二年级数学下 册教学工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 二年级数学下册教学工作总结(精选 多篇) 小学二年级数学下册教学工作总结 戴丽华 2014 年 6 月 本学期，我担任二年级数学教学 工作。教学实践中，我发现本班大部分 学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思 维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。 注重课堂教学的有效性，要求先学后教， 合作探究，当堂达标。每教一课，我都 细细揣摩，力求效果最佳。时光匆匆， 回顾过去的一学期，有成功，也有困惑， 结合本班学生的实际情况，和新课标 的具体要求，现将本人对这学期教学工 作的一点思考总结如下： 一、业务素养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 本学期来，自己认真坚持业务理 论学习，自己业务认识有了明显转变， 工作事业心，责任感大大加强。我坚持 听优质课，虚心向别的老师求教，以使 自己的业务能力进一步提高。我积极参 加各种培训学习，认真听取专家们的经 验，以不断地充实自己。做到了学习与 教学的有机结合，认真反省工作得失， 虚心接受他人的意见，及时整改，使自 己的业务素养不断提高。 二、 教学工作 我认真备课的同时加强教师用书 的钻研，在书上批注，做到每个知识点 严抓细扣，准确把握学生的接受能力， 体现备课的实用性。上课做到精讲精练， 巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视 数学基本功训练，准确把握学生的学习 的动态，采取灵活多样的教学方法和管 理方法，最大限度的调动全班学生学习 的主动性，使学生全身心地投入到学习 活动中来。注重学生的学法指导， 加强学生的基本能力的培养，使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生会学习、爱学习、把学习的主动权 交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、 勤检查、严要求、培养学生良好的学习 习惯。 第一、向课堂 40 分钟要质量。 每节新授课都做到“ 有备而来 ”，认真阅 读教材、教参，了解教材的编排体系， 编者意图，每个知识点在全套教材的地 位及其与前后相关知识联系和衔接，根 据学生的年龄特点和知识起点，确定每 节课的重难点，思考应该选择什么样教 学方式和学习方式，设计完备的教学预 案。其次是努力增强教学技能，做到每 堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、 深入浅出，加强师生交流，充分考虑各 个层次学生的学习能力和学习需求，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 争取每节课都留有一定的时间供学生练 习巩固，验证教学效果，发现问题当堂 解决。 第二、强化训练，培养学生综合 能力。 重视学生掌握数学基础知识的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 同时，也发展他们的智力，培养他们的 判断、推理能力和分析综合能力。例如： 在处理课后练习时，遇到半图半文字的 题目时，我就让学生编出一道完整的应 用题，培养他们的编题能力。在遇到一 道题里有几个问题时，我教给学生如何 解答这种题的方法，培养了学生的审题 能力、分析能力 。为了提高学生的口 算和计算能力，我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习，让同学们熟能 生巧，经过这样的练习，我们班的口算 和计算能力有了很大的提高。对发展学 生抽象思维能力有一定的作用。如我在 教乘法的初步认识时，因为这是新的运 算知识，学生以前 只学过加法和减法，乘法对他们 来说是很难想出它的意义的。我使用学 具教学，把学生从加法的意义上过渡到 乘法的意义。 第三、注重对后进生的辅导。在 教学中注意降低难度，允许他们采用自 己的方法慢速度学习。注重他们的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过程。在教学中逐步培养他们的学习兴 趣，提高他们的学习自信心，对学生的 回答采取“扬弃 ”的态度，从而打破了上 课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回 答问题，乐于思考，从而提高教学的针 对性。主要让一个优生帮带一个差生， 课上相互学习互相帮助，让优生帮带差 生，提高课堂教学效率，课中采取灵活 的生生互动的学习方式，同桌间相互交 流，达成共识，课上没有完成的作业让 优生课后加强管理，督促差生课后逐一 检查落实。针对不同学生的水平，因人 制宜地进行辅导，用放大镜看学生的优 点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏， 对优生要拓展数学视野，激励他们攻克 一个又一个数学难关。 第四、作业布置与批改。有针对 性，有层次性地布置作业，力求使每一 次练习起到最大的效果。对学生的每一 次作业都认真及时地批改，并做好错题 记录和分析，针对不同的错误分别采取 个别辅导和集体评讲的方式及时补救， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 根据错题记录和分析，制定阶段复习计 划和期末复习计划，做到有的放矢。 总之，今后的教学工作中我还要 不断积累，不断探索，使学生因乐学而 好学数学，使学生们各方面能力都得到 提高。 