关于组织参加2010年教育部出国留学人员

2 关于组织参加 2010 年教育部出国留学人员 英语培训秋季班的通知 校内各有关单位： 为加大我校教师队伍国际化培养力度，快速提升 教师的英语水平并为国家公派出国留学工作打好基 础，学校决定于近期组织教师参加教育部出国留学人 员英语培训班，现将有关事宜通知如下： 一、培训目的 2010 年起国家留学基金委调整了青年骨干教师 出国研修项目（1:1 配套）的申报条件，要求申请人在 重大校人 201042 号 申请时必须提供外语合格证和国外学校邀请函，因此， 此次组织教师进行外语培训是为申报 2011 年国家留 学基金委青年骨干教师出国研修项目（1:1 真的不掉 线吗？、？ 配套）及其他公派出国项目作准备。参加培训、 拿到外语成绩合格证且获得国外学校邀请函的教师 将成为青年骨干教师出国研修项目（1:1 配套）及其他 公派出国项目的后备人选。 二、培训对象及人数 教育部出国留学人员英语培训秋季班规模为 50 人；培训对象为：准备申报 2011 年国家留学基金委青 年骨干教师出国研修项目（1:1 配套）的教师，且申报 出国项目时年龄不超过 45 周岁；准备申报 2011 年国 家留学基金委面上项目（即国家公派高级研究学者项 目、访问 学者项目）的教师，且申报出国 项目时年龄和条件达到国家留学基金委的相关要求 （具体要求可参照国家留学基金委 2010 年相关项目 4 申报条件）。 如下人员不再报名参加此培训班学习： （1）已被国家留学基金委相关项目录取者； （2）PETS-5 考试成绩 在有效期内（成绩两年内有 效）：笔试总分 55 分（含）以上，其中听力部分 18 分 （含）以上，口试总分 3 分（含）以上； （3）外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与 留学目的国使用的语种一致）； （4）近十年内曾在英语语种国家留学一学年（8- 12 个月）或连续工作一年以上； （5）曾在教育部指定的出国留学人员培训部参加 相应培训并获真的不掉线吗？ ？、？ 结业证书（结业证书两年内有效）。 三、培训班介绍及相关安排 （1）考虑到学校教师教学、科研工作的实际情况， 结合教育部指定的出国留学人员培训部四川外 语学院出国培训部的建议，由四川外语学院出国培训 部派教师到我校组织开展培训工作。 （2）培训共开设阅读、听力、口语、写作四门课程； 上课时间从 2010 年 9 月中下旬至 2010 年 12 月，采 取周一至周五晚上两次加周末一天的形式（上课具体 时间和地点另行通知）。 （3）结业时统一参加教育部出国留学人员英语考 6 试，考试成绩合格，颁发合格证书。 （4）由于本培训班培训强度大，参加培训的教师 除保证按时上课外，也必须保证有充足的业余时间完 成巩固练习。因此，请参加培训的教师妥善安排本人 工作，确保培训质量。根据四川外语学院培训部考勤 要求，缺课达 20 课时及以上者不能参加考试和取得 合格证书。 （5）由于在申报国家留学基金委出国留学项目时 需取得国外学校邀请函，因此，参加培训的教师在培 训的同时需积极联系国外学校，以在正式申报项目之 前获得邀请函。 四、选拔办法 真的不掉线吗？、？ 为了保证开班质量，四川外国语学院出国培训部 将进行摸底测试，从报名人员中选拨 50 人参加培训。 请报名人员提前准备参加测试，摸底测试时间及地点 另行通知。 五、经费计算 参加培训班后，培训费、教材费共计 3500 元/人， 考试费 200 元/人。摸底 测试通过后，入选 人员需及时 向人事处缴纳 3700 元/ 人的学习费用，由人事处统一 支付给四川外语学院出国培训部。培训人员顺利结业 并考试合格后，由学校报销 2200 元/ 人培 训费用。 六、报名推荐 请各单位高度重视，结合本单位及拟推荐人选工 作任务合理规划组织选拔推荐工作，并注意有计划地 安排好近三年晋升了高级职称但未达到出国进修要 求教师的出国研修工作，各单位推荐名额原则上为 13 人。 8 各单位于 2010 年 9 月 13 日前将报名表（见附件） 交至人事处师资办（320 室），并将电子文档发送至 。 未尽事宜请与师资办联系。 联 系 人：谢 弋 姜雪峰 联系电话：65102388 附件：报名表 人 事 处 二一年九月八日 主题词：公派出国 培训 通知 重庆大学人事处 2010 年 9 月 8 日印发 真的不掉线吗？ ？、？ 深圳 SAT 培训班美国留学申请流程 收集学校资料、选校 10 1. 