班级卫生管理 的心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班级卫生管理的心得体会(精选多篇) 班级卫生是班级中每一位学生学习 生活的需要，整洁的教室能使同学们性 情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的 过程中能让学生们感受劳动的美、热爱 劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是 集体活动，组织得当的话，能培养学生 的团结协作能力和荣辱与共的美德。班 级卫生管理是班主任日常工作的一个重 要的组成部分，每一位班主任都认真对 待。班级卫生管理分为两方面：一方面 是做好班级卫生；另一方面是做好班级 卫生保洁。一、做好班级卫生 引入竞争机制，制定完善的卫生奖 惩制度 没有竞争就没有动力，没有规矩不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 成方圆。制定科学的奖惩制度，对勤奋、 认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸 耍滑予以惩处。班级卫生不是哪一位同 学的事，每一位同学都要积极行动起来。 对卫生获得名列前茅的的组免扫一次地， 对表现突出的同学再适当地加品行分； 获得中等成绩的组不奖不惩，对表现突 出的同学再适当地加品行分；对卫生较 差、排名末尾的组要重扫直到获得中等 以上名次为此。对各组中的落后分子要 适当地扣品行分，并及时地批评教育、 帮助他改过。对有意逃避、偷奸耍滑的 同学由班主任督促完成罚扫任务。 选定生活委员和组长并认真指导 生活委员是班级卫生管理的直接参 与者和组织者，是班主任的好助手。生 活委员的选定与任用对于班级卫生管理 有重要的作用。生活委员的选取要有一 定的号召力，做事认真负责，学习成绩 中上更好。选好生活委员后，将班级分 成若干个卫生劳动小组再从不是班干的 同学中选有一定组织能力、认真负责的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同学任组长，以减轻生活委员负担，同 时达到培养这些同学组织领导能力的目 的，增加他们的劳动积极性，可一举多 得。 落实卫生责任 生活委员主要对班主任负责，每周 作好各组值日安排，并时时提醒组长， 再由组长具体分配本组人员任务，以确 保责任到人，并作好记录，认真监督。 生活委员还要每天要做好保洁安排和监 督并作好记录。 检查验收。 劳动卫生的彻底与否以校学生会评 分为准，优奖差罚。 二、卫生保洁 首先，全班都要提高保洁意识，积 极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成 爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都 要保持自己座位及附近的清洁。公共区 域的卫生由班上保洁员负责，全班同学 相互提醒监督，形成齐抓共管理的局面。 班级卫生做到一定时时保持整洁，给同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学们的学习生活提供一个整洁、卫生的 好环境。 其次，初中生正是思想形成的时期， 思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点， 每个班都会有那么几位不讲卫生或者是 做些恶作剧的学生。如果没有人提醒， 让他们一次得逞，我们极力保持整洁卫 生的班级环境就会受到破坏。发现这样 的同学，要及时教育批评，认真引导。 同时也要给他们改过的机会，让他们把 自己所造成的垃圾清理干净。对那些不 听班干或保洁同学劝告的同学要及时教 育批评，同时要求参与当天大扫除，让 他学会珍惜他人的劳动成果。 最后，保洁人员的组成，一般由四 个人组成。每天一轮换，两人负责清洁 区，一人负责教室及擦黑板。一人负责 楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互 推委问题。不认真完成要罚以重新保洁 一天，劳动委员要及时提醒和监督，让 他能认真的完成任务。保洁员主要对劳 动委员和班主任负责。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 总之，通过以上的班级卫生管理达 到卫生整洁，班上同学养成热爱劳动的 习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助 的美德。