二年级下学期班主任工作总结 二班戴丽华 2014 年 6 月 在平淡与忙碌中，一个学年就这 样一晃而过。低年级孩子处于打基础的 重要阶段，作为班级的组织者我们更应 把工作做得细致，到位。当我看到孩子 的进步，我从心理感到欣慰。现将本学 期班主任工作总结如下: 低年级是良好习惯形成的关键期， 整个班级的班貌就要从培养习惯开始， 我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我 们班的班风。根据学校为我们创造的教 育环境对” 常规意识”的学习。首先， 利用晨会、班会和队会等教育时间，运 用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如： 讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 “常规意识”深入孩子的心坎，使每人都 产生积极的向往心理， “当一位好学生 ”。 如孩子遵守纪律不自觉，在这方面老师 花费了大量的时间和精力来培养孩子的 一日纪律常规的培养上，如：手把手的 教给孩子上课前放好学习用品的方法， 手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励 孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等 等。同时在常规的培养上，老师仔细观 察，坚持统一的原则和一贯要求的原则， 使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。 老师带着孩子互相学习、共同进步。一 方面，老师对自己的教育观念进行不断 的调整和更新，另一方面，我们要仔细 观察孩子与我们的互动的情况，有时孩 子对我们的教学有些启发。 在此基础上，结合学校班级常规 评选的号召，我们班注 意培养正确的集体舆论，善于引 导学生对班级生活中、学习中的一些现 象进行评价，形成“ 好人好事有人夸， 不良现象有人抓” 的风气。我注重学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的行为规范，抓典型，树榜样，充分利 用表扬这一工具，让孩子们通过观察比 较等看到自己的闪光点，明白自己的不 足和今后努力的方向,使得我们班在纪律 上，还是良好习惯上都能初步形成。作 为老师以身作则，每次进教室都先往地 上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看 在眼里记在心里，为养成良好的习惯创 造了好的氛围。关爱每一个孩子，使他 们因为有我这样的班主任，每天能快乐 充实。我常教育孩子们回家要为父母做 力所能及的家务活。对于后进生，我采 取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态 去对待他们的每一次过失；用期待的心 态去等待他们的每一点进步；用欣赏的 目光去关注他们的每一个闪光点；用喜 悦的心情去赞许他们的每一份成功。 一个集体就像一艘船，载着学生 越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个 集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲 人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 班主任工作更多的是一种锁碎， 一种默默的付出，是不能用理性的句子 去加以描述的，只有自己才能品尝出其 中的酸甜苦辣。在今后，我会同我的孩 子们继续努力，即使没有最好，也一定 会更好！ 二年级数学下册教学工作总结 张黎黎 本学期，我适应新时期教学工作 的要求，从各方面严格要求自己，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。 为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作作出总结，希望能发扬优点，克服 不足，总结检验教训，继往开来，以促 进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，认真写好教案。首先向课堂 40 分钟要质量，每节新授课都做到“有备 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 而来”，认真阅读教材、教参，了解教 材的编排体系，编者意图，每个知识点 在全套教材的地位及其与前后相关知识 联系和衔接；观看优秀课例，积极征求 同组老师意见，根据学生的年龄特点和 知识起点，确定每节课的重难点，思考 应该选择什么样教学方式和学习方式， 设计完备的教学预案。其次是努力增强 教学技能，做到每堂课线索清晰、层次 分明、言简意赅、深入浅出，加强师生 交流，充分考虑各个层次学生的学习能 力和学习需求，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；最后，每节新授课都 注重营造课堂氛围，调动学生的积极性， 扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争 取每节课都留有一定的时间供学生练习 巩固，验证教学效果，发现问题当堂解 决。 二、真批改作业：布置作业做到 精读精练。有针对性，有层次性。同时 对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 程出现的问题作出分类总结，进行透切 的评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。 