小小班 教育 心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小小班 教育心得( 精选多篇) 俗话说“ 没有规矩不成方圆 ”。小小 班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折 点，也是进行常规教育的关键期。小小 班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一 般来说在新环境中建立新的规则，培养 良好生活习惯相对容易些；同时，小小 班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常 规管理的有利条件。因此，对小小班幼 儿进行良好生活习惯的培养是至关重要 的，它直接关系到幼儿的健康成长。那 么，如何培养幼儿良好的常规呢？在日 常工作实践中，我总结了一些行之有效 的方法。 一、 帮助幼儿形成正确的概念 要培养幼儿良好的生活习惯，首 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 先得让幼儿形成正确的概念，了解什么 是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小， 对于许多生活习惯的正确与否没有准确 的概念。对于幼儿的不良行为，教师不 能简单地加以指责，而应正确地讲解、 示范，使幼儿形成正确概念，有一个可 模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、 自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼 儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子 到处跑的现象处处可见，坐的时候也常 常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对 这一现象，我在一次起床后与幼儿进行 了一次谈话。我对大家说：“中午小朋 友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在 哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子 为什么哭呢？它告诉我，小朋友不爱护 它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起 它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。 小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎 么办？”小朋友都说： “我们不推小椅子 了”“我们不翘椅子了。 ”我说：“那好 吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 就请大家像老师这样做。 ”我给小朋友们 做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅 子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小 朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的 样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子 的现象明显减少了， “哐当哐当 ”晃小椅 子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘 记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改 正。 二、在游戏中学习 幼儿喜欢在有趣的活动中接受教 育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教 育的良好手段。如在开学初，我组织幼 儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片 中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这 张图片到茶杯架前，找出与小图片完全 一样的标记。此时，我就告诉幼儿： “好宝宝，你找到了自己的小杯子，这 张漂亮的小图片就送给你。 ”这样一来， 小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。 经过一段时间的强化，我把标记换成名 字，小朋友也能找到自己的杯子了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、遵循循序渐进原则 小小班常规要求应从孩子的年龄 特点出发，分阶段提出。例如，刚入园 时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、 书包等物品的位置；过了一段时间后， 可要求幼儿根据老师的指令完成认任务， 会拿茶杯喝水，会自己吃饭等；接着要 求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参 加游戏或集体活动等；还有一个是让幼 儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本 的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗 脸等。 四、提供充分的观摩和实践机会 幼儿以具体形象思维为主，尤其 是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重 点。所以，在进行常规教育时要让幼儿 直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗 手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方 法，究其因是因为幼儿的思维还处于直 觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接 受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥 洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具 体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方 法，便于幼儿的掌握。 由于小小班幼儿及容易进入角色， 我们设计的活动就要创设一定的情景， 如果只是单纯的说教或是机械地重复练 习，孩子马上会厌倦，于是我们在活动 中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为 的方式，才能建立稳固的常规。总之， 只有立足于托班的特点，细化稳固在生 活中建立的常规，才能使幼儿常规活动 不乱，达到我们预期的教育效果。 幼儿园常规是幼儿活动的保证， 小小班幼儿年龄小，自控能力差，比较 好动，如果没有良好的常规，保教活动 就不能很好的实施。进行过小小班教学 的老师都知道，小小班是形成习惯的关 键期，可塑性大，好习惯易于培养，坏 习惯也容易形成，如果坏习惯一旦形成， 矫正起来要进行再教育，则事倍功半， 十分困难。若能在托幼时期形成良好的 常规，那就有利于孩子从小养成好习惯， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 使孩子终身受益。经过实践，我认为进 行小小班常规教育时可从以下三个方面 为出发点： 一 、建立帮助幼儿适应集体生 活的常规。 小小班幼儿好模仿，易受暗示， 自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿 在集体活动中比较协调，这样就不会束 缚和限制幼儿。如我们在安排幼儿座位 时，通常是排马蹄形位子，带过小小班 的老师不难发现孩子为了这个椅子经常 发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你， 针对这样的现象，我觉得可以在地板上 用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的 位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可 以给孩子暗示，而小小班幼儿正是最容 易受暗示的如此的常规避免了许多 不必要的矛盾，实践证明效果是比较好 的。 二、 常规教育必须从幼儿的需 求出发 幼儿以具体形象思维为主，尤其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重 点。所以，我们在进行常规教育时要让 幼儿直接参与。以洗手为例：一般如果 是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲 也讲了，做也做了，还算教的仔细，但 由于小小班孩子头脑中没有表象，这种 方法好象比较难以接受。