参加语文课堂 观摩会学习心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 参加语文课堂观摩会学习心得(精选 多篇) “读写互动 ”，打破传统，创新教学 听王树华老师荷花一课有感 江阴市环南路小学 陈彩燕 3 月 13、14 日，有幸跟随江阴市 38 位老师走进仪征，参加了第七届凤 凰语文论坛暨课堂教学观摩研讨活动 。 活动中，网友们尖锐的提问，课题团队 睿智的回答给我留下了深刻的印象。同 时，各位老师带来的全新的上课方式更 是给我也上了一堂课，尤其是扬州市小 学语文名师工作二室的王树华老师带来 的荷花一课，更是突破了我们以往 的思维定势，以一种全新的上课方式呈 现，使我受益匪浅。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 荷花是苏教版语文第六册的 一篇优美的散文。课文记述了作者到公 园里看荷花的情境及感受。王老师在教 学开始就开门见山地引入作者早晨去公 园看荷花，并以问题“ 你想，她到荷花 池边会看到什么呢？想看吗？”引起孩 子们看荷花的兴趣。教学到这里，按照 我们往常的教学思路，应该是继续学习 课文，看看文中是怎么写荷花的，读读 作者哪里写荷花写得好。然而王老师没 有这么做，出乎意料地王老师让孩子们 观看荷花视频后，马上写一写自己看到 的景物。在这里出现了一个小插曲，调 皮的摄像老师捕捉到了一个孩子迷茫的 神情，引起了大家的关注。很多老师马 上认为，是王老师的写作环节插入地太 过突兀，以至于孩子都不知道该写什么， 该怎么写。不可不说，王老师这样的教 学设计非常有新意且大胆，有几个老师 敢在没学课文之前就让孩子写作的？而 王老师的目的，就是要让孩子脱离课文 来写作。其实我倒认为，更应该让孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 完全不要接触课文或者不用到课文中的 内容来写这段荷花的文字，效果会更好 些。 回到“ 小表情帝” 的镜头来，对于 这个迷茫的孩子，我认为王老师的写作 插入是突兀了些，但还不至于孩子一脸 茫然不知道写什么，因为问题很明确 “你看到了什么？能不能把它写下来？” 孩子出现这种表现，更可能是因为他没 有听清楚王老师说的话吧。 孩子们写完之后，王老师让大家 一起交流“哪里写得好？ ”在孩子的写作 基础上引出对课文第二自然段的学习， 点评作者哪里写得好。这也是一种新颖 的教学方式，值得学习。 最后，引出作者还写了自己的想 法，再让孩子们“ 看看自己的写作，读 一读，修改一下。如果你觉得自己的句 子写得好，就圈出来。把文中的好句子 抄下来。 ”一堂课溶写作于课文的教学中， 有写有改有指导，这是一堂全新的习作 指导课，也正体现了“ 读写互动 ”的全新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学理念。 英语高效课堂教学观摩会学习心 得 走进平塬 我有幸得此机会参加安定区教育 局教研室组织的课堂教学观摩课的学习， 虽然只有四堂课，但每一堂课都有不同 的教学风格，不同的教学设计和不同的 教学理念，都让人受益匪浅。参加的人 员有各地的教研室主任和各学校的教师。 除了听课学习外，还进行了评课并且听 取了专家的经验介绍。两天的学习，很 充实也很受启发。下面是我个人的几点 认识： 一、各种课型齐全丰富，教材要 整合删减使用 听课的目的就是让老师们对当前 初中英语教学进行探讨和研究，形成英 语教学的统一认识。老师们知道了这几 种课怎么样上。尤其是阅读课，我们平 时的操作真是简单机械，照本宣科。费 时费力，效果不好。通过学习，我有了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 新的认识，不论是大阅读还是小阅读， 老师不仅要培养学生读的兴趣，更要教 会他们读懂，会读的能力，还要让学生 会在读中学和用，享受到阅读的快乐和 成就感。另外，老师们对教材的使用， 以前大都是照本宣科，死板的按照教材 的程序来备课和上课，不敢对教材进行 有效地合并和删减，没有自己的想法和 见地。