同时，给生活委员和卫生组长 提供了展示他们组织领导才能的平台， 并在班主任的指导中得以提高。也减轻 了班主任和生活委员的工作量，起到事 半功倍的效果。 大家好！ 在上一次会议中两位班主任老师 谈到了班级里路队方面的一些效果甚佳 的做法，听后受益匪浅。很多班主任老 师在班级管理方面想出许多行之有效、 简单易行充满智慧的教育方法，能做好 一件平凡的小事，体现的是老师们的高 度的责任心、良好的行动力与相应的技 能技巧。 “教育无小事 ”，将每一件平凡 的小事用心地做好，那就能作出不平凡 的事情来。 今天，仅就我们班在卫生管理方 面谈一下工作体会，我主要做了以下三 项工作： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一、将卫生意识深深植入孩子们 的头脑中。 老师们都知道，要管理好班级卫 生工作，首先要让孩子们明白为何要讲 好卫生。特别是对于我们低年级小学生 更是如此。针对班里卫生习惯不好、纸 花多等情况，我总是口头说让孩子们捡。 可是每次检查，还是会发现很多纸花杂 物，结果不尽如人意。 新学期开始，我便和孩子们一道 利用主题班会时间讨论班里的卫生方面 的问题。在班会的课前，我先悄无声息 地走进教室，捡起散落在班里地面上的 纸花悄悄放在讲台上。课上，我就举起 纸花故作不解地问孩子们：值日生每天 都扫地，我们的地面又不会往外“长” 纸 花，那么这些纸花又是从何而来？ 孩子们七嘴八舌地讨论起来。最 终得出出现纸花的原因是有些同学不注 意，乱撕、乱丢本子纸所造成的。然后 讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干 净的教室哪个让你更舒适、学习的效果 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 更佳？答案明显的是后者。孩子们懂得 了：讲好卫生，是一个人的最基本的习 惯要求，每个人都讲好卫生，班级环境 干干净净，在优美的环境里心情舒畅， 做起事情来效果才更高。 接着我又顺势而导：如何才能减 少或没有纸花，拥有明亮而干净的教室 环境？孩子们经过自己的思考讨论达成 共识：不乱撕本子纸，发现纸花马上捡 起来，并且及时地丢入垃圾桶中。 慢慢地，我和孩子们都形成了一 种习惯，课间时孩子们发现纸花能主动 地捡起来，上课之前，我习惯性地看一 看教室地面卫生；我只要往孩子所在位 置的地面上瞅一眼，那个孩子就下意识 的低头看看是否有纸花需要马上捡起来。 这样，孩子们知道为什么要这样 做，应该怎样做，这样做的好处等，把 良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑 中。 二、将卫生工作细化、抓落实， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 见行动。 通过班会的讨论，孩子们明白了 为何要创立“ 无纸屑班级”，讲好卫生。 接下来我随之做了以下工作：排好值日 表，培训值日生，制定值日制度，加强 卫生工具的管理。 1、排好值日表。 首先，我和学生们一起排好值日 表。借鉴邓秀英老师的班级岗位责任制 的经验，根据孩子们的不同特点，将教 室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫 生任务包干到人，做到“ 人人有事干， 事事有人干” 。 2、培训值日生。 值日生有好的值日技巧，可以事 半功倍，所以我很重视值日方法的指导。 每周布置两三次卫生技能作业：练习扫 地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何 拖地、何时拖地效果最好，有风的时候 如何将垃圾扫得干净等。在班会课上集 体讲解值日技巧，再对值日生进行个别 指导，争取每一个值日生获得合格的上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 岗证。 3、民主确立值日制度。 每组值日生里挑选一个认真负责 的小组长。小组长带领组员做好值日工 作，并负责记录组员的迟到以及打扫的 情况。值日生每迟到一次或值日拖拉， 第二天继续值日一天，再次迟到或者值 日时拖拉，值日一周。当天的值日检查 的结果由值日组长汇总利用早读或中午 时间主动报告班主任。我坚持天天听取 卫生小组长汇报值日情况，即使因为临 时有事不能当天汇报也要利用第二天的 时间及时补上，听取汇报。 4、卫生工具的管理。 对于卫生工具的摆放，我也进行 了一番管理。我把用过的笤帚头上绑上 绳子，在教室墙上一个压一个地依次排 好，没有使用过的新笤帚放在角落排好， 每次用旧笤帚，新笤帚一般不用。