因此，我们可 以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿看见水 龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的 具体示范，这样让幼儿看到具体的行为 标准，以及达到这个标准所使用的方法 后，就便于幼儿的掌握。所以，在常规 教育时，不能考虑到方便老师，只能从 幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就 采取怎么的做法。 三、 在活动中建立常规只有在 活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验 行为的方式，才能建立稳固的常规。 小小班教学心得： 由于小小班幼儿及容易进入角色， 我们设计的活动就要创设一定的情景， 如果只是单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 纯的说教或是机械地重复练习， 孩子马上会厌倦，于是我们在活动中采 用具体形象，让 幼儿亲身体验行为的方式，才能 建立稳固的常规。总之，只有立足于托 班的特点，细化 稳固在生活中建立的常规，才能 使幼儿常规活动不乱，达到我们预期的 教育效果。 幼儿园常规是幼儿活动的保证， 小小班幼儿年龄小，自控能力差，比较 好动，如果没 有良好的常规，保教活动就不能 很好的实施。进行过小小班教学的老师 都知道，小小班 是形成习惯的关键期，可塑性大， 好习惯易于培养，坏习惯也容易形成， 如果坏习惯一 旦形成，矫正起来要进行再教育， 则事倍功半，十分困难。若能在托幼时 期形成良好的 常规，那就有利于孩子从小养成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 好习惯，使孩子终身受益。经过实践， 我认为进行小小 班常规教育时可从以下三个方面 为出发点： 一、建立帮助幼儿适应集体生活 的常规。 小小班幼儿好模仿，易受暗示， 自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿 在集体活动中 比较协调，这样就不会束缚和限 制幼儿。如我们在安排幼儿座位时，通 常是排马蹄形位 子，带过小小班的老师不难发现 孩子为了这个椅子经常发生矛盾，不是 你挤我，就是我 挤你，针对这样的现象，我觉得 可以在地板上用线做上相应的标志，固 定幼儿椅子的位 置，便与幼儿放好椅子。地上的 线可以给孩子暗示，而小小班幼儿正是 最容易受暗示 的如此的常规避免了许多不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 必要的矛盾，实践证明效果是比较好的。 二、 常规教育必须从幼儿的需 求出发 幼儿以具体形象思维为主，尤其 是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重 点。所以，我 们在进行常规教育时要让幼儿直 接参与。以洗手为例：一般如果是徒手 的示范讲解，在 大人眼里认为讲也讲了，做也做 了，还算教的仔细，但由于小小班孩子 头脑中没有表 象，这种方法好象比较难以接受。 因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室， 幼儿看见水 龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到 老师的具体示范，这样让幼儿看到具体 的行为标准，以 及达到这个标准所使用的方法后， 就便于幼儿的掌握。所以，在常规教育 时，不能考虑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 到方便老师，只能从幼儿需求出 发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的 做法。 幼儿园小班教育心得 语言是人们进行交流和沟通的工 具，儿童时期是语言发展的最佳时期， 也是最迅速的时期。因此，发展孩子口 头语言是培养孩子接受一切教育的基础。 笔者认为小班语言教学的主要任务，应 该是抓好口头语言训练的最基础部分， 即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿 口语的基础。语音是发展语言的基础， 要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼 儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才 能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼 儿语言发展，还会影响他们德、智、体 全面发展，对今后升小学，学好汉语拼 音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学 习都起着重要的作用，因而必须引起我 们的广泛关注。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 在小班语言教学中许多幼师只注 重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很 多孩子只会一些单词，不会表达意思； 有时个别单词发音纠正了，但在语句中 单词的发音又错了，所以，这一时段内 不应单抓语音、词汇，而应该结合短句 进行练习。在日常生活中可以有意识地 让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具 让他描述，孩子从玩具的各部分特征进 行概括，从而使孩子从不会说、不愿说 过渡到大胆地说。 注意听、说能力的培养是对小班 幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、 实践、训练、创造、运用是幼儿学习语 言的规律。这一过程的基础阶段首先要 解决幼儿听、说能力的培养。在听、说 能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿 注意听，听是说的前提，听得清楚才能 说得明白。所以，作为家长应该给孩子 们创造适当的语言的环境。我在培养小 班幼儿听的方面提出了两点要求，即： 能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 给孩子创造听读的环境！ 总之，在培养说的能力上，运用 “模仿实践 创造” 这一过程，使幼儿 在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变 得清楚，能大致完整的描述某样东西、 某件事。幼教工作者应抓住一切有利因 素，因势利导，启发幼儿，及时改进， 进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。 小班教育心得体会 幼儿园教育是教育的基础阶段， 幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼 儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园 学得好，玩得好呢? 在平时的教学活动 中，我也得出了一些心得体会。 首先，整治纪律，营造良好的课 堂环境，使得老师能顺利正常的开展教 学工作。特别是小班的孩子，自控能力 比较差，思想上老是开小差，如何培养 出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是 关键。可以想象如果老师在上课，有幼 儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿 不时的向教室外跑，老师怎么进行下去!所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 以要让孩子们养成在上课时能安静遵守 纪律的常规是非常重要的，需要认真的 教导。 其次，沟通也是无极限。作为教 师首先应该是孩子的朋友，能融入他们 的世界中，能很好的洞悉他们的想法。 在平等的关系中，教师是孩子的伙伴， 使他们在心理上到安全，放松，让生活 洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛 中，让幼儿充分的活动，获得表达自己 欲望和能力的机会。我尽量在工作之余 与孩子们多多沟通，了解他们的需求， 共同健康的成长。 然后，要尽量多地开展丰富多彩 的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地 影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小， 越容易受新奇好玩的东西的影响，所以， 要准备好每一次的活动，从活动内容到 活动目标再到活动准备，都要充分，让 孩子在活动中行为习惯、思想品德以及 语言、思维等都能力都得到良好的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 此外不要吝啬我们的表扬和鼓励。 把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、 睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老 师经常会说：“ 宝贝，真乖，老师爱你， 老师非常喜欢你等” 。