我与孩子同读一本书

我与孩子同读一本书 兰底中学八年级四班 学生姓名：王晨阳 家长姓名：陈峰 2 我与孩子同读一本书 兰底中学八年级四班 学生姓名：王晨阳 家长姓名：陈峰 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍 贵的货物运送给一代又一代。而好的阅读习惯和方式，正是汲取文 化知识的最佳途径。学校为了提倡共读一本书活动，为了增进父母 孩子间的情感交流，开展了父母与子女同读、同写、同感悟、共交 流。父母与孩子在共同选书、读书、写读后感的过程中，孩子从父 母双方身上吸取了优点，有利于孩子完善的人格形成；家长也在参 与孩子读书学习的过程中，了解了孩子的内心世界，所思所想，从 而能够正确引导、有的放矢的教育孩子。共同读书的过程就是父母 与孩子真诚交流、共同提高的过程。 暑假期间，我们为了完成学校的作业，一起选读了一本书，书 名叫哈佛家训，这本书参照并借鉴了中外大量先进的人生励志 理念，创新拓展于思维拓展之中，寓人生理念于事例研讨之中，寓 能力培养于素质整合之中，同时，编者还引用了很多哈佛名师的哲 理名言，阐述了哈佛一系列讲座中的积极思想和实际方法，从人品、 自信、诚信、爱心等多方面，告诉读者许许多多做人的道理及处世 的哲理。读后，我感觉这本书为如何教育好孩子提供了丰富的素材， 通过这些生动的事迹促使他们思考、激励他们积极上进、奋发努力， 使他们树立正确的人生观和价值观。同时也促使我们家长思考自 己的人生，以自已良好的行为规范给孩子作好表率。 3 哈佛家训中有这样一段话，“子女是父母的结晶。生下他们并 不只是让我们得到做父母的愉悦，更重要的是 让我们去教导他们， 用正确的人生观念启迪他们，使他们真正成 为人类智慧的精英，成 为大地上生命的强者。我们要担负起这个 责任，应该好好去履行做 父母的职责。” 的确如此，父母生下儿女，不能仅仅只是将他们养 大了事，在子女成长的过程中，“用完美的思想去熏陶他们的灵魂” ， 这才是至关重要的。 书中，我能做到这个故事给我们留下了深刻的印象。故事讲 的是意大利雕塑家为完成石头的作品都屡屡失败，有的半途而废， 只有雕塑家米开朗琪罗他以“我能做到 ”的心态创造出了世界上最 伟大的雕塑作品之大卫。他能创造出如此作品，我想：很多时候， 阻止我们踏上成功之路的，不是那些看似艰巨的困难，而是缺少自 信。自信是我们宝贵财富，是我们人生旅途中的忠实伴侣，更是我 们战胜一切挫折和困难的坚实后盾。 哈佛家训通过生活当中所发生的一个个小故事，向孩子们默 默传递着理想、诚信、关爱、责任、感恩等关乎立身之本的 优秀品 质。它以品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、 创意、勇气和 觉悟。孩子们在阅读这些有趣的故事时，可以逐 渐确立起自己的未 来目标，并在成长过程中一步步彰显出自身卓越的才 华。可以激发 孩子们对社会、人生的思考，从一点一滴中学到不少知识，哈佛 家训给我们家长最好的启示是。家长要给 孩子创造良好的环境。 孩子在场时，不要吵架，要互相谦让和体谅 ，与孩子保持亲密的关 4 系，孩子提出的问题要尽量答复。要注意观察和表扬孩子的优点。 家长的批评要讲究方法。对孩子必要的批评，是教育子女健康成长 的手段，但一定要讲究方法，选好时机。真相没有弄清之前，盲目 批评孩子会引起反感，当着外人批评孩子，会让孩子破罐子破摔的 思想。家长心情不好时，更不要拿孩子出气，使批评过火。 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈 祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理；又像是 一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们 涌起对美好生活的憧憬，并勇于追求！正如伟大的作家高尔基所 说：“ 书 是人 类进步