三年级《一只小鸟》教案设计_第1页
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文档简介

一只小鸟教学设计 【教学目标】知识能力1、能流利，有感情地朗读课文，理解课文。2、积累，感受课文的语言。过程与方法1、在各种方式的朗读中体验故事中角色的心灵世界。2、通过抓重点词“新意、倾听”、想象、观察插图等方法品味文中所要表达的爱。情感、态度、价值观1、从内心喜欢阅读，朗读课文。2、体会亲情的伟大，爱的美好，懂得应该爱护鸟类。【教学重点】1、品、读、领悟课文的思想感情。2、体会亲情的伟大，爱的美好。【教学课时】一课时【教学设计】一、创设情景导入1.播放鸟叫声 2.板书课题，齐读课题。二、初步感知1.播放朗读课件2.思考：这是一只怎样的小鸟？3.出示自学提示：用自己喜欢的方式读文，找找课文哪些自然段写了这只小鸟的快乐？哪些自然段写了这只小鸟的可怜？二、品读感悟（一）品味快乐（学习课文1、2自然段）1.出示自学提示：轻声读课文1、2自然段， 勾画出表现小鸟快乐的语句。2. 出示重点句A 它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。B它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地一片好景致。C它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 3.交流汇报4.师小结 （二）、品味可怜（学习课文5-8自然段） 1.出示自学提示：默读课文5-8自然段，勾画出表现小鸟可怜的语句，并在旁边批注自己的体会或感受。2.出示重点句A忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。B斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。C它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。3.生交流汇报。（1）它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。（2）斜刺里两老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。（3）它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。4.师小结（三）学习课文3、4自然段1.出示自学提示：朗读课文3、4自然段，勾画出表现小孩子们爱小鸟的语句。2.出示重点句：这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。3.提出问题A.文中的孩子们喜欢这只鸟吗？从什么地方可以看出？他们对小鸟的爱和老鸟对小鸟的爱有什么不同？B.此时此刻，假如你就是那些孩子中的一员，当你看见小鸟的血从树隙里一滴一滴落到地上来，它的生命即将结束，你会怎么想？ 4.指名学生汇报。 5.师小结 四、拓展延伸，情感升华。1、故事讲到这里，你明白了什么？如果让你对文中的
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