通过听课，我也有了重新的认识， 教材是为老师服务的，老师要在实际使 用的过程中不断地创新，深挖教材，精 心备课。该去的去，能合的合，进行有 机的整合利用。不能完全的依靠教材， 受其束缚。 二、教学方法灵活恰当，教学手 段多种多样 灵活的教学方法和多样的教学手 段更增添了课堂的魅力，可谓是 锦上添花。学生整节课都在积极 主动的进行思考，回答。而老师对学生 的操控很有效，评价也是多种类型，多 方面的。课件的设计既新鲜又实用，让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生很感兴趣，紧紧地抓住了学生的眼 球。学生无暇去想别的事情，不会去开 小差，精力集中，效果极好。 三、小组合作扎实有效，学生做 学习的主人 各位老师都进行了小组合作交流 探究性的教学，充分的展现了合作学习 的优势，学生真正的成为了学习的主体， 人人有话说，人人参与其中，效果很好。 四、扎实的基本功，融洽的师生 关系和艺术性课堂 英语教师的课堂基本功都很扎实， 知识面也很广，无论是口语的流利和熟 练程度，还是驾驭课堂以及与学生进行 适时沟通的各种能力，我都受到了很大 的震动和启发。我们平时在课堂上，只 注重知识的传授，授课过程中也只是要 求学生认真听课，不捣乱。只要看到学 生的任何一点小动作，我们就对其大声 呵斥，严加“ 管教” ，不让他们越雷池一 步。长此以往，学生只是在低头听，抬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 头看，严格按照老师的要求去做。没有 自己的思想和主意。老师和学生之间就 像猫和老鼠一样，课堂气氛死气沉沉。 老师很少在课堂上和学生进行亲切的交 流。而这几位教师却与众不同，整堂课 的流利的口语，亲切的微笑，及时的鼓 励，适时的交流，都给我流下了深刻的 印象。听完每节课，感到真是一种享受， 而不是一种负担。每节课都像是一件艺 术性极高的精品，令人回味。 老师在教学设计上都是下足了功 夫的，想让学生在一节课的时间 都专心上课，不是太容易的事情， 除非他们对你上课的内容感兴趣。老师 们的教学设计都与各年级学生身心发展 程度相符，在导入的部分都用上了故事 情节，通过向学生求助，让学生猜谜， 让学生看动画等方式让他们逐渐融入到 故事情节当中，自然的进入课文。在核 心部分的设计上，通过略读、寻读、细 读、速读等方法培养学生的阅读能力， 尤其在课堂上进行了许多寻读的训练， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 教师根据学生的阅读能力，不断提出问 题，指导学生针对具体的问题进行阅读 并回答问题，教师针对学生在各阶段所 产生的不同需求给予学生指导和帮助， 力求让每一个学生都能更深刻的理解课 文，从而使学生的阅读能力不断提高， 语言知识也得到不断的积累。 另外，教师们的细腻还表现在： 课堂始终贯穿着情感和道德教育，比如 the broken computer一文中，老师就 教会孩子们在做错事情以后应该勇于面 对错误，承认错误，改正错误，要做诚 实的好孩子。在goodbye, li ming一 文中，老师引导孩子们自己发现送同学 礼物最重要的是情意，而不是昂贵的价 格，用有限的钱，送上自己的心意就是 最好的礼物，这在攀比风日益增长的校 园里是非常宝贵的一课。 观摩学习之后，我发现自己在教 学中还有许多需要改进的地方，也庆幸 自己还有许多提升的空间，其中，杜蔚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 老师让我最为欣赏。她在正式上课前用 多媒体展示了垃圾做成的一些漂亮实物， 将学生的注意力一下子吸引了过去。上 课后，杜老师再利用多媒体呈现了一些 电影明星的图片，让学生们说出他们的 名字和出演的电影名字，由此导 入正题。这些话题都是学生们感 兴趣的，学生们也会期待老师下一步要 呈现的内容。最重要的就是整个课堂在 杜老师的引导下，突显出学生的主体地 位，学生在老师的引导下，学会了如何 谈论自己和朋友喜欢的电影类型、电影 演员以及为什么喜欢，达到了预定的教 学目标。