寄 Ram Form 前的第一次选校工作。可至学 术交流基金会或大安总图书馆三楼，利用 Petersons Guide 搜集（影印）各校系所地址、排名及各项有关资 料等。Petersons Guide 按科系种类分类成好几册找 出你要念的科系那一类里面有介绍学校的设备、录 取率、供哪些学位、申请要求 etc 信息你可以参考， 并 影印你有兴趣的学校的连络方式，以方便寄信或 E-mail 给学校索取申请表格。 2. 大范围地选了一些自己有兴趣的学校之后， 要注意这些学校对考试成绩有无特殊要求，EX.是不 是一定要 TWE、GRE 是否要求的是 Subject Test、 申请助教工作多半还需要 TSE 成绩，事先了解清 楚，并在申请 Deadline 前准备、完成考试 ，这样才不 会有临到申请前才发现到有试没考，只好明年再来。 3. 第一次选校工作主要是找出你有兴趣的学校， 以便寄 Ram Form 向学校索取该科系更进一步的数 据，也唯有透过学校真正寄来的介绍与信息，你才能 确定是否要申请那间学校。一般通常初选 20-30 所 学校即可（当然你可依需要增多）。 Ram Form&申请表格 1. 现在有越来越多学校在网页的 Admission 里 就可直接下载申请表格，On-line Apply 是最快速又 省钱的方式，也无须再要 Ram Form 了。 2. Ram ( Request for Application Material ) Form 是为 向学校要研究所( Graduate School ) 入学 申请表格及相关数据时所填写的表格，其内容包括了 申请人的各项个人数据及欲申请之学位、入学日期等 数据。此表格可向学术交流基金会 ( Foundation for Scholarly Exchange ) 购买，地址：台北市泉州街 1-A 号。每本 10 张，售价 10 元。同学们可先填好一份之 后，影印所需要之份数，逐张签，再寄到欲申请之学 校。索取之数据包括 Application Forms、 Financial Aid Forms、Brochure 等。寄出 Ram Form 的适当 时间， 应在欲入学的前一年，例：欲在 1999 年的秋季 入学，则约在 1998 年 7 至 9 月寄出。各学校处理此 12 类信函的部门不尽相同，有些是在 Admission Office，有些则在系上， 详细数据可自行查阅 Petersons Guide 等相关书籍。 寄出 Ram Form 后，可制作一简单管制表，掌握 各校回函状况。大多数学校直接会把申请表寄给你； 部分学校会要求你填妥一些表格之后，才寄给你。少 数学校会请你花钱 购买（如 Stanford, Berkeley, Buffalo等），那么买汇票寄去便是。汇票找手续费 便宜的银行购买，在台湾最便真的不掉线吗？ ？、？ 3. 宜的为中国国际商银，有学生优惠，不过手 续费也要 100 元。寄 出前，先影印一份留作凭据。如 果你有亲人在美，可请他们开支票，这样可节省手续 费。 4. 多要几所（只花邮资，无须额外收费），免得 到后来即使想申请也没有表格，如你预定申请 8 所学 校，就可以要 16 所，甚至是 24 所学校的 form 来看 看。 财力证明 1. 至银行开存款证明，若账户名是父（母）亲的， 则父（母）亲需再写封信并签名，表示愿意资助你求学 之一切费用。 2. 财力证明是否需要公证视学校而定，若有此 需求(Financial statement must be notarized) ，多半会 有注明。申请者可带学校文件（Financial Certification）、财力证明及身份证件到 AIT 办理；另 外亦可到户籍所在地的地方法院办理公证。以上二种 若有赞助人，均需一同前往。 14 正式成绩单 1. 在报考 TOEFL、GRE、GMAT 的 Bulletin 里，有要求寄正式成绩单的 Request Form，详细方法 请自行参照。 2. 若时间很赶，可直接打电话去要求寄成绩， 可节省 3-7 天文件处 理时间 3. 一定要附一份成绩复印件给学校。当 ETS 把 成绩寄给学校时，也会寄一张给你，记得检查有无漏 寄或寄错学校的情况 4. 直接寄往学校的成绩单，最好在寄出申请文 件后一周内寄出。 About 入学申请 1. 寄出 Ram Form 后，大概 1-3 个月时间，学 校就会有回函给你了。