小学生写作指 导(精典)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学生写作指导(精典) 小学生写作文： 一、提高认识事物和表达事物的 能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出： “写任何东西决定于认识和经验，有什 么样的认识和经验，才能写出什么样的 东西来。反之，没有表达认识的能力， 同样也写不出好作文” 。 二、把认识结构作为作文的核心， 包括学习知识，观察积累，记忆储存， 训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼 意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、 写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的，立意要新；三是选材要有根据；四 要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五 要注意文章分段，事先列小标题，作文 提纲；六要注重文章写法，因文用法； 七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直 抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言 志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断， 四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则， 围绕这个发展学生心理机制的核心，扎 扎实实地进行了五项训练： 、字词训练。学习掌握大量字词。 掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉 的事物；联系自己生活实际；联系自己 学会的语言及字词知识。 运用“ 十引说” 的方法，把字词学 习与说话训练相结合。 “十引说 ”是：1、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 分析字形；2、利用教具；3、凭图学词； 4、组词扩词；5、选词填空；6、词语 搭配； 7、调整词序；8、触景用词； 9、词语分类；10、联词成句。丰富了 说话训练内容，使自己积累大量会说会 用的字词，为写作文打下坚实基础。 、句子训练。只要是一个句子， 都包括两个方面：一是说的人、事、物、 景，二是说目的。可有些教师指导学生 说一句话时，没有很好凭借图画和事物， 认真教学生观察、认识、分析、表达的 方法，只是拿出一张图或一事物让学生 说写一句话，学生不知道为什么要说写 一句话，怎样说写一句话，说写一句什 么句型、什么句式的话，导致作文中语 调单一、呆板、不活泼生动。可以改让 学生凭图、看物、对话、练习说写一句 时间、地点、人物、事件四要素完整的 话，四种句型，九种句式的话。学生才 会在作文中运用不同句型、句式，表达 不同的思想、感情、态度、目的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 、段的训练。结合八种段式：以 事物发展为序段，时间先后为序段，空 间变换为序段，总述、分述结构段，因 果段、转折段，递进段，并列段。以此 认识客观事物的发生、发展规律。不论 哪种段式，都是记叙事物的发展和人们 对事物的认识，即段的内容，段的中心。 它和一句话一样，也是对人、事、物、 景的叙述，也是表达一个意思。只不过 是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 、篇章训练。篇是由段组成的。 通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、 用语的知识与方法，通过记叙、描写、 抒情、议论四种表达方法，文章开头与 结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁 的知识与方法。学会写中心明确，意思 完整，详略得当的记叙文和应用文。 、生活现场训练。采用生活现场 训练，更好地体会“ 从内容入手 ”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心 讨论会”、 “选材讨论会”、 “作文会诊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 会”、 “小诸葛审题会 ”、 “妙用词语 比赛会”，从活动中生动具体地学到作 文知识与写作文的方法。另外，还可开 展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢 毽、球类、背书比赛，从而学会如何写 比赛作文；开展校内外义务劳动，学会 如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演 会，学会如何写会议场面及会议上的见 闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学 会如何写参观访问记、游记。学习观察 方法，留心周围的事物、事件， “处处留 心皆学问，人情练达即文章”。通过现 场生活作文，进一步认识到：生活是作 文的沃土。从而学会写真事、抒真情， 陶冶真、善、美的情操，培养良好的文 风。 实行“ 互评互改” ，培养学生思维 独立性和创造性。学生作文写好后，组 织在小组内讲评。先学习别人作文的优 点，再用批评的眼光互相指出作文中的 缺点，并指出改进意见。在此基础上重 新再写，从而使学生每写一篇都有收获。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话” 是老教育家 叶圣陶先生说的。旨在营造“自主” 作文 的五彩世界。所谓“ 自主”就是不受条条 框框的限制，让学生无拘无束的思想， 自由自在的写作。 “自主” 作文就是 “言为 心声”，率性而为，展现自我的风采， 体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式， 可以让学生在“ 自主” 状态下写作，褪去 矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想 象力，丰富的创造力，等待收获的将是 缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。 写作时，课堂上常发生这样的情 况：有的学生文思枯竭，三言两语就把 要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生 却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺 流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究 其原因，与写作材料充足与否当然有密 切关系，然而，切不可忽视另一重要因 素，即想象力发挥得如何。