有时候，我们迫切地想要孩子 们理解、记忆，习惯性地一味讲解、灌 输，希望我们呈现的知识孩子们都全部 吸收，其实这对他们来说是比较困难的， 最好的方法是让孩子们在我们的引导下 自己去体验、自己去感知，感受到学习 英语的乐趣。 通过这次学习，我看到了自己教 学上的不足，也确实感到了我们和城市 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 孩子们的差距是不可忽略的。今后在教 学设计上应该把眼界再放宽一点，思路 也要突破既定的书面内容，在教学理念 上也应该与时俱进，根据我们学生的英 语水平，因材施教。英语课堂的教学的 确是一门学问，今后我们要多学习，认 真反思：我们的教学理念和教学态度； 教学方法和手段；师生关系和课堂效果 等各方面的问题，不断地探索和研究新 的理论和教学方式，让我们的英语课堂 绽放出应有朝气和新的风采。 2014.11.28 参加“ 中小学语文新课程新课堂 教学观摩会” 心得体会 三场学校李国伟 2014 年 5 月 16 日 以前总爱听专家课，因为可以现 学现用。照搬这位老师精巧的设计，模 仿那位教师灵活的语言。甚至想方设法 拷贝课件略加修改就用在自己的课堂上。 实践之后却发现效果大打折扣，过后仍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 然做原来的我。 5 月 11 日至 12 日，我又去兰州 参加了甘肃省教科所、甘肃省继续教育 协会等单位共同主办的中小学语文新课 程新课堂教学观摩会。在火车上我就在 思索，这次观摩，我该学习些什么？带 着疑惑走进了会场。 这次观摩会主办方安排了江苏省 吴江盛泽实验小学语文特级教师薛法根、 上海市浦明师范附小特级教师戴建荣、 兰州大学职工子弟学校副校长、80 后特 级教师张玉栋、以及兰州实验小学张艳 平、赵莉等几位专家的优质课及讲座。 第一堂戴建荣老师课就让我有了 深深的震撼。戴建荣老师为我们上了三 年级的揠苗助长 ，然后做了对小 学古诗文教学的几点思考 。我是第一 次见识戴建荣老师上课，戴老师的教学 竟是如此精彩；使我震惊的是原来语文 课也能上得这么美；磁性的声音，深沉 的语调，巧妙的留白，深情的吟唱，令 学生与听者都沉醉其中。这就是戴老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 给我们展 示的个人魅力，更是语文魅力的 展现。 戴老师拥有如此细腻的情感和丰 富的语言，能够在课堂上放开地展示自 己，与学生交流，着实令我佩服！同时， 戴老师深厚的语文功底也令我赞叹不已、 望尘莫及。有感情地朗读诗文对语文老 师来说都可以完成，但“ 吟 ”诗，决不是 每个语文老师都能做到的，若非有着良 好的文学素养和极强的语文功底，这真 是想都不敢想的高度！还有“舞” 诗，这 更是一个极好的创意，他甚至想得到用 手语来表达诗歌，让更多的人来感受祖 国文化的魅力，令人赞叹！ 随后在戴老师古诗文教学 读之、歌之、吟之、舞之的报告里， 他提出古诗教学中“ 读之、歌之、吟之、 舞之”这四步教学法。确实，古诗在戴 老师的演绎之下，已成了一幅画、一支 曲、一段舞，留在了每个人心中。在讲 座中，带老师谈到了我们现在的古诗文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 教学，其内容让我震耳发聩，其原因有 二，一是我们现在课本中涉及到的古诗 文远远无法达到课程标准要求，这 必须要我们的教师加以补充，试问我们 能补充够课程标准要求的有几人。 其二，戴老师为我们展示了浦师附小 五年计划总纲 ，这是他们学校学生阅 读计划，细读其内容，我才知道我们的 学生与发达地区的有多大的区别。为此， 我将浦师附小五年计划总纲附后。 随后又听了张艳平老师的第 78 期作文周报讲评 。这节课更让我意外。 在我们以往的教学中都是以阅读教学为 主的，而张老师认为写作是学生语文能 力的综合体现，她打破了以往语文教学 以阅读为主、以课本为主的模式，将教 学 的重点放在了作文教学。她每周 将学生的习作编辑为作文周报，其教学 的主要内容就是对所编辑的作文周报的 讲评。在讲评中首先展示本期教学周报 的前五名，然后让学生谈在这些文章中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的收获、这些作文失败的地方，然后结 合这些文章教会学生一种具体的写作方 法，最后再让学生修改自己的习作。