多媒体远程教 学设备项目培训心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 多媒体远程教学设备项目培训心得 体会( 精选多篇) 多媒体远程教学设备项目培训心得 体会 2014 年 10 月 15 日至 16 日，我 有幸参加了临沧市教育局电教室在临沧 市民族中学高中部阶梯教室内举办的 “临沧市 2014 年农村义务教育薄弱改造 计划-多媒体远程教学设备项目人员” 培 训班，培训内容有： 1.农远工程 ip 资源的使用与教学 资源共建共享； 2.教学资源应用的基本理论； 3.多媒体远程教学设备的使用与 维护； 4.多媒体远程教学设备安装验收 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 标准； 5.教学课件的设计与制作； 6. 多媒体远程教学设备配置标； 7.设备开关机顺序介绍及使用注 意事项等； 8.设备项目基本操作。这次培训 让我受益匪浅。 本次培训内容和我们平时的教学 工作紧密联系，实用性很强。通过本次 的培训学习，我受益匪浅，收获颇多， 也开阔了眼界。 在培训中，我明白了多媒体远程 教学设备在教学中的应用，要求教师必 须提高职业的专业性。而且清楚地认识 到随着信息技术在教育中的广泛应用， 教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一 支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是 综合应用多种媒体技术，利用多媒体和 网络，以及利用幻灯、投影、录音、录 像等电教设施开展教学。所以这种教学 必然要打破传统的传授式的教学模式， 而构建出适应信息社会的新型教学模式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 来。我深深的体会到了信息技术与各学 科的密切联系，信息技术今后将成为教 师教学和学生学习的重要工具。在新课 程改革的形势下，未来教育应溶入先进 的教学理念与最新的信息技术，致力于 信息技术在课堂上的有效应用，提高课 堂教学效果，打破传统教学模式。 此外，此次的培训不仅让我理解 了多媒体远程教学设备的使用与维护， 还掌握了信息资源的获取方法、处理方 法以及教学课件的设计与制方法等。 2014 年 10 月 20 日 多媒体远程教学设备使用培训心 得体会 2014 年 9 月 17 日，我校组织了 全体教师参加多媒体远程教学设备使用 培训 。培训的内容有多媒体远程教学 设备的基本功能、使用与管理以及多媒 体设备在课堂教学中的应用。 这次培 训让我受益匪浅。通过认真的培训和自 己的学习，我认识到新技术在教育教学 中的应用，不仅能够提高教师整合课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学的能力和水平，还能够提高课堂教 学的实例效性。教师不再像以前那样， 单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可 进行教学，而是综合应用多种媒体技术， 利用多媒体和网络，等电教设施开展教 学。所以这种教学必然要打破传统的传 授式的教学模式，而构建出适应信息社 会的新型教学模式来。我深深的体会到 了信息技术与各学科的密切联系，信息 技术今后将成为教师教学和学生学习的 重要工具。在新课程改革的形势下，未 来教育应溶入先进的教学理念与最新的 信息技术，致力于信息技术在课堂上的 有效应用，提高课堂教学效果，冲击着 传统教学模式。 培训内容和我们平时的教学工作 紧密联系，实用性很强。经过培训，我 不仅理解了多媒体远程教学设备的使用 与维护，还掌握了信息资源的获取方法、 处理方法，对信息技术与课程整合的内 涵也有了一定的认识。 我认为，多媒体教学设备只是一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 个技术，不能以技术代替思想，技术是 死的，课堂是活的，因此我认为，在利 用多媒体设备教学时新 课程改革中的一些因素应该要体 现出来，在课堂讲解的过程中，不能以 老师讲解演示为主，缺少学生活动，课 堂主体应该是学生。这要求上课的素材 要结合实际、结合社会热点、结合学生、 让更多学生的因素在课上得到体现。 培训在参训的老师的积极提问和 主讲在师的热情解答画下了圆满的句号， 经过这次培训，我掌握了多媒体远程教 学设备的实用技巧，更深刻地体会到合 理地使用多媒体设备给课堂带来的高效 便捷，在今后工作中，我将结合自身工 作要求用心专研，充分利用信息，技术 手段，服务课堂教学，尽快优化教学过 程提高课堂教学质量。 