从接到组长明天抽签定课的电话, 心里就被大石头压着了,想想 07 年的那 次,以失败告终.可还必须走这一步硬着 头皮上吧.心想明天课就定了，可是不管 是哪节课，怎样的课型，仔细挖，都有 深度和讲头.幸好抽到的是我现在所教的 年级的 24.4 弧长和扇形面积，跟组长汇 报后，她随即通知组里的元老们回家思 考这节课要怎么讲，周二下午碰头说课， 让我也准备，大家以我的教案为基础讨 论修改,把思路定下来后再做课件. 第一次讨论定下了开头引入用同 学们熟悉的操场中的弧形部分和大的框 架，并指出课本例 1 的步骤中处理不是 很恰当的地方，但第一次试讲后大家一 致认为：用操场引弧长得到弧长公式后 练习，再用扇子引扇形得到扇形面积公 式再练感觉上有些乱，并且两个公式的 推导和练习出示的形式也一样没有一点 新鲜感.能不能用一个情景把弧长和扇形 都引出来，把弧长公式的推导过程讲清 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 楚后，提示学生类比弧长公式的推导过 程小组合作得出扇形的面积公式.第二次 试讲时我看到了挂在教室后面的表，就 试着用分针的旋转引出了扇形，这激发 了雷老师的灵感，针尖的运动轨迹是弧， 分针扫过的图形是扇形.可以用指针的旋 转引出课题，但是弧长和扇形面积随圆 心角的变化在旋转过程中很明显，怎样 体现半径对弧长和扇形面积的影响呢， 经过讨论决定了呈现在大家面前的引入， 时针和分针旋转相同的角度，得到的弧 长和扇形面积与刚才的不同，体现半径 对弧长和扇形面积的影响，钟表，时间 也可以和初三学生的紧迫感联系起来， 最后伴随着秒针的滴答声呼吁学生做时 间的主人，为自己心中的理想，努力拼 搏作为感情上的升华.第三次试讲是在周 四下午大组活动时间，雷老师让大家听 完课后写出听课感受和觉得不合适的地 方，这样探究一中的填空变成了完成表 格这种更清晰，更方便同学们找规律的 形式；扇形面积的推导虽然与弧长公式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 类比但呈现形式，处理练习的形式却大 不相同接着是结合三次试讲猜想每个 环节中学生可能会出现的情况及我要怎 么处理；一次次的改，一句句的打磨， 我们对课也越来越有信心！遗憾的是直 到最后一次试讲 50 分钟课还进行不完， 最后雷老师和元老们商量后决定例 1 只 让学生说思路不再板书过程，这就能节 约 10 分钟左右时间.魏老师也觉得课的 设计是没问题的，只是我的表现影响了 课的展示效果.而课堂上教师说多少是度， 怎样把握我将会留心观察和总结.比赛已 经结束，虽然结果很重要，但参与的过 程也让我有了很多的收获，怎样看教参， 怎样吃透教材，把握教材 总之，这 次课会更加激励我向老教师们学习，更 加鼓励我去改变，成长和提高！ 小学音乐优质课观后感 河口实验学校李月梅 在校领导的大力支持下，我有幸 来到文登一实小、二实小和 大众完小三所学校观摩了“山东 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 省小学音乐优质课评比” 活动。三所学 校同时进行评比，每个学校安排了 17 节课，执教教师紧紧围绕唱歌课和欣赏 课教学，贯彻“ 以审美为核心 ”音乐课程 理念，突出了音乐课堂的学科特点，以 新颖别致的教学方式和活泼有效的学习 方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表 现音乐、创造音乐。在这三天的听课学 习中，收获不少，感想颇多。使我感受 到了音乐教师要想上好一堂课是相当不 容易。新课程理念下的音乐课已不是当 初人们印象中的唱歌课，教学目标体现 要从学生的表现中得到反馈，音乐课可 以说是对老师的要求更高了。在这里谈 谈自己参加这次活动的感想和反思： 十七堂音乐课，各有千秋，但我 最喜欢的是青岛一位老师执教 的调皮的小闹钟 ，这是一节 欣赏课教学，这节课让学生真正感受到 音乐的魅力，使学生感受通过音乐表达 情感，从小闹钟的滴答声中引入，到节 奏练习，到课堂中细致深入的感受、体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 会音乐并把音乐形象的表现出来为教学 打下了坚实的基础。尤其让我印象深刻 的是乐曲的第二部分让学生想象家长叫 孩子起床时的节奏力度来感受音乐，把 乐曲的情感体现的淋漓尽致.培养了学生 感受音乐的美感。另外老师在教切分音 的时候不是简单的介绍乐理知识，而是 用一首歌把它唱出来，我觉得这 种创意也非常好，这样学起来学生比较 感兴趣。 特别是在最后的音乐创作部分更 让我赞叹不已，老师很巧妙地把小星 星作为主旋律，加上睡眠曲结合 起来，构成一段完美的回旋曲，其思路 很独特，也很巧妙，再加上老师的自弹 自唱，充分体现了其扎实的基本功，让 人佩服之余也看到了自身的不足。 通过这次音乐优质课的观摩、学 习，我深受启发，受益匪浅，我把这次 学习的感受简单地总结了以下几点和大 家共同探讨： 一、 扎实的基本功是音乐教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 中的重中之重。 教师的基本功好了，魅力达到了， 就自然而然地感染了学生。学生被你吸 引了才喜欢音乐，才有兴趣去学习音乐。 所以我认为练好基本功