张 艳平老师主张“ 读经典的书，写真情的 文”， “每个孩子都是自由的作家 基 于大量阅读的小学习作研究”，这些教 学理论及方法，无疑为我们打开了语文 教学新的思路。 薛法根老师通过讲课给我展示了 “关联视域中的小学语文组块教师实验” ， 又做了好课是怎样炼成的专题报告。 薛老师的组块教学，是一种全新的教学 模式。组块教学把文本教学内容划分为 一个一个板块，这样的教学模式能更好 的体现文本的核心价值。一般每一课分 为三四个板块，每一个板块就是一个文 本的核心价值。听着薛老师针对那些课 文所进行的独特的课堂设计，我忍不住 “拍案叫绝”。如此鲜有的教学切入点， 这般罕见的教学思考，这样独具匠心的 设计，让人受益匪浅。 如果说薛老师讲的课让我们耳目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 一新，那么他的报告则是一次心灵的洗 礼。如何成为一名优秀的语文老师，薛 老师在讲座中没有具体的讲解该如何进 行教学设计、如何导入新课。因为这些 东西，在武林高手眼中只是一些具体的 招式，真正的高手是以修炼内功为主的， 真正的高手是无招胜有招的。 修炼自己的涵养，让自己像个老 师。保持一颗平常心、保持一颗进取心、 保持一颗善良心。 坚守教育信念。有信念的教育才 有力量，有信念的教师才有智慧。真心 实意的关爱学生。关注差生，因为所有 的教育规律和教育秘密都集中在差生身 上，教育好了差生，就掌握了教育的规 律和教育的密码。 提炼自己的教育主张 形成教学风格 我们身边不乏好老师，但是我们 缺少名师，或许薛老师的讲座能让我们 拉近与名师的距离吧。 大会的最后由兰大职工子弟学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 副校长张玉栋做了关于小学习作教学 若干问题的梳理的讲座。张老师初登 讲坛，教师里一阵惊呼：“哇，专家也 能这样年轻” ，出生于 1982 年，兰大职 工子弟学校副校长，小学特级教师，全 国第八届青年教师阅读教学观摩活动特 等奖，一个个光环令人眩晕。实话说他 的讲座内容我记住的并不多，我记住最 多的却是他在讲坛上的风采：从容的举 止、优雅的谈吐、丰富的文化底蕴，从 他身上，我又想起了薛法根老师的话： “让自己像个老师 ”，张玉栋太像一个语 文老师了。会后思索了良久，后来在张 玉栋老师的一篇文章中找到了答案： 从读书开始，修炼 ，他的内涵，他 的魅力可能就是他看过的一本本书中的 积淀吧。读书使我们更单纯更深刻，更 丰富更完整，是我们成为一个懂得并且 能够爱憎、希冀、呻吟、生活的人。是 的，使我们成为这样一个人这是一 个好老师的真身。 这次学习，我仍然没有学会该如 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 何上一节优质课，但这次的观摩让我多 了一些思索。路漫漫其修远兮，相信仰 望着这些大师的风采，我不会走的太累。 参加“ 全国小学作文教学观摩会 ” 体会 思南县香坝小学某某 2014 年 4 月 7 日至 4 月 14 日， 我非常荣幸地参加了“2014 年全国小学 作文教学观摩会” 活动。本次活动在河 北唐山举行，有六省十一市的教师代表 参加，通过这几天的听、看、交流，让 我对小学作文教学有了一个全新的认识， 真正体会到了一堂成功的作文课带给学 生的乐趣。下边我就简要谈谈自己在本 次活动中的收益： 一、 “折腾 ”在作文教学中的地位 曹文轩老师讲：好文章离不开 “折腾”， “一个人要去做什么事情的时候， 一定不要立刻去做，要经过三番五次的 折腾。 ”“一个院子，院子中间有一棵柿 子树，柿子树上只剩下最后一个柿子了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 ”简简单单一个故事，曹文轩老师竟然 “折腾”了半个多小时，根据图意而发生 的故事曲折而离奇。曹文轩老师的“折 腾”告诉我们：在写作文的时候，孩子 们要善于想象，因为现实的世界很重要， 想象的世界更重要。 