我还注意捕捉幼 儿在园一点点的进步，及时在孩子的父 母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他 的头以表示鼓励或奖励小贴贴。 我相信，只要老师肯动脑筋，善 于发现孩子的优点，抓住孩子的心，你 一定会成为小朋友们的小老师和好朋友 的。 幼儿园小班教育心得 语言是人们进行交流和沟通的工 具，儿童时期是语言发展的最佳时期， 也是最迅速的时期。因此，发展孩子口 头语言是培养孩子接受一切教育的基础。 笔者认为小班语言教学的主要任务，应 该是抓好口头语言训练的最基础部分， 即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿 口语的基础。语音是发展语言的基础， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼 儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才 能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼 儿语言发展，还会影响他们德、智、体 全面发展，对今后升小学，学好汉语拼 音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学 习都起着重要的作用，因而必须引起我 们的广泛关注。 在小班语言教学中许多幼师只注 重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很 多孩子只会一些单词，不会表达意思； 有时个别单词发音纠正了，但在语句中 单词的发音又错了，所以，这一时段内 不应单抓语音、词汇，而应该结合短句 进行练习。在日常生活中可以有意识地 让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具 让他描述，孩子从玩具的各部分特征进 行概括，从而使孩子从不会说、不愿说 过渡到大胆地说。 注意听、说能力的培养是对小班 幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 实践、训练、创造、运用是幼儿学习语 言的规律。这一过程的基础阶段首先要 解决幼儿听、说能力的培养。在听、说 能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿 注意听，听是说的前提，听得清楚才能 说得明白。所以，作为家长应该给孩子 们创造适当的语言的环境。我在培养小 班幼儿听的方面提出了两点要求，即： 能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持 给孩子创造听读的环境！ 总之，在培 养说的能力上，运用“ 模仿 实践创 造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故 事中，发音、口齿都变得清楚，能大致 完整的描述某样东西、某件事。幼教工 作者应抓住一切有利因素，因势利导， 启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿 园小班幼儿语言能力。 - 虽然已有 4 年时间没有教小班了， 对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不 及别的老师，但既然接手了这个班，我 想我有责任把这个班级管理好，服务好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 每个学期初，每年新生入园，解决幼儿 的分离焦虑是教师的重要工作。为了使 幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园， 我在历年经验的基础上不断进行探索与 实践，在深入了解幼儿的心理特点及家 庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育 趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 做好新生入园适应 年龄小的孩子，用小食品转移其 注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时， 老师将事先准备的小食品分发给他们， 孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意 力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食 品时，就像生活在家中一样，一个个喊 着：“老师给我，我不哭了。 ” 良好常规的培养 1、设立规则明确、要求统一。 良好的常规是在不断巩固中建立的，两 位老师的要求一定要一致，孩子们就有 了标准。 2、要注意自身的演示和行动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩 具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟 什锦菜一样，每一种都有，老师具体提 出要求并做示范，不是把玩具全部推倒， 而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放 的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学 习收得快的方法：两只手同时收；将几 块相同的积木叠在一起收；先收自己面 前的，再帮别人收?。 3、要注意常规设立目标的循序 渐进。常规培养不能只追求即时效果， 如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我 实施的“序”是这样的。小班上学期的培 养目标是：认识自己的衣服和正反，会 脱衣服，知道放在固定的地方。小班下 学期的培养目标是：在老师帮助下会穿 脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整 齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养 我们提出的要求也是这样的，小班上学 期的前半学期：以适应、熟悉为主；后 半学期：以初步遵守为 主。小班下学期的前半学期：以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵 守为主。 4、采用儿歌等艺术形式培养良 好的常规。在培养和训练孩子们正确洗 手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错， 就是细节达不到要求。我和孩子们一起 编了洗手歌：“ 吃饭之前要洗手，轻轻 拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥 皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手 真干净。 ”这样既可让孩子熟练地掌握要 领又可把握动作的先后顺序。 5、不要吝啬表扬和鼓励。我很 注重情感教育，经常与孩子谈“爱” ，我 们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、 睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老 师经常会说：“ 宝贝，真乖，老师爱你 ”。 我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步， 及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他 的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励 小贴贴。 此外，我在幼儿常规培养时经常 采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 懂得遵守每条常规的道理。良好常规的 建立需要我们老师做个有心人，平时加 强检查，坚持不懈。 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而 幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师， 在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿 园不同于中小 学，幼儿教育形式是以为基本活 动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活 动形式。 作为教师首先应该是孩子的朋友， 在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴， 使幼儿在心理上到安全，放松，让他益 生活在自由、尊重、平等、合作的气氛 中，在这气氛中，让幼儿充分的活动， 获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的