农村义务教育薄弱学校改造计划 多媒体远程教学设备项目培训体会 茶房完小张寿昌 2014 年 10 月 12 日至 13 日，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 有幸参加了临沧市教育局举办的“2014 年农村义务教育薄弱学校改造计划多媒 体远程教学设备项目人员”培训班学习， 通过两天的学习培训，我认识到现代教 育技术在教学中的应用，不仅能够提高 教师整合课堂教学的能力和水平，还能 够提高课堂教学的实效性。最终提高教 育教学质量。 培训中临翔区电教室主任敬开勇 老师给学员们讲了远教工程 ip 资源的 使用与教学资源的共享共建 ，临沧师 专的李燕梅老师给我们讲解了课件的 设计与制作 ，公司技术员刘军老师给 我们介绍了交互式电子白板的安装验收 以及项目设备的维护、使用与管理；重 点给我们介绍了电子白板的一些优势和 功能，并且逐一进行了操作演示。培训 最后还进行了基本操作的考试。先进的 教学设备和优质的教学资源让我开阔了 眼界，电子白板的神奇魔力使我为之感 叹。信息技术为教育教学注入了无限的 生机与活力，两天来的学习，让我获益 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 匪浅。 交互式电子白板是集传统的黑板， 计算机，投影仪等多种功能于一身的新 兴的多媒体教学设备。作为我们教师， 首先就是要学习好电子白板的使用方法 和技巧，才能学以致用，真正地发挥它 强大的功能。通过培训，使我对白板有 了初步的认识与掌握，深切体会到交互 式电子白板的实用性，以及以往的多媒 体教学所无法比拟的优势。电子白板不 仅能完成传统的黑板作用，还能结 1 合多媒体计算机进行教学，有效 的提高教学效果。用电子白板上课学生 不再是被动的接受知识了，课堂结构也 不再是“教师讲，学生听；教师演示， 学生看；教师提问，学生回答”的单一 形式了。在上课过程中，学生可以在电 子白板上，自己用笔拖出文字图片来讲 解，这种强大的交互功能是任何教学手 段都无法比及的，效果也是显而易见的。 交互式电子白板运用于教学，对于调动 学生主动参与学习，提高课堂教学效率， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 促进教师专业化水平有很大的优势。 “白 板教学”与传统黑板的 “一擦即没 ”相比， 电子白板能够时时记录、保存教与学的 全过程，教师可以随时调用电脑中存储 的课堂教学资料，不必再担心板书的内 容无法重现；电子白板教学中，教师可 根据学生的学习情况方便自如地随时调 整、修改教学计划，并随时保存更新自 己的电子教案。同时，电子白板让教师 与学生在课堂教学中实现积极的互动， 有助于提高学生的学习兴趣。 电子白板的出现，使教师不必担 心板书时黑板使用不够，不必再受到粉 尘对健康的损害。电子白板的应用，可 以减少教师在电脑和黑板之间来回切换 的麻烦，在白板前就可以自如地操作电 脑，进一步拉近了师生距离，教师有更 多的时间面对学生进行。电子白板还有 一些特殊效果：如媒体、遮屏、放大、 聚光灯、资源库和链接功能等，有了这 些，教师不是简单应用图片、视频和课 件的演示，而是可以利用电子白板特有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的功能，随意连接、拖动、添加上课所 需内容，让课件活起来。恰当地选用交 互式电子 白板来辅助教学，以逼真、生动 的画面来创造教学的丰富情景，从而提 高教学质量，优化教学过程，增强教学 效果。 交互式电子白板作为新型的现代 教育技术手段走进课堂，为学生提供更 为丰富的学习资源，改变了课堂气氛， 极大地提高了课堂教学效果，为教育教 学注入了无限的生机与活力，这对发展 学生的创新精神和创新能力提供了不可 多得的工具，优化了及时反馈的功能。 信息技术与学科整合是一个崭新 的话题。随着教学改革的不断深入，多 媒体教学给我们提供了一种学生主动参 与，师生互动、协同学习的良好环境， 使教学的重点由单纯的传授知识、技能、 向开发学生的智力和培养能力转变。多 媒体教学的优点是显而易见的，多媒体 进入课堂教学是一个必然的发展趋势。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 在课堂教学中出现的不理想情况，不是 多媒体技术的问题，而是理念上、使用 方法上的不当而引起的,应将多媒体与课 程教学进行整合，抓住其切入点，扬长 避短使其发挥更大的作用。 通过培训，使我对交互电子白板 进行的多媒体教学课堂中的运用更加充 满信心。在以后的工作中，我会将本次 培训中学到新知识、技能运用到实际的 教育教学工作中去，真正的做到学以致 用。同时也更加坚信，现代化的教学手 段融入课堂教学，会使我们得课堂变得 更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学 生学习的乐园！ 