两个 chuo？戳子重叠放在垃圾桶上，戳子里 不留垃圾，纸花杂物统一归入垃圾桶。 卫生工具由每天的值日生按要求拿好、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 放好，卫生工具由专门的同学来监督摆 放情况。 三、技巧上注重训练，结果上注 重对卫生工作的评价。 我经常让孩子们在一定的时间内 进行小组之间捡纸花的比赛并与班级小 组活动挂钩。在规定时间拣好纸花收入 垃圾桶以后，再由每组大组长进行错组 检查，比如一组的大组长检查二组的纸 花情况，如发现二组有两块纸花，将给 二组扣掉两分，给一组组加上两分。用 这样的方法激励孩子们讲好卫生。 良好的卫生环境不在于打扫而在 于保持。由于经常性的检查纸花，孩子 们保持得也很好，除了周三进行大扫除 值日外，每天晚上放学教室里我基本不 留值日生。我们班的笤帚有些还是在一 年级开学时发的，一直用到现在，班里 还有十把笤帚没有启用，今年杨师傅又 送来的新笤帚，我们班一把没留直接退 还给学校了。 到现在，我对班里的卫生比较满 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 意。下一步，我想在学生们个人卫生方 面在下点功夫，切实提高孩子们的个人 卫生。希望每个人走到我们班，能看到 优美的环境和学生们整洁的着装，这是 我的至高理想，还要继续努力。 以上是我在班级卫生工作的一些 做法和想法，不当之处请批评指正。在 其他管理方面，我还要多向在座的老师 们学习。 谢谢！ 2014.3.27 班级卫生管理之心得 初二级部.于云平 各位老师下面我从班级卫生管理 方面谈一点感想，望各位同仁批评指正。 班级卫生一直是班主任工作中一 项既繁琐，又重要的一件事，是教育学 生养成良好习惯的一种重要方式，是展 示班级形象，培养集体主义精神，提高 凝聚力的很好手段。听起来是一件小事， 但要天天坚持做好，保持卫生区整洁也 是件不容易的事。尤其我们班的室外卫 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 生区是负责全校的垃圾场及周边环境。 这么多学生共同生活在学校里，其难度 可想而知。大家必须有良好的卫生意识， 并且人人参与，才会有好的收效。在抓 好班级卫生的工作中，我采取了以下措 施： 1、先入为主，提高认识 我总觉得整洁、卫生的环境能保 证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟 的，让人看了也心烦。平时就注意引导 学生这种意识。搞好班级卫生，不但有 利于学生的身体健康，而且也是班级良 好形象的直观体现，所以班级形象的形 成要从头抓起。开学时，作为班主任一 定要重点管理班级的卫生，此时一旦放 松了要求，会对以后的管理造成不良影 响。利用课空时间明确班级卫生的具体 要求，要求同学们打扫卫生时要细心， 要有耐心，要能坚持，关键还要有端正 的态度。利用一周的时间，指导各小组 值日，指出值日生打扫卫生的要求， 并要求劳动委员一旁学习。通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 第一周的指导，劳动委员基本了解了每 天值日的内容是什么，怎样才叫合格。 各小组学生也基本定下了自己值日的工 作内容和明确了合格的标准。在第二周 时，则要求劳动委员独立管理班级值日， 认为合格时给予通过，我再到卫生区域 巡视，在平时特别是头一个月，班主任 每天要经常到卫生区域巡视，如果有不 合格的地方及时指出，要求改正；如果 很好，更要及时表扬，并在第二天作出 总结。班主任管理、指导一段时间后， 班级卫生状况一定有好的表现。这时所 谓的契机就成熟了，一定要抓住它，及 时的进行班级教育，也就是制造舆论， 利用课空时间，大力表扬班级卫生情况， 表扬劳动委员，肯定他们的管理；表扬 每一个值日生，肯定他们的付出；让每 个学生认识到讲卫生的重要性。此时班 级卫生良好的荣誉感正在班级中形成， 维护班级卫生的责任感也在形成。 2、责任包干制 我在班级管理方面奉行的一个原 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 则是人人有事做，事事有人做。卫生方 面也不例外。对学生而言，学校就 是学生的家，每一个人都有责任、 有义务把我们的家打扫得干干净净。加 之，现在的学生劳动意识与责任意识不 是很强。因此，我在班级卫生管理方面 实行了“责任包干制 ”。班长负责教室卫 生的督查，劳动委员负责室外卫生的管 理。