有些学校可能会以一些乱七八 糟的理由拒绝你不给你数据，如果你真的对那间学校 很有兴趣就再寄一 遍。此外，有些学校可能会寄他 们学校自己的 Ram Form 要你填，你要再寄一遍，他 们才会给你申请表与相关数据，目的除了做第一次过 滤免得你白花申请费之外，他们也可省点邮费吧。不 管是邮寄或 E- mail 去要，都不一定一次 OK，最好 是能够再 mail 给学校，提醒他们赶快寄来。 申请表大致收齐、仔细阅读后，应选定 12 所左 右（建议数字），进行申请程序。此时应建立详 细的 管制表，针对各校将其各种注意事项记录下来，如申 请截止日期、系上地址、入学许可办公室地址、申请 费、成 绩单几份寄往何处；申请 MBA 者，先注意 学校的 Essay 问题为 何，先 真的不掉线吗 ？ ？、？ 2. 整理出来先想，否则时间会来不及。所有 相关申请事宜全部有系统的记下来，这个步骤若能确 实，以后可省 去反复查阅各校申请事宜的时间。 16 3. 申请文件最好在截止日期前一个半月寄出， 若来不及准备完，可用快捷，约三四天即可寄到、也 较无文件弄丢的风险，但较贵。 4. 在最前面附一张一封简单的信或文件目录： 告知学校所要申请的系所、学位、入学时间、文件清 单（如申请表、申请费、成绩单、存款证明等），供 校方查验方便，留给对方良好印象。 5. 所有申请文件寄出后，大多数学校会告知你 的资料齐全与否，若是不全，尽速补上！和学校保持 联络，以便最快知道审核进度。 真的不掉线吗？、？ 本科生留学英国方案 本科生留学方案 国内的本科毕业生可以直接申请英国的硕士学 位。英国硕士课程一般有授课型（Master by Course Work） 和研究型（Master by Research）两种形式。 留学选择 1：授课型（Master by Course Work）硕 士 授课型硕士有专门的导师以讲正课、辅导课和各 类学术报告的形式对学生进行指导，最后三个月则用 来做研究并撰写毕业论文或研究报告。评分方面大多 系采用考试方式、提交论文及缴交作业或短篇论文。 18 根据专业的录取要求， 授课式学位课程大致分 为两种： 1.转换硕士课程（Conversion Course ） 这类专业通常不要求申请人具备相关专业背景， 本科阶段读任何专业都可以入读。 学生不妨在国内 获得学士学位的前提下后再读一个其他专业的硕士 学位，扩大知识面， 复合型人才比较有竞争力。 典型院校推荐： 提供商业类转换硕士课程的大学有： 伦敦大学玛丽皇后学院（Queen Mary, University of London）、埃塞克斯大学(The University of Essex)、斯特灵大学 (The University of Stirling)、东 安格里亚 大学（University of East Anglia ） 2.专攻课程（Specialist Course） 这类专业通常要求申请人具备相关专业背景，有 较完善的知识架构。学生通过更深入透彻地钻研这门 学科， 为将来继续深造或成为专才奠定结实的基础。 例如，理工、教育、翻译、会计与金融、经济、医药相 关学科等。 留学选择 2：研究型（Master by Research）硕士 研究式硕士学位课程的授课时间一般很少（每 周 10-15 小 时），学生用一到两年真的不掉线吗？ ？、？ 的时间完成一定课题的研究，偶尔也会要求学生 上一些指定的课程，是否获得硕士学位取决于学生毕 业论文或毕业设计的质量。 留学选择 3：攻读博士学位课程（PHD） 20 对品学兼优的名校大学毕业生，亦可以争取申请 博士课程。校方对博士班学生的要求较严苛。博士课 程修业期限至少两年，最长可达七年；不过一般人多 半以三、四年的时间取得学位。 研究计划在博士课程的申请中是关键性的文件 之一。研究计划的纲要是学生撰写有兴趣研究的专门 领域，以便学校方面能找出对其研究领域相关的指导 教授。通常此研究计划需在申请时同时提出。 文章来源：启德教育 真的不掉线吗？ ？、？ 缙云县小学语文教学常规 为了更好地实施语文课程标准（实验稿），规范 教学教研工作，提高教学质量，特制订本常规。 一、教学计划 第 1 条 能研究任教年级学生现有的语文素养、 语文学习能力、语文学习心理（兴趣、爱好、习惯等）。 第 2 条 认真学习语文课程标准（实验稿）， 研究各学段的课程目标和实施要求，通读全册教科书， 了解各单元各课文在全册教学中的地位，明确教学的 重点单元、重点课文和训练重点。 