二、优质作文课带给我们的思考 以前我们语文老师每当要完成作 文教学这一目标任务时，感到特别棘手， 学生写出来的文章不是语言平淡，就是 感情不真挚，要么是套话，要么是空话。 这种状况源于何处？寻思许久，今日终 得答案，答案就来至于观摩的 12 节优 质作文课后。 这十二节课，让我耳目一新，课 上，我们不仅领略了这些老 师独到的教学设计、娴熟的教学 技能、深厚的文化底蕴和精妙的教学机 智，同时，进一步欣赏了唐山附小学生 非同一般的语文素养，尤其是作文素养。 让我记忆犹新的要数济南市胜利大街小 学的魏建斌老师执教的小游戏大启示 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 和鄂尔多斯的李奋岚老师的作文指导课 吹泡泡 。魏老师课堂上创设了两个 游戏“折纸飞机 ”“孤岛求生”，让学 生通过观察、参与、融入这些环节，练 习说话，不仅在组内说，还在班上说， 这样的设计让学生做到有话可说，不说 废话、空话。李老师执教的吹泡泡 ， 让我真正明白了曹文轩老师的“好文章 离不开折腾” 这句话的内涵，李老师这 节课很会折腾， “吹泡泡” 他就引导学生 折腾了三次，第一次折腾就是师自己吹 泡泡，学生观察老师的动作以及泡泡的 形状、色彩、去向等；第二次折腾则是 让四个同学一起吹，让其他人观察；最 精彩的要数最后那一次折腾了，全班同 学一起吹泡泡，人人参与活动，教室内 到处是绚烂多姿的泡泡，这时候的泡泡 在孩子们眼里变成了会说话、会跳舞、 会整节课让孩子们始终沉浸在快乐 的课堂氛围中，老师的每一个动作，每 一句引导的话语，都深深地刻在了孩子 们的心里，使他们很容易接受，听懂、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 听明白这次习作的写作目标及方法，也 促进了老师教学任务的达成。 听了这两节课后我明白了一个道 理：要想学生有话可说，有情可抒，必 须让学生多读课外书，学会折腾，同时 老师要给学生创设情景，让生做到“我 手写我口，我口述我心” 。 总之，在这次活动中我收获多多， 不仅学到了作文教学的一些技巧，还学 到了一些先进的教学管理经验，相信这 次唐山之行是我教学生涯值得珍惜的一 次学习经历。 让每个孩子都能享受阳光 参加城镇中心校“ 阳光校园，快 乐课堂”观摩会心得体会 罗波小学韦香花 2014 年 11 月 12 日，我有幸到城 镇三小参加了城镇中心校“阳光校园， 快乐课堂”观摩会 ”。在短短一个上午的 时间里，观摩了两位小学语文老师的课， 此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让 我领略到了各位出类拔萃的语文教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 讲课风采，也让我发觉到了在课堂教学 方面自身的浅薄与不足。在以后的教学 中，我会努力上好每一节课，向身边的 优秀教师学习。下面我简单谈一下，自 己听完这两节课后的体会。 一：教师善于创设情境：教师在 教学过程中创设的情境，目标明确，能 为教学服务。例如：两位老师都在课前 利用了口语交际来激起学生的学习兴趣， 接着，出示与课题有关的图片，自然地 导入，唤起了学生的求知欲，为课堂学 习做好了准备。然后再利用学过的识字 方法，学文方法等，调动学生学习的积 极性，进入下文的学习。提高了学生的 好奇心，激发了学生的求知欲，进而促 进思维。教师创设的情境做到了真正的 为教学服务。 在这两节课里，上课的老师都能 根据小学生的特点，为学生创设充满趣 味的学习情境，以激发他们的学习兴趣。 最大限度的利用小学生好奇、好问、好 动等心理特点，并紧密结合语文学科自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 身的特点，创设使学生感到真实、新奇、 有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。 他们就是抓住小学生喜欢看动画片这一 年龄特点，创设“ 孙悟空金箍棒 ”的情境， 让学生满怀热情的投入学习。教师是教 学的领路人，不断地揭示知识的新矛盾， 让