两位班干部负责检查并记录每天室 内外卫生打扫的情 况，学校年级黑板上关于卫生的 公示；及时总结卫生打扫情况。 卫生组长是被认定为班委和做事 积极认真的同学担任，自荐或推荐。组 长很重要，有时比其他班干部做的事情 还多。组长首先要明确自己的职责，不 但要做，还要带头做好，做完后还要检 查保洁。因此每位组长也是当天或当周 的保洁干部。哪里没做好他们全权负责。 同时每天再安排一个卫生监督员，负责 每天课空的室外卫生监管。 3、人人负责制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 组长和组员形成以后，便是指导 组长进行卫生的安排。把室外卫生区分 成若干个小部分。比如每组 6 个人中， 一个人负责小花坛，二人负责大花坛， 一人负责走道，二人负责垃圾桶等等。 学生每个人负责其中的一项，每天完成 一定的工作量。这样的好处是；从学生 角度来讲，培养了他们的责任心，而且 节省了做值日的时间，因为算到个人， 每个人平均每天 5-10 分钟就可以完成 自己的任务。从教师管理角度讲，这样 做便于教师管理。谁干什么，什么要求， 只要跟有关学生交代清楚就可以。检查 的时候，哪位学生的值日不到位就会一 清二楚。但也要提醒，不能说谁先完成 就先走，一定要等卫生打扫完了，检查 了再一起走，因为你们是一个小组，一 个小组就是一个小集体，在这个小集体 里面，也要相互团结，相互关爱，相互 帮助，任务轻的帮助任务重的，先 完成的帮助后完成的。这样也体 现了一个小组的集体主义精神和凝聚力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 4、卫生保洁 全班都要提高保洁意识，积极行 动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫 生的良好习惯。公共区域的卫生由班上 保洁员负责，全班同学相互提醒监督， 形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到 一定要时时保持整洁，给同学们的学习 生活提供一个整洁、卫生的好环境。 5、健全制度，奖惩分明 在提高学生卫生意识的基础上， 我和学生共同制定卫生管理制度。推行 奖惩结合制度，充分调动学生的积极性， 卫生大扫除时，学生会检查扣班级一分， 因谁扣的，就要求在其他方面上，如好 人好事，补回来。如这一周班级卫生被 表扬，给每个组员进行表扬，对表现突 出的同学，额外进行物质奖励。每当我 看到有垃圾或是哪里没打扫干净，就立 刻叫人打扫了。并不一定是该做扫除的 同学，然后就表扬这些自愿做扫除的同 学，久而久之，其余同学会觉得不好意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 思的，他们也会自愿并积极的参加劳动。 这样就会提高他们的劳动意识。 总之，班级卫生工作，看起来是 小事，管起来是琐事，查起来却是大事。 只要我们把预防工作、打扫工作和检查 工作落实到位，相信班级卫生管理工作 决不再是令人头疼之 事。老师们，我个人认为卫生管 理关键是要能落实到位，做到了这一点， 也就水到渠成了。 当班主任很累，事情很多，有的 时候还会很心烦，这都是免不了的，但 是，当你走上讲台，看到那一双双求知 的眼睛，当你看到你的学生在你教育下 有了很大的改变，当你被学生围着快乐 的谈笑，当学生把你当成最好的朋友， 当家长打电话来告诉你，孩子变了，变 的懂事听话了 那快乐是从心里往 外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生， 要用自己的热情和朝气去感染学生，无 论是服装还是言谈，都会对学生产生很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作， 每一个学生都是一个世界，要想成为每 一个学生的朋友，要想得到每一个学生 的信任，需要付出很多的心血。但是， 这一切都很值得，因为，你得到的将是 一个美丽的世界！工作着是美丽的！ 班级卫生管理之心得 初二级部 于云平 莱西七中 2014.3 浅谈班级管理的心得体会 班主任工作千头万绪，纷繁复杂， 这就要求班主任的工作要细致入微。在 班级管理中，我从小节入手，从抓学生 的常规管理做起，虽无太突出的成就， 但也分享到与同学们相处的点点滴滴的 快乐。现将班级情况及个人做法略作总 结。 一掌握学生入学时的第一手资料 开学初，刚刚接触到这些学生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 觉得很陌生，无从下手。要想管理好班 级，我认为首先要从熟悉，了解这些孩 子开始。