提高作文技巧 (已排版)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高作文技巧( 已排版) 提高初级作文技巧之一 这样说吧，初考中考神马的都是 浮云真的是浮云我亲身经历后 的感觉啊啊啊啊啊！不过是让你进个理 想高中罢了，所以呢，面对这种浮云， 我们就要更浮云了。更浮云是什么咧， 那就是充分发挥我们应试教育下的应试 考试！ 作文，这样跟你说，多看看读 者之类什么的肯定是有用的，然后呢， 多背一点好的开头、结尾，因为批卷子 的时候，老师是不会去仔细研读你的作 文的.一个好的开头会让老师对作文的 印象大大提高。一个好的结尾会继续给 你加分的。另外，如果你是叙事作文的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 话，在结尾处最好把你感悟到的道理写 明白，联系生活，联系未来虽然很 俗套，但是批卷子的老师没有那个闲功 夫去猜测你要表达什么这样写是保 险保险） 至于中间的东西，就把一件事情 叙述好就可以了，有能力的话加一点插 叙什么的点，不要太生硬 另外一种就是才子作文了，这个 比较有难度.就是议论什么的比较多， 多为杂文、散文形式的。如果你作文不 是很好的话，还是不要去尝试它了。 。 。 中间的叙事部分要写的饱满呐， 不要写的很空洞什么的事情的话，就 从身边出发，实在想不出来，就只能看 作文书去，找点事例，改编成自己的事 情 还有字一定要写的端正啊端正！ 印象分印象分！ 想起来个东西，就是作文要写的 勤快，平时空闲的时候多写点作文，就 按照应试的方法来写，然后给老师批改， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 让她提提建议，然后就修改，每篇作文 至少要修改个两三次吧。 多听别人的 建议. 作文要准备五篇左右，不同方面 出发的，以备考试的时候用 然后，脸皮要一点厚的话，不要 只顾面子,不要实在,作文不要拿给同一 个老师看，给不同的老师看，不教你的 也拿去问问，其他年级的也拿去问 问作文符合大众的胃口，才更保险。 。 。 提高初级作文技巧之一 小学生接受力有限，可以让他们 平时多读一些浅显易懂的书，养成读书 摘抄的习惯，最重要的是要求他们对摘 抄的词句段进行简单地仿写，形成比喻， 拟人等简单手法。也可以让他们每周写 一些周记，但日记就算了，写出来大多 数人也是记流水帐，反而会减少他们对 写作的兴趣。还有可以让一些同学多写 一些看图说话，不同的图画可以让他们 提升兴趣，以上就是我的一些经验介绍， 希望对你有所帮助。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 ”作文真难！ ”这是小学生的普遍 反映。作文到底难在哪里？经过多年的 探索和实践，笔者发现，小学生作文之 所以这么”难 ”，原因不外乎两个：一是 小学生缺乏写作兴趣；二是写作素材平 时积累不足。为此，本人从这两个方面 入手，对作文教学进行了改进。 一、培养兴趣，加强平时训练。 教育家赞可夫说：”只有在学生 情绪高涨，不断要求向上，想把自己独 有的想法表达出来的气氛下，才能产生 出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、 感情和词语。 “可以说，兴趣是提高学 生写作的内动力。在平时的教学中，生 动有趣的素材积累也是影响学生作文的 一个极为重要的因素。笔者以为，教师 应该有目的、有计划地教给学生观察和 写作的方法，培养学生兴趣，加强平时 训练。 1复述故事写作文 小学生都爱听故事，为了让他们 兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把 听到的主要内容记录下来，让别人看了 清楚明白。接着再给学生讲一个故事， 学生听得聚精会神。之后，请两名同学 上台复述，台下同学可以提示补充，最 后让学生把故事写下来。同学们都满怀 信心地完成了本次作文，文章大都通顺 流畅、具体，笔者不失时机地给予他们 表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉 快，既有了成功的体验，又减轻了对作 文的畏惧心理，也提高了语言文字的表 达能力。 2创设情景写作文 三、四年级学生最怕作文，因为 一、二年级训练的是看图说话，现在面 对题目要学生写一段话甚至一篇文章， 学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况， 教师必须为学生创设情景，让学生写出 自己看到的、听到的和想到的，从具体 到抽象，从易到难，减轻作文的难度。 我为学生创设的情景：观察一幅 有意义的画、幽默故事、表演小品等， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 指导学生观察后自由发言，按要求写下 来。创设情景不仅可以激发学生兴趣， 还能培养学生的思维能力和创造力，使 学生能独立思考，写出自己独特的心理 感受，在轻松愉快中学作文。 3搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动，教师可以 经常开展丰富多彩的课内外活动，将作 文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中， 使学生在玩中学，学中玩，调动学生的 写作积极性，提高学生的写作水平。 平时，我经常组织班内朗诵会、 写字比赛、书画展、词语接龙等活动， 和同年级其他班级组织拔河比赛、接力 赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的 时候，不失时机地教给他们写作的方法 和观察重点等，帮助他们有目的、有重 点地观察、体验，写出来的文章大都清 楚、完整、有条理，往往能写出真情实 感，达到事半功倍的效果。 二、读写结合，从课文中学作文。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 作文教学和课文教学是密不可分 的，读写结合必须贯穿于整个语文教学 之中。对于低年级学生，每学一个字， 不仅要会读能写，更重要的是会用。在 课堂上多进行句子训练，多种形式培养 学生遣词造句的能力，为日后写作文打 好基础。对于中年级学生，教师应有意 识地让学生在课文中圈、点、标、画， 让学生体会文章” 写什么？怎么写？为 何写？”通过阅读，理解作者是怎样谋 篇布局的，从而体会作者的写作特点、 写作方法，之后，选取相似的题目让学 生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度， 更重要的是让学生在写作过程中能够再 次回顾文章写法，体会课文之精、之美、 之妙，更易于接受写作文，并通过学语 文提高作文兴趣和写作水平。 三、滴水成河，重视知识积累。 写好作文非一日之功，要想写出 具体生动有特色的文章，学生不仅要掌 握方法，更重要的是要有生活积累和写 作知识的积累。然而，在生活中如果不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 去做一个善于观察的” 有心人 ”，许多有 用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起 文章来必然笔重千斤。因而，要指导学 生处处留心周围的事物。如写一个熟悉 的人，首先就要确定观察的对象，然后 设法接近他，观察人物的肖像、衣着、 举止、言谈、内心活动等。还可以指导 学生运用各种感觉器官去细致深入地观 察，提高观察质量。如指导学生观察菊 花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、 姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过 触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到 它的滋味。这样，通过大量的对生活的 观察和积累，学生自己的素材库必然日 渐充实，写作文时，所需材料自然可以 信手拈来了。 我以为，喜欢范文、熟悉范文正 是学生写作文的起始，让学生在作文园 地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴 的作文编成集子，变为自己的”作文集” 。 这个阶段是学生” 寻觅珍宝 ”的过程，也 是一个潜移默化的过程。因此，教师要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 注意指导 学生多读课外书籍，特别是作文 方面的书，并做到不动笔墨不读书，随 时摘录优美的词语、好的句子或段落， 记下自己的感想见闻，养成良好的观察 习惯和读书、摘记习惯。长期坚持，学 生的作文水平就会真正做到”与时俱进” 。 事实证明，只有激发起小学生的 写作兴趣，并使其积累足够的写作素材， ”作文难”这一痼疾才能手到病除。 作文离不开观察，感受和