三、做好课后辅导工作，注意分 层教学。在课后，为不同层次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，为学困生创造 获得成功体验的机会，为学优生 提供思考空间；在课堂练习中，对学优 生提出有挑战性的要求的同时，加强个 别辅导，不让学困生掉队。 做好课后辅导工作。加大对后进 生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更 重要的是学习思想、学习方法的指导。 要提高学困生的成绩，首先激发他们的 求知欲和上进心，让他们意识到学习的 意义；其次是要教给他们学习的方法， 让他们学会观察、学会思考，增强学习 自信心，体验到学习的乐趣。有句话说 的好：“教是为了不教。 ”不能让补习伴 随孩子成长！ 四、积极推进素质教育。我在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学工作中注意了学生能力的培养，把传 受知识、技能和发展智力、能力结合起 来，在知识层面上注入了思想情感教育 的因素，发挥学生的创 新意识和创新 能力。让学生的各种素质都得到有效的 发展和培养。 五、培养学生的学习习惯。在课 堂上，大部分学生都能专心听讲，课后 也能认真完成作业。有个别同学学习习 惯还未养成，为他们定下学习目标，时 时督促他们，对于个别后进生帮助他们 找出适合自己的学习方法，分析原因， 鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心， 多问几个为什么。 六、不足之处及今后的改进措施， 应调动学生更大的积极性，在教学中进 一步的做到精讲多练，在教学方法上形 式在多样一些，在教学水平上继续提高， 今后我将针对工作的不足有的放矢的去 改进，不断提高。 二年级数学工作总结 童家坪小学陈正轩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 本学期，我继续担任二年级数学 教学工作。教学实践中，我发现本班大 部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上 课思维活跃、发言积极，学习成绩比较 理想。但也有少数几个不足龄生和插班 生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度 慢、书写速度慢、对新知的理解也比较 慢。结合本班学生的实际情况，和新课 标的具体要求，现将本人对这学期教学 工作的一点思考总结如下： 一、夯实基础，努力减轻学生学 习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学 生不把全部的时间都用在学习上，而留 下许多自由支配的时间，他才能够顺利 地学习。 ”这句话看似矛盾，其实蕴藏真 理：一个学生如果大部分时间都被作业 塞满，就没有了思考的时间，没有了智 力活动的时间，而缺少了智力生活，学 生负担过重、学业落后的可能性就越大， 过重的学业负担是对孩子的智力和体力 的摧残。正因为如此“ 减负 ”的警钟一直 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 长鸣！但在小学低段教学中，计算、操 作等基本技能对孩子的后期学习非常重 要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能 又不会负担过重呢？本学期，我作了一 下几点尝试： 第一、向课堂要质量。每节新授 课都做到“有备而来 ”，认真阅读教材、 教参，了解教材的编排体系，编者意图， 每个知识点在全套 教材的地位及其与前后相关知识 联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟 壑。观看优秀课例，积极征求同组老师 意见，根据学生的年龄特点和知识起点， 确定每节课的重难点，思考应该选择什 么样教学方式和学习方式，设计完备的 教学预案。其次是努力增强教学技能， 做到每堂课线索清晰、层次分明、言简 意赅、深入浅出，加强师生交流，充分 考虑各个层次学生的学习能力和学习需 求，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；最后，每节新授课都当作公开课 来上，事先准备好小黑板、作业纸等， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 注重营造课堂氛围，调动学生的积极性， 扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争 取每节课都留有一定的时间供学生练习 巩固，验证教学效果，发现问题当堂解 决。 第二、及时巩固与定期复习相结 合。每节课新授知识都会在当时当天及 时巩固，第二天进行适当复习，一段时 间后进行第二次复习，提高复习效率。 本册教材除了 10 个课时的小单元教学， 其余全是数与代数的知识，其中计算是 教学的重点，为了帮助孩子提高计算速 度，每节课课前花 1 分钟时间让学生诵 读乘法口诀和 20 以内进位加与退位减 口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期 我准备了多套教辅资料，精选练习，有 针对性，有层次性地布置作业，力求使 每一次练习起到最大的效果。对学生的 每一次作业都认真及时地批改，并做好 错题记录和分析，针对不同的错误分别 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 采取个别辅导和集体评讲的方式及时补 救，根据错题记录和分析，制定阶段复 习计划和期末复习计划，做到有的放矢。 