端午节活动策 划书(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 端午节活动策划书(精选多篇) 班级“端午节 ”活动策划书 一、 活动主题： 弘扬中华民族民俗文化，传承中 华民族传统文化，强化大学生民俗文化 意识 二、活动目的： 为了进一步弘扬民族传统优秀文 化，使大学生进一步了解祖国的传统节 日，激发学生的爱国热情。趁此可以增 进人与人的感情。 三、活动内容： 活动地点：教学楼 a213 教室 活动时间：2014 年 6 月 23 日晚 7 点 30 分 活动负责人：全班班委 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 活动参加者：全班同学 四 活动准备：1、布置好教室 2、准备好零食、饮料及奖品 五、活动流程： 开始前由班干部发放零食和饮料 主持人宣布开始 ：同学们，你看过“龙舟竞赛” 吗 端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也 是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈 原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的 村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走， 而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免 它们啄食屈原的躯体 。 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。 龙舟长 10 米多,以龙头和龙尾作装饰,船 身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只 龙舟可容纳 20 至 22 人,二人并肩而坐, 在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以 及围观人群的呐喊声中划向终点 。现 在，我让我们一起加入这一行列。 观看赛龙船庆端午的电影或者短 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 片。 ：看了刚才的录像，想谈谈自己 的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点。 请同学说说自己家乡过端午的习 俗。 有奖问答。 由班长做最后点评总结并向参与 者表示谢意 主持人宣布结束。 将此次活动的照片上传班群 六、经费预算 零食、饮料、奖品：350 元 其他备用费用：50 元 七、活动注意事项 1、认真听主持人安排活动； 2、活动前每位同学对端午节知 识要有初步的了解； 3、保持活动地点的干净整洁， 活动结束做相应的打扫。 一、活动主题:“品味五月五” 二、主办单位:闽南理工学院蚶江 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 校区 承办单位:膳委会 三、活动时间:xx 年 6 月 10 日 四、活动地点:食堂门口 五、活动总述:以游戏的形式体现 端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气 氛,为各地文化风俗的交流建立平台,丰 富校园文化,活跃同学们的课余生活. 六、活动内容及流程 1.前期准备工作 准备好各活动用具,分配好负责项 目及人员安排. 2.活动之前先进行相应的宣传： 横幅、广播站、海报的宣传. 3.活动开始. 热场游戏: 夹弹珠 每组 2 名参赛者,各 1 双筷子,1 个 水杯.工作人员宣布开始后,计时 1 分钟, 选手开始夹弹珠,时间到,工作人员宣布 结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获 胜,发放奖品. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 端午知识问答 我们在场地周围悬挂长绳,绳上按 顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答 题目. 同学们若知道题目答案的可将题 目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品. 七、主场活动: 吃粽子比赛 参赛者以三人为一组,蒙好双眼, 待主持人宣布” 开始” 后,各参赛选手在原 地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快 的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后 举手示意,由工作人员检查无误后示意主 持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短 的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪 念品. 八、对食堂的宣传和回报 通过主场活动为食堂作宣传,加强 与同学的交流. 九、活动进行期间 1.活动中制作特制大型横幅,在食 堂南门口悬挂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2.活动中制作海报张贴在校区明 显处, 3.有关活动的各项宣传文件、通 知及其他有关宣传品予以明示. 4.在活动进程中,膳委会工作人员 均大力为赞助单位进行宣传. 十、在活动结束后将进行总结和 回顾,通过精美照片详细述说活内容及过 程 一、活动主题：品味端午，传承 文明 二、活动背景： 传统节日是中国传统文化的代表， 是中华民族智慧的结晶，也是无形“非 物质文化遗产” ，因此更容易在淡化的 过程的丧失，现在人们之所以觉得过节 越来越没意思。随着经济发展，精神文 化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危 机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨； 原因就是传统的内容越来越少，而承载 着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消 失，没有了历史，失去了鉴别。端午节 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是中华民族古老的传统节日。xx 年韩国 把中国的端午节申报为世界文化遗产， 在中国流传 xx 年的端午节一下子成了 韩国人的民族节日，这是我们的民族之 耻。也是我们的民族之思。 三、活动目的： 通过“ 品味端午，传承文明 ”活动 ，更加深入认识我们的传统文化，认识 到我们消失的不只是一种经典文化，而 是历史文明；积极保护和发展我们的经 典文化，并做出思考。通过思考：“保 护传统节日有何意义？如何保护传统节 日？如何面对外来文化？如何弘扬传统 文化？”来让我们更加珍惜我们传统文 化，更好的做好传统文化的继承和发展 的工作。 