于是，我尽可能在最短的时间 里叫出他们每个人的名字，让他们觉得 老师很关注自己。其次，我利用课上时 间争取了解每个学生在学习上的表现。 课下，多和他们聊天，尽可能地了解每 位同学的性格，爱好等，以备在今后的 教育中做到有的放矢。 二及时组建优良的班委会 开学初，推选出一些品学兼优， 集体荣誉感较强，做事认真负责的同学 担任班干部，为学生起模范带头作用， 切实提高学生的自我教育能力。另外， 在分配任务时，我尽可能做到分配细致， 各负其责。例如，责任区的打扫，班级 的卫生，垃圾的处理都分配到人。黑板 每天安排专人来擦，门窗也有固定的人 来管理，这样，大家只要把自己分内的 事做好，班级的一切常规工作自然也不 会乱，一切都会有条不紊地开展。不仅 如此，对做得好的同学能及时地表扬， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 树立他们的榜样作用，其他同学的积极 性也会被调动起来，他们也会想着今后 努力 把自己的工作做好。大家都这样 想了，并付诸于实际行动，班级管理起 来自然不是什么难事。 三建立有效的奖惩机制 平日的教育教学中，我主张对学 生多表扬，少批评，争取让每一位同学 都有发挥自己长处的机会，让他们树立 起自信心。比如，作业写得好的，只要 连续得到五颗星，就可以奖励一本练习 簿，在此督促下，同学们的作业一次比 一次认真，一次比一次工整。除此以外， 不管是在卫生，纪律，还是乐于助人等 方面，只要是做得好的，都可以为本组 赢得一面小红旗，并且一个月做一次总 结，对最突出的小组给予奖励。在此措 施下，同学们积极性都很高，而且集体 荣誉感也显著增强，他们渴望得到老师 的肯定，也因此把这种渴望付诸到行动 中。实践证明，效果的确很好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 四培养班级的民主氛围 在班级管理的实际操作中，我也 发现了不少问题，我会在班级积极听取 同学们的意见，觉得可行的，我会积极 采纳，以往不理想的，也会积极改正。 总之，心平气和静下心来与同学们交流， 让他们感受到一种民主的氛围，感受到 这个班集体，就像我们共同的一个家， 需要大家的共同努力。一段时间后，同 学们也会感受到自己对这个小集体的一 种不可推卸的责任感，自然也会为班级 贡献自己的一份力量。 当然，班级管理是一项需要常抓 不懈的工作，需要不断地完善，今后， 会更加努力，争取做得更好。 402 班伍吉敏 班级管理的心得体会 初 2014 级 3 班赵 玲 班级作为学校管理的基本单位， 是一个小集体，管理工作当然起着举足 轻重的作用。魏书生说：“管理是集体 的骨架。 ”有良好的管理，事情才会有头 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 有绪，集体才会像一架健康的机器有序 地运转。而班级的管理主要靠的是班主 任。 班主任虽然是世界上“最小的主 任”，可这“最小的主任”管的事却特别 多、特别细。大至教育教学工作，小至 扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样 少不了班主任操心，班主任作为班集体 的组织者和领导者，在学生全面健康的 成长中起着重要的作用。德国诗人海涅 曾这样写道：“ 每一个人就是一个世界， 这个世界是随他而生，随他而来的。 ”作 为班主任，管理着全班几十个学生，所 面对的已经不是一个“ 世界 ”或者几个 “世界了”，这就需要班主任投入更多的 时间与精力，关注学生的心理、生理、 学习等各方面的情况，加强与学生之间 的交流、沟通，因势利导地促进各种类 型学生的健康成长。同时，需要班主任 在管理班级时讲究管理艺术，才能有效 地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 一、平衡艺术。 一个班级几十个学生，他们的家 庭环境、先天素质与自身努力程度都不 同，班主任作为班级的管理者，要做到 一视同仁，要尊重、信 任、理解、热爱每一个学生。关 心他们的身体，关心他们的生活，关心 他们的学习，关心他们的思想。做到真 正爱学生，如同母亲不会因为孩子的美 丑而存在偏袒和私心一样，这就需要运 用平衡的艺术。 首先，要平衡好与班级学生的关 系 。在班级日常管理中，班主任要特 别处理好与三类学生的关系。一是班干 部，二是优秀生，三是待进生。班主任 要热爱班级中的每一位学生，对待学生 不能因为他的工作出色或学习成绩好而 特别亲之爱之，也不因为他的成绩差， 行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁， 平等对待。