2014.10.15 2014 年农村义务教育薄弱学校改 造计划多媒体设备项目人员培训心得体 会 2014 年 9 月 23 日至 25 日，我有 幸参加了 2014 年农村义务教育薄弱学 校改造计划多媒体设备项目人员培 训，通过为期三天对项目建设与管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 、 多媒体技术理论和应用方法 、 多 媒体教育资源开发与利用等三个模块 的学习，结合自身的工作性质和环境， 我深刻认识到农村中学对多媒体设备和 多媒体教育资源的使用和推广确实有待 提高，这次培训让我受益匪浅。下面就 本次培训谈一谈我的心得体会： 一、关于对远程教育项目建设与 管理的看法 农村中小学远程教育项目的建设 是决定农村中小学未来走向的关键因素， 现代的农村中小学，虽然大多数已准备 配备模式二、模式三，但对其管理和对 多媒体教育资源的摄取和使用却是一项 艰巨的任务。让多媒体设备能发挥起最 大限度的作用，是我们农村中小学目前 急需解决的问题，也是我们农村义务教 育将面临的长久性问题，农村远教项目 建设，能为我们提供一个与现代化教育 接轨的平台，能让学生走出传统教育模 式，让学生能够在丰富多彩的教育资源 中了解当今社会和自己的人生轨迹。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 二、多媒体教育资源的开发和利 用与农村中小学现状 多媒体教育资源的开发和利用是 实现多媒体设备最高利用率的唯一途径， 在农村中小学，这也是现代化教育普及 的一个瓶颈，因为现在很多农村中小学， 教师的信息技术水平相对落后，有的教 师连基本 的办公软件操作都有问题，更不 要说是利用多媒体教学资源，所以我个 人觉得，要提高和加强多媒体教育资源 的开发和利用，首先是要给学校提供足 够的教学设备，其次，还要加强教师的 自身信息技术修养，提高教师的信息技 术能力，让教师首先掌握多媒体教育资 源，然后才能将其应用的具体教学中， 只要我们教师能够把多媒体教育资源广 泛推广开来，学生会在耳濡目染中逐渐 适应和学会对多媒体教育资源的学习。 当然，这也是我们信息技术教师的任务 之一，培训好教师的信息技术能力，让 多媒体教育资源能够早日在农村中学普 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 及开来，是我们目前农村中学教育的重 要目标。 三、电子白板对基础教育信息化 的作用及意义 课堂教学正在经历从黑板到交互 式电子白板的历史演进,今后的多媒体教 室必须安装交互式电子白板，交互式电 子白板终将替代黑板成为课堂教学的主 流技术，成为中小学未来教室设计施工 的标准常规，极大地推动学校教学信息 化的进程。交互式电子白板提供了教师 与学生、学生与学生、师生与资源、本 班师生与外界师生及专家的交互平台， 极大地促进了多种多样的交互活动；这 是交互式电子白板在在技术集成和资源 整合基础上得以实现的对于课堂教与学 最有价值的特征，交互式电子白板支持 构建一个课堂教与学的协作环境，师生 的教与学的角色和行为都发生了积极的 变化。在交互式电子白板提供的交互平 台上，可以开展基于丰富的教育资源的 协作教学与学习。在基于交互式电子白 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 板的课堂协作教学环境中，有利于教师 发挥导学和助学的作用，教师对整个教 学过程可以有更灵活的或强或弱的控制， 同时 也有利于学生充分发挥学习主体 的作用，学生会表现出更多的参与和协 作、活力和凝聚力。尽管交互式电子白 板支持构建一个课堂教与学的协作环境， 具有技术集成高、资源整合强、交互功 能好等优势，以及亲近师生、易于实现 传统与创新的结合、适应多种教学结构 与模式和各类学科课程的日常教学等特 征，但基于交互式电子白板的课堂教学 成功与否归根结底取决于教师的教学设 计和教学实践，取决于师生的课堂教学 活动与协作。因此，要加强教师的培训 和教研活动，加强教师的学科素养、教 育学及学科教学法素养以及信息技术素 养的能力培养和专业发展。在教师专业 发展领域，交互式电子白板为教师培训 和教研活动同样提供了一种强有力的平 台、环境和工具。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 四、远程教育设备对农村中小学 未来的影响 通过这次培训，我认识到新技术 在教育教学中的应用，不仅能够提高教 师整合课堂教学的能力和水平，还能够 提高课堂教学的实例效性。教师不再像 以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一 块黑板即可进行教学，而是综合应用多 种媒体技术，利用多媒体和网络，等电 教设施开展教学。