四、活动对象： 临猗义工联合会会员，诗联社成 员、小作家培训中心学生 赞助单位： 五、活动地点： 青少年活动中心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 六、活动时间： xx 年 6 月 6 日 星期一早 8:30 点 上午 11:30 点。 七、活动内容： 1、端午传统文化介绍。 2、诗联社学者讲座。 3、即兴诗词歌赋。 4、分发活动赠品。 5、合影留念 八、活动流程： 1、xx 年 6 月 5 日开始场地布置。 2、6 日 8:30 主持人宣布活动开 始。 3、主持人宣读活动背景及目的。 4、做有关中国传统文化走向的 演讲。 5、诗联社学者讲座。 6、即兴诗词歌赋表演。 7、给与会者分发活动赠品。 8、请大家畅谈自己的感受。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 9、做最后点评总结并向参与者 表示谢意。 10、合影留念，主持人宣布结束。 九、活动中注意的问题细节： 1、与会人员务必事先准备相关 内容，准备发表自己的看法。 2、活动准点开始，请参与提前 半小时到场并登记。迟到者应尽量不打 扰别人发言。 3、会场请不要大声喧哗，随意 走动。 十、活动策划组织者： 临猗义工联合会 六牛诗社 临猗 县诗联协会 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的 宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我 们民族独特深层的精神价值观，她是我 们中华民族文化的根。在弘扬和培育民 族精神的教育活动中，我校以传统节日 教育为切入口，将其纳入学校教育教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 活动之中。通过开展传统节日教育，弘 扬传统美德，提高学生对民族文化的认 同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕” 我们的节日-端午节”这个 主题，从”为什么要过端午节?”“端午节 有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?” 这三个部分入手，为学生提供研究方向， 让学生成为实践活动的主角，引导学生 人人动手，各个参与，自主探究，培养 探究能力、创新能力、实践能力和协作 能力。活动目标可归纳为：端午节习俗, 献祝福。 1、通过活动让学生了解端午节 的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心 和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习 惯时，锻炼学生通过各种渠道获取信息 的能力。 3、通过活动，培养学生的合作 意识与动手能力。 三、活动的内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 1、结合当地的实际情况，引导 学生通过调查询问、网上浏览等方法搜 集有关端午节的由来及一些有趣的风俗 习惯，如：了解人们为什么要过端午? 端午节为什么要吃粽子? 人们为什么要 给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有 关情况。让学生感受到过节的快乐。通 过这样的活动让学生再畅想一下”我想 怎样过端午节?” 2、引导学生搜集有关端午节的 诗歌，进一步了解端午节的由来和端午 节的一些风俗习惯，在此基础上可以引 导学生自己尝试写一写有关端午节的诗 歌。进行端午诗歌朗诵表演。 3、引导学生尝试设计”怎样过一 个独具匠心的端午节”? 四、活动安排活动 活动时间：2014 年 6 月 7 日 活动地点：各班教室 活动评委：各班选五名小评委 活动主持人：各班选一名小主持 人 奖项设置：端午节粽子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过 端午节来进一步了解中国的传统节日， 用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意 义。端午节的来源之一是纪念屈原，我 们也要通过端午节来怀念屈原这位 可歌可敬的爱国诗人。 五、实施的步骤 1、提出问题 你知道端午节是怎么来的吗?关 于端午节有哪些传说? 在我们这儿过端午节有哪些有趣 的风俗习惯呢? 你知道哪些有关端午节 的诗歌呢? 你打算怎样度过今年的端午节呢? 这些问题的设计都是以学生的兴 趣为出发点，教师只是为他们创设了问 题的情境，为学生提供了研究方向，让 他们根据自己的情趣、愿望和能力，用 自己的方式去操作、去探究。 2、探索与展开 组织调查 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 将全班学生分成几个小组，每个 小组设一个小组长，由组长组织调查了 解有关部门端午节的知识，并把这些知 识整理成文，选派代表在全班进行提问: 调查过程中是通过什么渠道调查的，碰 到了那些困难，是怎样解决的，通过这 次活动，你有什么感受和启发? 网上阅读 为了拓宽学生的知识面，教师可 以组织学生上网浏览，查阅一些地方过 端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内 容记录下来。 协作交流 为了锻炼学生的动手能力，教师 可以提议学生相互协作，学会自己想学 会的一些风俗习惯的做法。例如：编手 链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查研究，学生了解了有关 端午节的一些知识，让学生设计自己怎 样度过今年的端午节? 并通过语言或其 他方式表现出来。通过对有关端午节诗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理 的能力与习惯。 4、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的 展示与评比，指导学生总结研究成果， 最后举行“我的端午节最快乐” 主题中队 活动，让学生在活动中充分展示自己的 研究成果与价值，同时，教师适当引导 与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 2014 年端午节活动策划书 一、活动主题：品味端午，传承 文明 二、活动背景： 传统节日是中国传统文化的代表， 是中华民族智慧的结晶，也是无形“非 物质文化遗产” ，因此更容易在淡化的 过程的丧失，现在人们之所以觉得过节 越来越没意思。随着经济发展，精神文 化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危 机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨； 原因就是传统的内容越来越少，而承载 着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 失，没有了历史，失去了鉴别。端午节 是中华民族古老的传统节日。2014 年韩 国把中国的端午节申报为世界文化遗产， 在中国流传 2014 年的端午节一下子成 了韩国人的民族节日，这是我们的民族 之耻。也是我们的民族之思。 三、活动目的： 通过“ 品味端午，传承文明 ”活动 ，更加深入认识我们的传统文化，认识 到我们消失的不只是一种经典文化，而 是历史文明；