对班干部要求要严格，要他 们在搞好学习的同时积极为班级同学服 务，各司其职，各尽其责，做得好表扬， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 有违纪照样批评，决不姑息迁就。而对 优秀生应更加严格要求，在肯定优秀生 优点的同时要及时发现他们的缺点，给 予严格而有效的教育，否则他们便容易 自认为是“天之骄子 ”，以致萌发莫名其 妙的“优越感 ”，甚至发展到瞧不起同学， 直至无视老师的教育。待进生往往由于 学习成绩差，或者某方面不如人而显出 悲观、苦闷、忧郁等消极情绪，所以对 待待进生特别要注意尊重、理解他们， 千万不能伤了他们的自尊心。应肯定他 们的长处，指明他们的努力方向，调动 他们的积极性，激励他们克服自身的缺 点。班主任正确处理好与班级学生的关 系，就是一视同仁的对待他们的错误和 缺点，只有一碗水端平了，才能赢得学 生的尊敬和信任。学生才能感到老师是 公正的，没有袒护谁，班级才能产生向 心力。班主任与学生关系融洽了，班级 管理才能步入正轨。 其次，要平衡好班级学生与其他 科任老师的关系。班主任在管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 班级时应该重视班级学生与任课 老师间的团结，创建良好的师生关系。 各科任老师的方法措施、性格修养各有 千秋；而学生也是有个性的。师生之间 产生矛盾冲突是难免的，班主任应谐调 好这种紧张的师生关系。班主任要教育 学生尊重各任课老师的不同教学风格， 他们有的幽默，有的严谨，有的严厉， 有的温和。班主任要告诫学生不可以自 我所谓的“兴趣爱好 ”观来看待科任老师， 忌讳出现如“ 我讨厌某学科某老师 ”之类 不利师生团结的话。同时应自觉维护任 课老师在学生中的威信，应主动经常地 与任课老师沟通，了解班级学生的情况， 尽量邀请任课老师参加班级的一些活动 如主题班会、文艺晚会等，取得他们的 配合和指导，从而形成教育的“合力” ， 创建好良好的师生关系。 二、语言艺术。 班主任的语言艺术是指用自己掌 握的知识、获得的信息，融注自己的思 想、道德、意志、情感，准确无误地通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 过简练、生动、有趣的语言表达出来， 使学生愿意接受并达到教育的目的。班 主任在做学生工作时，把有声语言和无 声语言有机地结合起来，抽象和形象、 明示和暗示、无形和有形，形成珠联璧 合之势，可以取得最佳的教育效果。 例如，有一次，一名学生做课堂 练习时，趴在桌子上迟迟不动笔，旁边 有名女孩子实在看不下去，便站起来说： “老师，他趴在桌上什么也没做。 ”老师 说：“做作业前是要认真思考的，可能 他正在想问题，相信他想好后会做作业 的。 ”说完后，那学生慢慢抬起头来，报 以感 激的目光，然后拿起笔，在本子 上写起来。还有一次，一天清晨，我刚 走进教室，一眼就看见拐角处堆满废纸 屑，当时，我“ 满腔怒火”，真想运用班 主任的权威拿今天的值日生开刀，来个 “杀鸡给猴看 ”。但这是解决问题的根本 办法吗？显然不是。榜样的力量是无穷 的，要求学生不怕脏，难道老师不是集 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 体中的一员吗？想到这里，我对同学说： “老师和你们一样都是集体中的一员， 我要求大家不怕脏，首先从老师做起， 今天垃圾我来倒倒吧。 ”从那以后，班里 的纸篓天天都有学生倒了。 从以上两个小事例中可以看出， 正确娴熟地运用语言艺术和教育机智， 就能取得今人满意的教育效果。班主任 运用语言艺术进行教育还必须根据不同 的对象，因时、因境采用灵活的方式。 如对自尊心强、有逆反心理、脾气暴躁、 感情易冲动的学生，宜采用平等商讨的 语言；对善于独立思考、自我意识强、 感受力较强的学生，宜采用暗示、旁敲 侧击或警句格言的点拨式语言；对惰性 心理和试探性心理突出的学生宜采用措 辞尖锐、语调激烈的触动式语言；对自 我防卫心理强烈、不肯轻易认错的学生 要采用突击式语言；对性格内向、孤僻、 有自卑心理的学生则要用有层次、有步 骤、逐渐深入学生心灵的渐进式语言等 等。班主任也可以根据需要运用借古喻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 今说理、列举数字论证、名言警句铺陈、 正反事例对比等语言艺术来教育学生。 三、批评艺术。 批评是思想教育的一种重要手段。 正确地运用这一手段，可以帮 助学生认识并改正错误。班主任 所面对的是天真活