第 3 条 开学初制定好各年级备课组教学教 研计划(内容包括写字与识字、阅读教学、习作教学、 22 口语交际、综合性学习等实施方案、过程监控及效果 评价)，要求 简明扼要、具体可行。每个 备课组做到统 一目标、统一进度、统一测试。 二、备课 第 4 条 教师要认真钻研课程体系，娴熟地 把握教材。体现课程改革理念，强化“三维目标”意识， 要有个性特点。 第 5 条 要以“课程标准”为指导，正确处理、 使用教材，以学定教。注重联系生活，遵循教学规律， 贯彻教学原则，选择适当的教法和学法，科学地设计 教案。 6 以个人钻研为主，提倡集体超前备课。备 课资源可共享，教案必须由每位任课教师根据自己班 级的实际编写。 第 7 条 要做到五备、五结合。一备教材（感知 理解掌握）；二备学生（了解学生的知识基础、 学习方法、习惯、学习需要）；三备教法和学法；四备 作业和学具教具（要体现个人特色及课型特点），五备 教学资源（教材背景资料，生活体验及相关基础资料）。 五结合是指课程标准与教材相结合；主导和主体相结 合；教法真的不掉线吗？ ？、？ 与学法相结合；工具性与人文性相结合；知识与 能力相结合。 第 8 条 口语交际和习作指导、讲评课，也 要认真备好课，每个学期每个单元的习作指导课教师 要写下水文（不能抄写教师用书或其他教学资料的例 文），城镇学校教师单设口语交际、习作指导讲评课 教案簿。 三、上课 24 第 9 条 教学力求体现以语言训练为主线， 注重讲读结合，讲练结合，读写结合，自主学习与教 师引导相结合，促进学生听、说、读、写能力整体和谐 发展。 第 10 条 严格按课表上课，不准无故串课，更 不能无故漏课。上课期间不准接待任何人来访，所有 通讯工具必须停止使用。要充分利用 40 分钟，准时 上下课。 第 11 条 努力创造和谐宽松的教学情境，严禁 侮辱、训斥、讽刺、挖苦学生。教师上课精神饱满，富 于激情，必须用普通话进行教学。言语要准确生动， 条理清楚，要有启发性和节奏感。精心设计板书，做 到规范、 简要、醒目。 第 12 条 教学应面向全体，因材施教。特别是 要关注中下学生的学习，让各个层面的学生积极主动 地参与学习活动。每位学生每堂课不能超过 3 次发言， 一个班级每堂课至少有二 分之一的学生发言。 第 13 条 教师要赞赏学生的课堂表现，善于倾 听学生的发言，鼓励学生大胆发表不同意见和修正想 法；教师要专注地参与学生的学习活动，引导学生积 极主动探究。教学过程要充分运用课堂动态生成资源 及时调控预设方案。通过观察、提问、练习等手段，了 解教学效果，及时查漏补缺。 第 14 条 教师要把主动学习的时间和空间还给 学生，要把提问权和评议权还给学生，努力构建民主、 开放的课堂学习氛围，实现生生、师生、生师等多向 交流。要培养学生合作精神，小组合作学习要有明确 的任务，合作方式要作具体指导，防止流于形式。 第 15 条 教师在课堂上要经常示范朗读，强调 学生阅读的自主性和独立性，需重视学生的独特感受 和体验，鼓励学生对阅读内容作出有个性的反应，不 要去刻意追求“标准答案”。 真的不掉线吗？、？ 26 第 16 条 要注重语言文字的训练和积累运用。 课内要安排适当的书面练习。 第 17 条 课堂教学中要特别注重学生学习语文 的方法指导，提高学生运用祖国语言文字的能力。如 识字、 词语积累、阅读、写作等基本方法。 四、作业与辅导 第 18 条 布置作业要适量、适度。作业形式 要多样，力求体现趣味性，层次性和发展性。一、二年 级不布置书面课外作业。 第 19 条 精心设计作业，做到讲科学、重 实效、 严要求，禁止机械无效的重复练习。注重语言 文字的训练，加强口语交际的运用，注重课内训练与 课外延伸的有机结合。 第 20 条 强化写字教学的指导，重视学生 写字姿势的矫正，引导和帮助学生掌握基本的书写技 能，养成良好的书写习惯。教师要努力培养学生良好 的读书习惯，好读书、读好书、活读书。指导学生课外 阅读，扩大阅读面。 第 21 条 作业书写格式要规范、要求要明 确、具体。学生完成作业要求独立、按时、认真，并及 时检查。 第 22 条 作业的批改要以教师批改为主， 辅之教师指导下的学生自批自改。教师对学生每学期 习作中 2 至 3 次的大习作进行详批（旁评、总评）。评 语既要有的放矢修改意见，又要赞赏鼓励学生。学生 自批自改中引导学生正确使用批改符号，鼓励学生欣 赏自己和他人的习作。 第 23 条 作业成绩实施等级制。反馈及时， 并要求有书面记录。