关注教师健康,成就学生的未来

关注教师健康，成就学生的未来 把学校比作花园，学生比作花朵，那么滋养这些花朵绽放的沃土就是教师 宽广的胸襟，高尚的心灵。没有教师心理的健康，必然影响学生的心理健康， 并且牵系着教育事业的发展这一战略性问题。当今社会教师面对竞争十分激烈 的社会环境，其心理压力不仅来自社会、家庭，也来自工作、人际关系和自身 发展。面对这些压力，许多教师深感力不从心，我校工会从关心、爱护教工的 角度实施人文管理，将教师视为学校的宝贵财富，不仅关注教师的专业成长， 更关心他们的身心健康，让广大教师在“常健身、常快乐、好体魄、好生活”的 工作氛围，展现教师队伍的魅力。 一、关注教师的身体健康发展，善待教师。 我校教师大多数为中青年教师，正是家庭的顶樑柱，或供子女上学学或上 有老人，经济负担都较重；身受家庭、社会、学生安全、教学质量的压力往往 身心疲惫，心力交瘁，精神处于紧张状态，作为学校行政领导主动把关注教师 的身体健康发展放在首要位置，理解、宽容教师，体谅老师的苦衷，将心比心， 增进与教师心与心地交流，做教师的知心朋友，帮助教师解决力所能及的事情。 首先大力改善教师的办公条件，让教师有个舒适的办公环境，并且每周一 至周五为全体教师免费提供中餐；学校组织开展的大型教育教学活动也免费用 餐，认可教师付出的努力。教师家属来校总是热情招待，为教师分忧解难。 其次每年组织教职工进行体检，了解教师的身体健康状况，发现有健康问 题的教师，及时安排他们的所有工作并嘱咐他休息看病，主动上门探望，让其 安心养病。我校有位优秀女老师因为工作特殊，长期以来一直从事电教工作， 因此结婚多年也没能有孩子，校领导主动的安排其外出检查，调换工作岗位， 当知道其有孕，更是三天一小问，五天一大问，让老师感受到集体的温暖，领 导的关怀。 其三重阳敬老是我校一直以来的优良风尚，或带上礼品带上祝福登门拜访， 或邀请他们来学校聚聚回忆峥嵘岁月，感召年轻教师唤醒青春热情。或陪同他 们一起出去走走看看，聊聊家常，金山湖、高铁站、北固湾、规划馆到处 留下老教师感受的温暖。 其四集会、学习、平时交流从不批评指责教师，常以鼓励嘉奖教师，肯定 教师的辛勤劳动，调动教师的积极性，燃起教师工作的激情。在“三八” 妇女节 之际，学校工会邀请了江苏大学离退休工作处的陈志清医师为全体女教师作了 一场题为珍爱生命 守护健康的专题讲座。陈老师以翔实的资料、生动的语 言向女老师们介绍了健康知识和“百岁计划” 的具体措施，教师们在紧张工作的 同时，更要树立“ 健康第一 ”的理念，形成科学的健康观，养成健康的生活方式。 除此之外，校长身体力行地倡导学校“每天锻炼一小时，健康工作五十年， 幸福生活一辈子”的健身休闲文化。制定了健身休闲的时间表：每位教工每周 必须参加一次（60 分钟以上）健身活动；周一至周五每天下午 4:00，各项场 地均对教工开放，只要不影响课务安排，均可自主前往健身，课余时间在校园 内散步、慢跑。在图书馆的休闲吧，教师可在那里去享受工作之余的宁静，或 品茗、或休息、或阅览、或闲聊。 二、关注教师身心健康成长，超越自我 我们不能改变世界，就适应这个世界，我们不能改变环境，就适应这个环 境。出于谋生也好，出于爱好也行，我们既然选择了教育成了教师，就应该做 好教师这份职业，不求名垂千史，但求桃李满天下。 1、学会赏识自已。教师要客观地评价自己，多渠道地了解自己，汇集有 关自我的真实反馈信息，形成良好的自我认知习惯。如我们要求每位教师将近 来发表的作品、论文以及获奖的奖状集中汇编加以展示，让自己最优秀最美丽 的一面展现给师生，同时也勉励自己这不是辉煌的历史而只是自己发展刚刚开 始。坦然地面对自己的一切，既不炫耀自己，也不轻视自己，不自我为难，不 自寻烦恼，不过多地苛求环境条件，比上不足比下有余，我也许不是最优秀的， 但我是最朴实的；我也许不是最能干，但我会是最勤劳的。学会赏识自己是进 行自我教育的一种好方法，也是实现自我发展的一条好途径。 2、学会交流。教师往往自命清高，自我封闭，不善于与人交流，总是把 家庭的烦恼，工作中的不顺以及社会对教师的不平等待遇和冲击压抑在心里， 久而久之变得孤独、郁闷、不合群。因此我校借学习实践科学发展的春风，由 党员干部和学校行政人员分别负责几位教师，增进与教师心灵的沟通，化解他 们的疑虑、不安和怨气，通过交流排遣郁闷，拉近关系，让教师融入到社会群 体中去；通过交流教师对自己和他人也有了更多的了解，产生对自我、对客观 世界有较好的满意感，对生活对事业充满信心。学校充分利用优质的心理教育 师资条件，聘请了国家心理咨询师夏春娣老师举行了“教师心理健康之睡眠篇” 的讲座。从小处着眼来让教师掌握心理健康知识，关注教师的身心健康，充分 体现了学校对教师的人文关怀，并利用学校心理咨询室这一主阵地进行心理疏 导工作。只有健康的心理才能有健康的身体，才能更有利于提高工作效率，促 进学生身心的全面健康发展。 3、拥有一颗平常心。该是你的就是你的，不是你的不必强求。什么功名 利禄，什么锦衣玉食我们不贪不恋也只不过是过眼烟云而已，我们作为教师只 要尽心、尽力、尽职教书、育人，无愧于学生无愧于家长无愧社会即可，大爱 来于心，永远保持一颗平常心，以平和的心态面对教育其乐也融融。 总之，关注教师的成长，就是要关注教师的身心健康发展，让教师在身心 愉悦的情境下生活、工