二、关注全体，尽可能兼顾学优 生的培优和学困生的辅导。新课标明确 指出：教学要面向全体学生。在我们这 样的大班教学中，最难兼顾的是学优生 的培优和学困生的辅导。因此，我努力 在课堂教学和课后辅导中关注他们的成 长： 在课堂教学中，注意设计不同层 次的问题，照顾到不同层次学生学习的 需要，为学困生创造获得成功体验的机 会，为学优生提供思考空间；在课堂练 习中，对学优生提出有挑战性的要求的 同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 做好课后辅导工作。利用博客平 台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生 在课余自学奥数。同时加大对后进生的 辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 的是学习思想、学习方法的指导。要提 高学困生的成绩，首先激发他们的求知 欲和上进心，让他们意识到学习的意义； 其次是要教给他们学习的方法，让他们 学会观察、学会思考，增强学习自信心， 体验到学习的乐趣。有句话说的好： “教是为了不教。 ”不能让补习伴随孩子 成长！ 加强家校联系，搭建良好的沟通 平台，让家长成为个性化教育的有力支 持。 三、边教边研，取得较明显的教 学效果 本学期，我们班每天的数学作业， 中等学生一般能在 10 到 15 分钟完成， 基本都能轻松地独立完成。在作业批改 中，很少有集体性错误，每天的 67 份 作业中，全对作业一般都在 50 份到 60 份之间。 在课后辅导时发现，几个学困生 学习成绩进步很大，进来时测试成绩总 在 60 分边上，现在每次测试都在 80 分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 左右。学习能力也在不断增长，学习越 来越轻松，上学期遇到他们学习上出现 问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而 不发，本学期基本上都是一点就通，学 困生辅导一般都在课间几分钟内完成， 很少留到放学后。 班上近一半的学生，学习能力较 强，思维活跃，善于思考，学习成绩优 异，学习状态稳定。 四、自我反思，努力实现专业成 长。 继续坚持并优化本学期一些有成 效的做法，争取让学生在课堂上解决所 有的学习问题，课后只做适当的巩固， 控制好课后作业分量； 加大家校之间的联系，抽出更多 的时间与家长进行沟通交流，争取家长 更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培 养和学习能力的提高。 2014.7.10 又结束了一学期紧紧张张的教学 工作,在本学期的教学工作中，我以“提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 高课堂教学的有效性“ 为切入点，把提 高课堂教学的质量贯穿教育教学工作的 始终。就结合本学期的教学情况，简单 的总结一下本学期的教学工作： 一、 立足课堂，夯实基础，注 重教学活动的实效性。 课堂是实施素质教育的主阵地， 如何在有效的 40 分钟内激发学生的学 习热情，体验学习和成功的快乐，促进 学生全面发展，提高学生的学习效率与 能力。这就要求教师立足本班实际，在 分析教材、分析学生等因素的基础上， 灵活运用有效的方法和途径，向 40 分 钟要质量。本学期，我作了一下几点尝 试： 1、创设有效的教学情景，直奔 教学主题。 为了提高 40 分钟的教学实效， 在创设教学情景中，我力求创设简洁、 明快的具有现实问题的情景，利用学生 身边的生活素材引入新课，如在教学 钝角和锐角时，让学生动手画任意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 角，展示学生的作品，然后让学生给这 些角分类，并说明原因。学生得出一种 角比直角大，一种角比直角小，还有直 角。根据学生的分类直接引入钝角和锐 角的概念。又如在教学平移和旋转 时，用多媒体课件出示学生熟悉的电梯、 飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、 风车的运动方式，让学生在观察后进行 分类，直接引出生活中平移和旋转现象。 在教学1000 以内数的大小比较时， 创设学生喜欢的压岁钱的学习情景，既 激发了学生的探究热情，又在情景中学 习了新知。 2、给学生提供探究的支点，促 进学生自主构建知识的形成过程。 在新课程的实施过程中，既要关 注学生的学习结果，更要关注学生的学 习过程。因此，在教学中，大家都极力 提倡让学生经历知识的形成过程，让学 生去自主探究新知。但在短短的 40 分 钟的时间内，如何让学生完成自主探究 新知的过程，这就需要教师给学生提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 一个探究新知的支点，让学生借助这个 支点完成探究新知的过程。在教学 1000 以内数的大小比较时，出示小 明春节的压岁钱：480 元，小红的压岁 钱：485 元。让学生观察后发现小红的 压岁钱多，小明的压岁钱少，并说明原 因。在学生说明原因的过程中完成了对 1000 以内数的大小比较方法的自我建构。 又如在教学以 1 代多的统计图的教 学中，让学生想办法数我校十字路口 10 分钟内通过的各种机动车辆时，学生自 主构建出了统计车辆的方法，并在学习 列例 2 中，让学生在统计图中涂出每一 种车的辆数，在涂的过程中发现用一格 代表一辆车不够涂，在这种情况下学生 想到了用一个代表多辆车的方法。在先 涂中，引发认知冲突，在冲突中，促进 学生自主构建新知。 3、紧扣教学目标，分层设计课 堂练习。 