所以这种教学必然要 打破传统的传授式的教学模式，而构建 出适应信息社会的新型教学模式来。我 深深的体会到了信息技术与各学科的密 切联系，信息技术今后将成为教师教学 和学生学习的重要工具。在新课程改革 的形势下，未来教育应溶入先进的教学 理念与最新的信息技术，致力于信息技 术在课堂上的有效应用，提高课堂教学 效果，冲击着传统教学模式。 培训内容和我们平时的教学工作 紧密联系，实用性很强。经过培 训，我不仅理解了多媒体远程教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 学设备的使用与维护，还掌握了信息资 源的获取方法、处理方法，对信息技术 与课程整合的内涵也有了一定的认识。 经过这次培训，我掌握了多媒体远程教 学设备的实用技巧，更深刻地体会到合 理地使用多媒体设备给课堂带来的高效 便捷，在今后工作中，我将结合自身工 作要求用心专研，充分利用信息，技术 手段，服务课堂教学，尽快优化教学过 程提高课堂教学质量。 2014 年 9 月 25 日 琼海市王文明中学 2014 年农村 薄改 多媒体远程教学设备项目管理与 应用工作汇报材料 一、学校概况 王文明中学是一所公办农村初级 中学，地处琼海市西南边的革命老区镇 阳江镇。学校创办于 1957 年，原 名阳江中学，1992 年为了纪念琼崖苏维 埃革命政权第一任书记王文明烈士，经 教育行政门批准更名为王文明中学。学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 校占地面积 39960 平方米，绿化面积 26076，建筑面积 8890 平方米。其中综 合性教学大楼一幢，教师住宅楼四幢,学 生宿舍楼三幢，学生食堂一座,水泥灯光 篮球场 3 个，阅览室、图书室、舞蹈室、 美术室、电脑室、多媒体教室、教师电 子备课、生物实验室、地理实验室和学 生食堂各 1 间，各种教学和实验器材齐 全。学校现有教学班 13 个,在校生人数 为 516 人；现有专职教师 50 人，学历 达标率 100%，高级职称 4 人，中级职 称 17 人，初级职称 24 人。学校严格执 行国家的课程计划，开足、开齐各科课 程。 二、多媒体远程教学设备项目基 本情况 我校是 2014 年度农村义务教育 薄弱学校改造计划多媒体远程项目学校。 上级部门共为我校配备了 12 套交互式 多媒体设备。我校领导高度重视、多方 协调，落实经费、完善设施，确保了此 项工程顺利实施。设备安装前，我校就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 投入资金 4 万多元购置了 12 套多媒体 设备配套讲台、给教学楼一楼教室全部 安装了防盗设施，充分做好了项目设备 安装的前期准备工作。2014 年 12 月， 我校的项目设备全部安装调试完成，经 技术人员调试验收，设备正常运转，性 能良好。今年 5 月，为了使学校的线路 更加安全规范，更符合安装薄改项目设 备的要求。我校又投入资金 20 万多元， 对学校的电线、网线全部进行了改造安 装，将原来陈旧的、不规范的线路全部 更新重装，换成了新线 第 1 页 路。经学校组织了三期应用培训， 目前各科教师基本能应用设备开展教学。 为积极推动学校信息化教学的普及，充 分利用优质教学资源，改进教学手段， 提高教学质量，把“ 班班通 ”设备合理有 效的服务于课堂。 三、多媒体远程教学设备项目的 管理与应用工作 加强领导，明确责任，各司其职， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 保证工程正常运行。 为保障工程顺利、 正常实施和应用，学校成立了以校长、 教导主任、有关部门领导、科组长、班 主任、信息技术教师为主要成员的“多 媒体远程教学设备管理与应用”领导机 构，具体分为组织领导、师资培训、教 学应用和管理维护等四个工作小组，对 多媒体远程教学设备项目工作进行统一 安排、统一管理，并做到分工明确、责 任到人。 认真做好项目规划，明确目标思 路 学校坚持“ 教育信息化推进教育 现代化”的教育发展思路，明确提出要 将多媒体远程教学设备项目工作纳入学 校工作之中，明确提出要把运行远程教 育资源、促进教育信息化建设，作为我 校加快教育现代化进程的重要工作来抓； 明确提出将教师应用现代教育技术教学 的情况纳入教师综合考核。 同时要努力实现两个目标：一是 利用现代远程教育资源建设一支观念新、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 技术过硬的师资队伍；二是利用现代远 程教育资源深化教育教学改革，切实推 进素质教育，全面提高教育教学质量。 管理完善，运行正常 1、管理制度健全完善 为确保多媒体远程教学设备项目 在我校的正常、有序、有效运行，学校 制定了王文明中学多媒体远程教学设 备项目活动方案 ，以明确职责，落实 责任，突出效果。 