特别是关注中下学生的作业，要 以热情鼓励的语言，引导学生树立自信心。 28 第 24 条 辅导坚持以个别和小组为主，采 用多种形式辅导。教师应将辅导纳入教学计划，辅优 帮困，发展特长。 第 25 条 教师辅导要求热情耐心、坚持不 懈。要以指导学习方法，提高学习能真的不掉线吗？ ？、？ 力，促进学生整体发展为着眼点。 五、考核 第 26 条 平时对学生的考查可在课堂教学、 课外辅导和批改作业的过程中经常地系统地进行，其 方式有口头提问、表达能力测试、书面测验等。 第 27 条 小学只进行期末考试。考试采取 口试、笔 试相结合的办法，科学地考查学生的知识水 平和技能。 第 28 条 考试终了，教师要认真分析答卷中的 典型案例和教学得失，提出切实有效的补救办法，及 时调控教学方案。 六、教学研究 第 29 条 每个教研组教学研究要制度化经常 化；每位教师都要经常反思自身教学，不停留于现状， 超越自我，积极探究更有效的教学方略。积极开展叙 事研究，提升自身的执教能力。 第 30 条 教研组每学期定一个或两个教学 研究的重点（或课题）。坚持相互听课、评课，取长补 短。每学期每位教师校内听课不少于 10 节。每次教 研组活动要有详细记录。期末，由教研组长写出教研 总结。 第 31 条 积极开展师本教研，每位教师每周 写一篇不少于 300 字的教学反思；每月写一个典型案 例；每学期至少读一本教育教学理论专著；每学期开 30 一节教学展示课；每学期出一份试卷；每学年研究解 决一个教学实际问题，写一篇教学研究论文（或课题 报告）。 真的不掉线吗？、？ 外企面试注意事项 面试时经常问的问题 Do you have any work experience? 请告诉我你过去的工作经验，工作经验 就是你过 去所做的工作。 What“s your greatest weakness? 你最大的缺点是什么？西方老板特别爱问这 个问 题，让面试者感到很紧张。事实上，他问这个问题是 看你对棘手问题的反应。你没必要如实回答你的弱点， 因为那有可能让你得不到这份工作。相反，你可以告 诉他们一些与工作不直接相关的事情。 Why do you feel you are qualified for this job? 你为什么觉得自己胜任这份工作？这时 候你要充 分发挥你的“自夸”本领。你可以讲述一些简历资料 里面没有包括的技能；或者是再详细强调一下你的特 长。 What kind of salary did you have in mind? 你期望的薪水是多少？“salary”就是你赚多少 钱，通常是年收入。回答这个问题时，最好说出一个 大致范围，而不是一个确切的数字。如果你能说出这 个工资范围，那就说明你对此行业非常了解。 If hired, when could you start work? 如果雇佣的话，你什么时候开始工作？回答 这个 32 问题时。一定要注意！不要说我马上可以工作。那会 让对方认为你非常迫切地需要这份工作。一个非常保 险的回答可以是 “Icanstart at the beginning of next month.”（我下 月初可以开始上班。） What kind of work does the posi-tion involve? 这个职位包括哪些工作？通过问这句 话，你可以 清楚地了解到你的工作内容。 四、 面试过程注意 1. 面试时应重点提出自己在某方面的强项，突出卖点。 2. 在讲述自己工作经验时，不要只说在某某某大 公司工作 X 年，而是有描述性的表达自己的工作经 验，如参加 XXX 项目，遇到 XXX 问题如果解决等等。 五、 面试英语单词大全 面试前应多多练习的自己口语，最好找人对练，如果 没有人对练，可以去买一套Lucy 陪你说英语中级 课程 III，它是一款人机智能 对话软件。在中 级课程 真的不掉线吗？、？ III 中，Lucy 是一位公司经理。通过与 Lucy 数 十个求职面试主题交谈，你可以轻松学会使用工作面 试时各类实用英语表达法，快速提高口语实际应用能 力。