小学老师主要 事迹

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学老师主要事迹 “MsoNormal” style=“上犹县第二小学 方颖老师主要事迹 “MsoNormal” style=“ 用“创新与奉献 ”撑起学生成长的 艳阳天 “MsoNormal” style=“方颖，大学本 科学历，获学士学位，上犹县第二小学 高级教师，在教学一线兢兢业业 14 年， 严格遵守中小学教师职业道德规范 ， 自觉践行中央“ 八项规定”和省、市、县 改进工作作风、密切联系群众相关规定， 做到学为人师、行为世范，在参加赣州 市首届中小学班主任专业技能竞赛荣获 小学组三等奖，心理教学课堂我的注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 意力我做主受到国家心理辅导教育专 家的好评，先后被评为县优秀教师、学 校“十佳班主任 ”，并获赣州市心理健康 辅导员资格。是学校德育工作的一面旗 帜、教学工作的一名标兵，赢得了广大 师生和家长的一致好评。现将方颖老师 的主要事迹介绍如下： “MsoNormal” style=“一、创新“ 奖 励教育”工作方法，班级管理成风景 在班务工作中，方颖老师刻苦钻 研教育心理学，创新“ 奖励教育 ”方式， 突显育人艺术性，她所负责的班集体 班风正、学风浓、学生活，成为了学 校班级管理的一道亮丽风景线。 一是实行多样化奖励，注重实效 性。方颖老师在工作中，她不断丰富口 头表扬内容，对学生进行称赞奖励，让 一些学生快乐半天，甚至一个礼拜；在 学生的生活中，她对学生的奖励是和学 生一起进行跳绳、打乒乓球等活动，使 学生们都以和老师共参与活动为豪，很 有感染力和吸引力；同时，创新物质奖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 励，根据学生的表现，奖励学生大小不 同的笑脸勋章，学生配戴在胸前，成为 了进步的一个重要标志，别提有多神气 了，十个笑脸贴片换一个小的笑脸勋章， 五个小的勋章换一个大的笑脸勋章，在 全班形成一种良性的竞争氛围。二是进 行及时奖励，注重时效性。事无巨细， 只要学生做得好，做得对，方颖老师就 及时给予肯定和表扬，及时强化学生心 理效应。比如，孩子课堂调板正确，回 答的问题特别响亮，为集体搬了图书， 拿了校服等等。三是关注后进生奖励， 注重针对性。为促进后进生的转化，方 颖老师在班上设置了进步星，不论是从 纪律，从学习或是从卫生方面，都提倡 纵向对比，只要比自己以前进步了，都 要奖励。 二、奉献“ 留守学生 ”三颗心，家 长满意成口碑 “MsoNormal” style=“近年来，随着 社会转型， “留守学生 ”成为了一个特殊 群体，受到社会广泛关注，学校每个班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 级的“留守学生 ”都占有很大的比率。 对“留守学生 ”的教育工作，方颖老师以 “三颗心”为工作支点，做到严之有理、 爱之有情，严而有方、爱而有法，取得 了很好的育人成效，深受家长们的称赞。 “MsoNormal” style=“1、用爱心浇 灌“学困生”。作为班主任老师，方颖老 师对“留守学生 ”的学习和生活处处留心， 使学生切实感受到老师和班集体的温暖。 班上刘良同学的年龄本应是读五年级， 但学习基础较差，留了两次级，精神状 态不是很好。在刚到班里第一个星期， 方颖老师就发现刘良的眼睛有斜视问题， 马上和他的妈妈取得联系，通过深入交 流，他妈妈同意了方颖老师的建议，给 刘良配戴了矫正眼镜，使刘良的视力得 到了及时矫正。同时，考虑刘良住校情 况，方颖老师做通了班里和刘良同寝室 的另一位同学的工作，把有插头的床位 让给了刘良，并请生活老师和其他同学 一起监督他治疗。现在，刘良的视力不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 但逐渐恢复，学习也有了很大的进步， 他的妈妈非常满意，觉得学校的教育让 她很放心。 “MsoNormal” style=“2、用细心紧 贴“特殊生”。在“留守学生”的教育工作 中，方颖老师细心观察“ 留守学生 ”的心 理，认真倾听“ 留守学生”的心声，有针 对性进行心理引导，用真情解开他们的 心结。在工作中，方颖老师发现有位很 沉默女同学肖湘，大家很少看见过她欢 笑的情形，本应该是阳光灿烂，尽情挥 洒的年龄，是什么让她变得如此深沉与 忧郁呢？方颖老师看在眼里，急在心里， 经过一番的了解，得知肖湘的父母在她 很小的时候就离婚了，肖湘被判给了爸 爸，后来爸爸又结婚了，并有了第二个 孩子，所以肖湘一直跟爷爷生活在农村， 没有什么父爱和母爱。考虑到肖湘家庭 的特殊情况，方颖老师没有直接去找肖 湘谈话，而是通过不断在她的作业本上 留便签条的方式来观察她：“肖湘，你 今天的手洗得真干净，原来你有一双这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 么漂亮的手啊！”“肖湘，你作业本的字 比昨天的更漂亮了，加油！”还有意无 意地叫肖湘到办公室帮拿教具、作业本， 订正练习，然后又细心安排几位开朗的 女同学主动和肖湘进行学习生活交流。 冬天到了，方颖老师发现肖湘的手冻得 有些开裂了，及时给她送去了护手霜。 慢慢地，肖湘开始会主动和大家说话及 打招呼了，学习中也逐渐快乐起来。后 来肖湘的爷爷多次打电话给方颖老师， 感谢学校对肖湘的教育，有一次还用手 机给方颖老师发来一条 100 多字的感谢 信息。 “MsoNormal” style=“3、用耐心感 化“问题生”。 方颖老师把握任何事物 的变化都由一个由量变到质变的规律， 在班主任工作中十分耐心，班上的住校 生刘鹏，平时很淘气，也有暴力倾向， 身边几乎没有朋友，在一段时间里每天 都有同学向老师反映他又和谁吵闹或打 架的情况。方颖老师动之以情，晓之以 理对他进行批评教育，可他一转身就忘 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 了。后来，方颖老师经过反复研究，采 取积极疏导的方法，在和刘鹏我谈心教 育中，和他约定，只要一天没和同学发 生口角，就奖励他一颗小笑脸，三天没 受批评就奖励他一颗糖，一星期没打架 就奖励他一本作业本。一段时间后，刘 鹏逐渐克制了自己的坏脾气，也慢慢地 从内心得到了改变，身边的同学不再用 以前的眼光看他了，朋友多起来了，大 家越来越喜欢他了。 “MsoNormal” style=“班主任工作是 平凡而繁琐的工作，方颖老师在实践中 不断探索行之有效的工作方法，用她的 创新育