耐心引导学生 克服学习中的逆反心理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 耐心引导学生克服学习中的逆反心 理 耐心引导学生克服学习中的逆反心理 心理学家认为，逆反心理是一种情绪 厌烦或情绪对立状态，是人在感情上的 反感、烦闷的体验，逆反心理在中下等 成绩的学生中表现尤为突出。为了消灭 后进生，大面积地抓好英语教学质量， 我曾对所教中后进学生进行了调查，分 析其原因有： 1、单词、句型枯燥乏味。 2、基础差，学习吃力，成绩不好， 因而厌烦上英语课。 3、对老师的教学有看法，或对老师 的批评产生了对立情绪，以致放弃学习 英语。学生逆反心理的存在，无疑会严 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 重影响英语教学质量的提高。怎样引导 学生克服逆反心理而积极地学习英语呢？ 我不断总结积累经验，做了以下几个方 面的工作： 一、抓好基础，扫除障碍 教学实践告诉我，要想有效地杜绝和 消除逆反心理，全面提高英语教学质量， 在教学中一开始就注重了抓紧、抓好语 言基本技能的严格训练。把掌握英语的 “工具”和“钥匙”交给学生，集中时间， 从严要求，让学生过好过好语音关和字 母识记关。在训练中，紧持一个“准” 突 出一个“会”字，要学生对照录音，勤模 仿，苦练习，并制定了相应的考核标准 和办法。给掉队的学生及时补课，搞好 个别辅导，扶他们一把，让他们迎头赶 上。再则，创造英语气氛，强化听说。 在学生有一定的语音基础和听说能力后， 尽量用英语组织教学。从少到多，由易 到难，持之以恒，并充分利用电化教具， 创设浓郁的英语氛围。逼着学生听懂， 逗着学生开口，努力提高学生的听说能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 力。在起始年级的英语教学中强化听说， 不仅使学生获得语言基本技能，帮助他 们扫除深入学习的障碍，使他们有成功 的希望，从而成为消除厌烦情绪的一个 诱因。 二、不断改进，常教常新 逆反心理是由多种心理因素、心理特 征综合产生的，小学生的年龄特征，决 定他们喜新厌旧的心理。必须根据教材 内容和学生的实际，不断地更新教学方 法，做到常教常新。有效地激发学生的 学习兴趣，使他们保持和发展旺盛的求 知欲。对英语句型的教学，如采用学生 跟老师亦步亦趋地，识记、背诵这样就 很容易使学生学得枯燥而产生厌烦的情 绪，即使是跟着老师背、读，也象小和 尚念经有口无心，没有效果。于是在教 学中我常引导学生去发现一些读音规律、 语法规律。创设英语情景和氛围，把他 们带入一种氛围中去，让他们用英语去 思索，去理解，去交流思想，从而掌握 所学得的知识。实践证明，根据教学内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 容，探索不同的学法，创设不同的情景， 设计出丰富多彩、生动活泼的教法，常 给学生换换“ 口味” ，学生课堂中的 “喜 新厌旧”的逆反心理是可能克服的。 三、开展多种形式的课外活动，激发 学生的兴趣 在英语的教学改革中，我把启迪和激 发学生的兴趣，作为一项持之以恒的事 情来抓，使学生由兴趣到爱好，再由爱 好到精通。开展多层次的丰富多彩的课 外活动，特别是课外的阅读和交流，在 开拓学生的知识领域，发展学生的智力， 培养学生的能力上都起到了很大的作用。 学唱英语歌曲，表演英语小节目也都成 了学生学习英语喜闻乐见的形式。在玩 中学，学中玩，学生学到了比书本上更 多的知识，开阔了知识视野，提高了学 习的兴趣，享受了成功的喜悦。 四、建立融洽的师生关系，给学生以 成功感 建立良好的师生关系，是消除逆反心 理的有效手段。老师不仅爱成绩好的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生，更应该偏爱成绩差的学生。常常有 意识地找出他们的闪光点，坚持正面教 育，对他们多关心多鼓励，帮助他们改 进学习方法。 其实，学生的逆反心理不是生来就有 的，而是后天种种原因造成的。其中有 不少学生是因为基础差，学习方法不科 学，以致逐渐产生厌倦情绪。纠正这种 逆反心理的有效方法之一是学生体验自 己学习上的进步，学习的成功。尤其经 过一定意志努力之后所取得的成绩，足 以使学生感到愉快，是学生愿意学习的 一种动力。 总之，克服学生的逆反心理措施很