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 根据近代脑生理的研究，人的大 脑可分为四个功能部位，即感受部位、 判断部位、储存部位和想象部位。就多 数人而言，前三个部位注意开发，想象 部位比较忽视。据研究测试，一般人只 用了自身想象力的 15，潜力很大。学 写作，就要重视想象力的发展。人们说， 科学是从想象开始的，如果人们不幻想 能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日 的飞机、潜艇? 写文章也一样，发挥想 象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下 求索，神游八荒，获得十分丰富的写作 材料。 开展想象应选择不定向的、跳 跃式的、自由自在的方式，也就是浮想 联翩，不受限制地思考。一般地说，人 们思考问题常常是按一定的常规、一定 的角度进行，思维的范围比较窄，而想 象却不是按部就班地思考，是不受任何 拘束放开来想，思维充分发散。思维发 散，头脑中就能形成许多从来没见过的 事物形象，创造出前所未有的新形象。 写作文常犯的简单错误 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 小学生写作文，最常犯的错误， 就是作文偏题或离题。另一个常见的毛 病是文笔不好，词汇不够，如果再加上 内容“天马行空 ”，胡乱写一篇现实生活 中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影 响的作文，那可就惨了。 几个原因： 选材不恰当：尤其是看图作文， 没有照图片发挥，而是任意“创作” 。 词汇不够：形容“ 开心 ”的事，通 篇都是“开心 ”，没有别的形容词； 句子不通顺：尤其是英语式华语， 例如“小丽掉了课本 ”。 构思不完整、详略不当：开头写 了一大半，来到主题中心思想时却两句 话带过，结尾更是草草了事，犯了主题 不突出的毛病。 观察力不够，描写不深入：例如 描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 小学作文：看图作文最容易 窍门：依照个别的图片造句，然 后将个别图片的造句串连起来，加上一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 些连贯词汇、描写和形容词等，便能达 到基本要求。 如何做好小学生写作指导写作教 学是语文教学的重点，也是语文教学中 的一个难点。它是学生从学习语言文字 到运用语言文字的一个飞跃。如何教学 生熟练地运用好祖国千百年来流传下来 语言文字，来准确地表达自己丰富的内 心情感，是作文教学所要达到的主要目 的。俗话说“ 万丈高楼平地起 ”，要让学 生能写出精彩的作文，作文的起步教学 就显得尤为重要。怎样. 写作教学是语文教学的重点，也 是语文教学中的一个难点。它是学生从 学习语言文字到运用语言文字的一个飞 跃。如何教学生熟练地运用好祖国千百 年来流传下来语言文字，来准确地表达 自己丰富的内心情感，是作文教学所要 达到的主要目的。俗话说“万丈高楼平 地起”，要让学生能写出精彩的作文， 作文的起步教学就显得尤为重要。怎样 做好小学生的写作起步教学呢，我认为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 应该从以下几个方面入手： 一、从阅读入手 阅读是写作的基础。对于才开始 学习写作文的小学生来说，大量的阅读 对于他们非常重要。培养阅读可以给学 生搭建一个向别人学习的平台，是学生 由读到写的一个必不可少的过程。教师 可以从培养学生的阅读兴趣入手，让学 生从阅读他们喜欢的故事或其他读物开 始，潜移默化地让他们感受别人对于语 言文字地运用。逐步了解怎样把一句话 说完整，怎样把一件事情说明白。为了 让学生在阅读过程中得到更大的收益， 就要给他们提出阅读的要求。比如读完 一个故事，要能说上这个故事讲了什么 内容，能简要地复述故事的内容等，真 正做到读有所获。 二、由说到写 刚开始写作，很多孩子都有畏难 情绪，心中有千言万语，却不知道从何 处落笔，空有一肚子的情怀。老师可以 适时降低难度，变写为说，以小组为单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 位，让每个学生把自己心中所想，用语 言的形式向同学作以表白，然后再让学 生把自己刚才所说的内容写下来。这样 不仅打开了学生的写作思路，也使学生 觉得写作并不是一件难事，只不过是把 自己平时说的话变成了语言文字而已， 克服了心中的障碍，写作也就变得顺理 成章了。 三、注意积累 叶圣陶先生说过：“写东西靠平 时的积累，不但著名作家、文学家是这 样，练习练习作文的小学生也是这样。 小学生今天练习写某一篇作文，其实就 是综合地表现他今天以前的知识、语言、 思想等方面的积累。 ”对于刚开始写作文 的小学生来说，需要积累的东西很多。 1、积累素材。缺少了素材，写 作便如同无本之木，无米之炊，难以写 出精彩的内容。这就要求学生在生活中 作一个有心之人。要学会观察生活，包 括生活的环境，人们的言行，生活中发 生的有趣的事情等等，无一不是积累的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 对象。有了这些原材料，文章这幢大楼 就有了建设的根基。 2、积累语言。妙笔生花离不了 语言的支撑，因此，要让学生写好作文， 就要让他们学会积累语言。在平时的阅 读中，要善于发现文章中所运用的好词 好句，把它们摘录到自己的摘抄本上。 日积月累，可以丰富自己的词汇量，在 写作的过程中，恰当地运用在自己的作 文中，会使自己的作文增色不少。 3、积累写作技巧。写作技巧的 运用能使作文更富有表现力。一开始， 小学生几乎没有任何写作技巧。老师要 在讲解课文的时候，结合课文内容，让 他们逐步了解别人的写作手法，例如比 喻句，拟人句的写法，它们在语言表达 上的好处。事件叙述过程中，人物语言、 动作的描写，动词的恰当运用，对事件 本身所起的作用。在理解的基础上采用 仿写等形式，进行人物语言、动作、外 貌、神态以及心理活动的描写训练，不 断提高学生的语言表达能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 四、注重感悟 作文应该反映学生的心声，所以 教师在学生刚开始写作时，要鼓励学生 写自己生活中实实在在的事情，杜绝弄 虚作假或照抄别人作文的现象。在写作 时要注重写出自己的独特感受，不要一 味地模仿别人的样子，矫揉造作的写那 些陈词滥调。这样的作文不仅别人不爱 看，也会禁锢了学生的思维，埋没了学 生的天性，对学生的发展非常不利。因 此，要鼓励学生大胆地去写自己眼中看 到的，心里想到的，亲自感受到的东西， 真正做到“我手写我心 ”，展现自己异彩 纷呈的世界。 五、自我修改 好文章是改出来的。古人作诗为 一字而“推敲 ”数日，可见要做到准确表 达，修改是十分必要的一件事。但在我 十几年的教学经历中发现，大多数小学 生不爱修改自己的作文。究其主要原因， 是他们不知道该怎样修改。因此，老师 要教给他们修改的方法，其中包括文章 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 修改的步骤，文章修改的内容