教学活动是为教学目标服务，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 课堂练习是检测教学目标是否达成的有 效手段。因此，在设计课堂练习时，要 紧扣教学目标，采用灵活多样的练习形 式，促进教学目标的有效达成。在教学 中，我采用分层设计练习的方法，把练 习题分为基础题、提高题和发展题三种 形式。基础题紧扣本节教学内容的基础 知识和基本技能，以课本中“做一做” 为 主，力求全班学生必须会做；提高题要 求学生利用本节课所学知识，解决实际 问题，主要以课本练习题为主，力求 98%的 学生会进行解答；发展题运用所学的已 有知识和新知想结合解决问题的能力， 主要以综合练习为主，力求 85%的学生 能正确进行解答。在新授课中以基础题 和提高为主进行教学，在练习课中主要 以提高题和发展题为主进行教学，这样 做，既保证了教学目标的有效达成，又 提高了课堂教学的有效性。 4、合理安排教学时间，力求让 学生当堂完成上交作业。 一节课就 40 分钟，如何让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 在有限的时间内完成具体的学习任务， 把“玩”的时间还给学生。在本学期的课 堂教学过程中，我根据教学内容的不同， 来合理、有效的教学安排时间，争取每 节课教师和学生活动时间控制在 30 35 分钟以内，给学生留下 510 分钟 做课堂的作业的时间，使多数同学在一 般情况下都能在下课前完成上交作业。 很好的解决了学生在下课后学和玩相互 冲突的矛盾。苏霍姆林斯基说过：“只 有让学生不把全部的时间都用在学习上， 而留下许多自由支配的时间，他才能够 顺利地学习。 ”这样，既减轻了学生过重 的学习负担，又使学生体验到学习的快 乐。 二、结合教学，培养能力，促进 学生思维的可持续发展。 在本学期的教学工作中，根据二 年级学生的思维特点，主要培养学生了 的阅读能力、动手操作能力等。 1、阅读能力的培养。 在教学中我发现，好多同学没有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 养成认真阅读数学题的习惯，每次做题， 只是很随意的通读题目一遍，就开始动 笔去做，对了，没什么问题，错了就美 其名曰“粗心 ”。针对这种情况，在这学 期的教学中，我着重培养了学生的阅读 能力，要求学生在读题时逐字、逐词、 逐句的去边读边想，通过读题说出你知 道的内容，并找出这道题中关键的话语， 然后解答进行解答。通过训练，全班大 多数同学养成了良好的读题习惯，同时 也促进了思维灵活性发展。 2、动手操作能力的培养。 二年级学生是具体形象思维站主 导地位。在教学中，借助动手操作，让 学生在“做数学 ”中完成对新知的主动建 构，促进思维的发展。如在教学平均 分中，学生在动手分物品中，体验平 均分的意义。在除法的初步认识中， 让学生帮熊猫妈妈把 12 个竹笋分成相 等的几份中，通过反复操作，多次经历 用除法算式表示“ 平均分”的过程，从而 领悟除法的意义。在平移和旋转学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 习后，让学生通过剪并排排列的小纸人 和围成一圈的小纸人，感受图形的平移 和旋转，从而培养学生的空间观念和抽 象的逻辑思维。在教学一个数是另一 个的几倍时，放手让学生通过摆小棒、 摆学具等活动中，发现各组小棒个数之 间的倍数关系，形成清晰的认知。使学 生在动手操作中明白道理，有利于学生 创造性思维的发展。在教学克和千克 中，让学生在动手称物品的轻重中，感 受数学与现实生活的联系，感受数学的 价值。 在培养学生阅读能力和动手操作 能力的同时，还培养学生自主探究新知 的能力、解决问题的能力和同学之间的 合作交流能力等综合能力。既激活了学 生的思维，又使学生的思维得到了可持 续的发展，为后面的学习打下了坚实的 基础。 在本学期的教学中，虽然在提高 课堂教学的实效性方面采取一些措施和 方法，也取得了一些好的的效果。但在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 教学中还存在着一些问题，如在有些内 容的教学中，学生参与的积极性不高， 缺乏参与的热情；而有些内容的教学中， 学生参与的广度较高，但思维参与的深 度不够，有时学生前半节课学生参与的 的积极性较高，而到了后本节课学生却 不愿意参与到学习活动中来。针对存在 的问题，我将认真分析其存在和形成的 原因，找到解决问题的突破口，努力在 以后的教学活动中，激发学生参与学习 的热情，提高学生参与学习的广度，深 化学生思维参与的深度，最终使“提高 课堂教学的有效性” 扎扎实实的落实到 平平常常的教学工作中。 小学二年级数学下册教学工作总 结 二年级数学教学，重在初步培养 学生的抽象、概括能力，分析、综合能 力，判断、推理能力和思维的灵活性， 敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。 通过让学生多了解数学知识的来源和用 途，培养学生良好的行为习惯。本学期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 根据学生的实际情况，采取有效措施， 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习全过程。在教 学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了 数学课程标准 、教材、教参，对学 期教学内容做到心中有数；学期中，着 重进行了单元备课，掌握每一部分知识 在单元中，在整册书中的地位，作用。 思考学生怎样学，学生将会产生什么疑 难，该怎样解决。在备课中体现教师的 引导，学生的主动学习过程。充分理解 课后习题的