那片绿绿的爬 山虎教学设计(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 那片绿绿的爬山虎教学设计(精选多 篇) 那片绿绿的爬山虎教学设计 一、设计理念： 以生为本，面向全体学生，引导 学生展开与文本、教师和同伴的对话， 在教学过程中给予学生充分的自主学习 空间，鼓励每一个学生能够积极地参与 到课堂学习中来，促进每一个学生的发 展。通过自主学习，以读促悟的学习方 式，研读文本，体悟情感，领会文章的 表达特点，在读中感悟，并在教学中充 分体现语文的“ 人文性” 和 “工具性”的有 机统一，在学生得到充分的情感体验的 同时也注重培养学生认真修改作文的良 好习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 二、教材分析： 这篇课文选自人教版小学语文四 年级上册第七单元，这一单元以“成长 的故事”为专题，体验成长的快乐。四 年级的学生在成长过程中一定会遇到很 多问题，但他们中却很少有人去思考这 些问题，更不会意识到这些问题在自我 成长道路中所起的作用，而这篇课文是 当今文坛著名作家肖复兴在 1992 年为 了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。回忆 了 1963 年叶圣陶先生给“我” 批改作文， 并请“我”到他家做客，使 “我”受益匪浅 的成长经历，赞颂了叶圣陶先生对文一 丝不苟的文品和对人平易真诚的人品。 文章的篇幅较长，其中含义深刻的句子 比较多，适合通过多种形式的朗读来达 到以读促情、以读促悟的教学目标。另 一方面，文章中叶圣陶先生批改了“我” 的作文，所以还可以学习如何修改作文 的。 三、学情分析： 四年级学生具备一定的自学能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一 定量的词汇积累，他们能够自主学习字 词，进行有感情地朗读，并能在交流和 讨论中，提出自己的看法，作出自己的 判断。但是他们对课文的理解往往只停 留于文字表面，对文中含义深刻的句子 还不容易理解，对文中所表现的叶老关 爱下一代的精神也缺少深刻的感受。基 于此，我想理解文中含义深刻的句子和 感受叶老认真的态度，以及对下一代的 关爱就是教学难点。感受叶老的人品和 学习修改作文的方法，就是教学重点。 四、教学目标： 1、 学习叶圣陶先生伟大的人品 与文品，懂得学习作文首先应学会作人 的道理。 2、 联系上下文体会含义深刻的 句子。 3、 培养学生认真修改作文的习 惯。 五、教学重难点： 针对本单元教学重点和本课内容， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我认为本文教学重点为： 1、 体会叶老一丝不苟的写作态 度和他平易真诚的人品。 2、 从叶先生对 的修改中学习 修改作文的方法。 我认为本文教学难点是：对文中 几句含义深刻的句子的理解和养成修改 作文的良好习惯。 六、教学方法： 在这篇课文的教学中，我主要采 用诵读法、对话式教学法和自学辅导法 等教法，这三种方法穿插运用，可以充 分调动师生两方面的能动性，鼓励学生 即兴创造，在对重点词句的反复诵读中， 形成学生个性化的理解，体会文章的情 感脉络。在学生的自学与教师的导学中 打造一个动态生成的课堂。在对学生的 学法指导上在课前指导学生进行了充分 的预习工作，这样不但打破了学生与文 本之间的陌生感，掌握了基础知识，理 清了文章脉络，也有利于学生问题思考 意识的养成。在阅读指导上指导学生在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 阅读过程中添加批注，记下心得体会的 方法，养成“ 不动笔墨不读书 ”的习惯。 在整个教学过程中始终坚持突出学生的 主体地位，把学生的发展放在首位。 七、教具：多媒体课件 八、课型：新授课 九、课时：第二课时 十、教学过程： 因为我上的是绿绿的爬山虎 的第二个课时，在第一课时中，我已经 进行了一、谈话导入；二、试读课文， 自学生字词；三、初读课文，整体感知 三个教学阶段，接下来是我第二课时的 教学设计。 复习导入，设疑深入 读题，课文中哪句话点明了题目？ 文中最后一个自然段写道“让我 模模糊糊懂得了：作家就是这样做的， 作家的 作品就是这样写的。 ”那么是什么 使我“模模糊糊懂得 ”的呢？让我们再带 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 着问 题来仔细地读一读课文，看看文 中的两件事是如何分别体现叶老的文品 和人品 的？ 自读自悟，各个击破 要求：作品是怎么写的？请在 “修改作文”这部分找个成语概括。作家 是怎样做的？请在“ 邀请作客 ”这部分找 个成语概括。 交流：造句：堪称楷模 引入：“ 修改作文”这部分是怎样 具体表现叶圣陶先生一丝不苟的修改作 风的？自读“ 修改作文” 部分，把表现 “一丝不苟的句子画出来。 a、多媒体课件出示：，小 节修改稿。 b、同学们看了有什么感受？肖 复兴呢？引读：“ 我翻到的那片作文， 一下子愣住了：曲线。 ” c、看多媒体课件引读课文第四 自然段节。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 d、比较自改与叶圣陶修改的的 第三小节，进一步体会“ 一丝不苟 ”的修 改作风 e、齐读 “我虽然未见叶老先生的 面如春风拂面。 ”引入学 “邀请作客” 部分。 自读“ 邀请作客” 部分： a、课文中那些词语表现了叶老 先生平易近人的人品？用笔圈出，若能 谈谈理由就更棒了。 b、交流：这次谈话给我的“感受” 整合课文，升华情感 释疑：现在我们知道了为什么 “在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着” 也知道了为什么课文以“ 那片绿绿的爬 山虎”为题。 重点解析：读题，让我们找出文 中有关爬山虎的句子，再来读读那片绿 绿的爬山虎，再来感受体会那片爬山虎 在“我”心中的形象。 十一、作业超市： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 用“