为实现科学化、规范化管理，更 好、更有效地运用好远教资源，学校制 定了班级教室电教设备管理制度 、 教师使用设备管理制 度等，规范教室电教设备的管 理与使用。为保证项目工作健康、有序 进行，及时总结提高，每学期要求各科 组都做到开学有计划、期末有总结。 2、认真做好设备维护工作，保 证设备正常运行。 为保证设施设备的正常运行，设 施设备实行管理员负责制，要求管理员 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 全权负责管理、专项使用；强化管理员 职责，加强了设施设备使用培训与督导； 坚持定期进行设施设备维护、定期检修， 及时解决设备运行过程中出现的故障， 同时与当地电脑公司签订电脑日常维护 承包合同，要求对方安排技术人员及时 帮助解决在使用过程中出现的软硬件问 题，在设备出现严重故障不能自行修复 时及时向电教站报告，寻求技术支持， 因此目前学校的的设备运转比较正常， 设备完好率达 98%以上。 装备应用情况及效果 1、加强项目宣传，促进观念转 变。 教育教学方式的转变得力于观念 的更新与转变。过去，我们学校的老师 到城里的兄弟学校去听课观摩，总为这 些先进的教学设备感到惊叹和羡慕，但 真正到了“鸟枪换大炮 ”的时候，早已习 惯了 “一支粉笔一本书” 教学方式的老 师们，面对这些现代化的教学设备却感 到有点束手无策了，针对这一情况，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 校充分利用周会、教研组活动、宣传窗 等形式，大力营造有利于现代远程教育 资源使用的良好氛围，定期召开专题工 作会议，反复进行宣传和动员，林彬校 长在多次会议上反复强调“这些设备我 们宁愿用坏，也绝不能放坏”。使每一 位教师充分认识到掌握现代教育技术的 重要性和紧迫性。 2、加强师资培训，更好、更充 分地利用远教资源 学校重视项目中的师资培训工作： 一是积极组织学校管理员及其他教师， 参加市教育局主办或市级以上教育部门 组织的培训、观摩、研讨活动，要求参 培教师各取所需、学以致用。在项目启 动后，学校 选派许乔乔、吴小静、李志亮等 老师参加了省、市级应用培训，并获得 相关结业证书，起到骨干教师作用，为 我校校本培训打下坚实基础。二是加强 校内培训，全员参加。目前学校 90%的 教师能正确使用多媒体设施设备有效辅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 助教育教学，多媒体教室多媒体设备的 使用频率增大，效果日益明显；三是加 强了现代远程教育资源的下载、组合及 应用的培训。 3、制定政策，激励教师积极使 用 学校按规定要求，配备了三名兼 职装备技术管理人员，学校不仅减少其 兼课数量，并在其职称评定、评优评先 等方面在同等条件下予以优先考虑，以 激励其从事现代教育技术服务工作的积 极性和主动性。 学校对一线教师使用远程教育资 源情况作为教师工作实绩予以考核，定 期检查、及时检查、及时通报、推广典 型、鞭策后进，对在应用农远资源方面 表现突出教师给予物质、精神奖励，促 使教师积极应用现代教育技术进行辅助。 4、积极开展多媒体辅助教学相 关的教研活动。 为了强化资源的应用研究，学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 组织各科组有针对性地通过下载有关资 料学习或组织收看网上优质课堂教学， 积极开展学科教学与现代教育技术整合 的专题研究，每位教师一学期至少要撰 写一篇相关的论文在校内进行交流。教 务处每学期统一组织和安排教师上公开 课、研究课不少于 20 节；每隔一年举 办一届中青年课堂教学擂台赛，要求不 管是公开课还是比赛课，都必须充分利 用多媒体设备进行教学。 为形成和加快学校资源库的建设， 教学应用小组积极组织教师开展了资源 的“二次”整合工作，要求各位教师将自 己自制或收集整理的教学资源，统一存 放到本科组的备课电脑中，统一编制目 录，建立科组教学资源库，为教师更好 地利用资源开展教育教学工作奠定了基 础。目前为止，在应用多媒体远程教学 设备方面，资源使用学科覆盖 率达 100%，任课教师参与度达 到 90%以上，用的好的教师达到 60%以 上，能对其他教师进行培训和指导的骨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 干教师达到 10%以上，多媒体设备资源 用于教学达到总课时的 70%以上。 四、一些工作体会 领导关心和帮助是我们进步的关 键。近年来在各级领导的关心和帮助下， 我校的电教设备从无到有，从少到多， 逐步在我校推开，离不开上级领导的关 心和帮助，特别是省电教馆和市电教站 的领导和专家们，在设备配发到位后， 多次到我校给予我们指导和帮助，让