有需要的朋友可以去了解一下.zqenglishcn/ 1. acplish 完成（任务等） 2. achievements 工作成就，业绩 3. adapted to 适应于 4. adept in 善于 5. administer 管理 34 6. advanced worker 先进工作者 7. analyze 分析 8. appointed 被任命的 9. assist 辅助 10. authorized 委任的；核准的 11. be promoted to 被提升为 12. be proposed as 被提名为；被推荐为 13. behave 表现 14. breakthrough 惊人的进展，关 键问题的解决 15. break the record 打破记录 16. business background 工作经历 17. business experience 工作经历 18. business history 工作经历 真的不掉线吗？、？ 19. conduct 经营，处理 20. control 控制 21. cost 成本； 费用 22. create 创造 36 23. decrease 减少 24. demonstrate 证明，示范 25. design 设计 26. develop 开发，发挥 27. devise 设计，发明 28. direct 指导 29. double 加倍，翻一番 30. duties 职责 31. earn 获 得， 赚取 32. effect 效果，作用 33. eliminate 消除 34. employment experience 工作经历 35. employment record 工作经历 36. employment 工作 37. enlarge 扩大 38. enliven 搞活 39. enrich 使丰富 40. establish 设立（公司等）；使开业；确立 38 41. evaluation 估价，评价 真的不掉线吗？、？ 42. excellent league member 优秀团员 43. excellent party member 优秀党员执行 实行， 实施 44. expand 推广；扩大 expedite 加快；促进 45. experience 经历 46. exploit 开发（资源，产品） 47. export 出口 48. found 创立 49. generate 产生 50. good at 擅长于 51. guide 指 导；操纵 52. implement 完成，实施 53. import 进口 54. improve 改进，提高 55. increase 增加 56. influence 影响 40 57. initiate 创始，开 创 58. innovate 改革，革新 59. inspired 受启发的；受鼓舞的 60. install 安装 61. integrate 使结合；使一体化 62. introduce 采用，引进 63. invent 发明 真的不掉线吗？、？ 64. invest 投资 65. job title 职位 66. justified 经证明的；合法化的 67. launch 开办（新企 业） 68. lead 领导 69. lengthen 延长 70. lessen 减少（生产成本） 71. level 水平 72. localize 使地方化 73. maintain 保持；维 修 42 74. make 制造 75. manage 管理，经营 76. manufacture 制造 77. mastered 精通的 78. modernize 使现代化 79. motivate 促进，激发 80. negotiate 谈判 81. nominated 被提名的；被任命的 82. occupational history 工作经历 83. operate 操作，开动（机器等），经营（厂矿） 84. organize 组织 85. originate 创始，发明 真的不掉线吗？、？ 86. overe 克服（困难 等） 87. participate in 参加 88. perfect 使完善；改善 89. perform 执行，履行 90. plan 计 划 44 91. position 职位 92. professional history 职业经历 93. professional 职业经历 94. profit 利 润 95. promote 生产，制造 96. promote 推销（商品）； 创立（企业）等 97. provide 提供，供 应 98. raise 提高 reach 达到 99. realize 实现（目标等）；获得（利润） 100.receive 收到，得到，接受 101.recognize 认清（职责等） 102.remend