第一学期一年 级数学教学计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期一年级数学教学计划(精选 多篇) 一、学情分析 本学期因为一年级的学生刚踏入 小学，对小学数学的认识不多，学生的 学习行为与习惯都还没有形成，所以， 一年级教学上册教学任务的计划，我是 按本班学生的学习基础低和学习习惯还 没有形成制定的。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容： 准备课；位置；1-5 的认识和加减法； 认识图形；6-10 的认识和加减法；11- 20 各数的认识；数学乐园；认识钟表； 20 以内进位加法；总复习。认数和计算， 比较多少、认识立体图形，以及初步认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 识钟面，使学生获得数数基本知识和基 本技能的同时，发展数学能力，培养创 新意识和实践能力，建立学习和应用数 学的兴趣和信心。 三、全册教学要求 1、熟练地数出数量在 20 以内的 物体的个数，会区分几个和第几个，掌 握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数 的组成，会读写 0-20 各数。 2、初步认识加减法的含义和加 减法算式中各部分名称，初步知道加法 和减法的关系，比较熟练地计算一位数 的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义 和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号”=、”，会使 用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、 圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 7、养成认真作业，书写整洁的 良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日 常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点 10 以内的加法和 20 以内的进位 加法，这两部分内容和 20 以内的退位 减法是学生学习认识数的计算的开始。 在日常生活中有广泛的应用，同时它们 又是多位数计算的基础。因此，一位数 的加法和相应的减法是小学数学中最基 础的内容，是学生终身学习与发展必备 的基础知识和基本技能，必须让学生切 实掌握。 五、改进教法提高教学质量的设 想 数学教学是数学活动的教学，是 师生之间、学生之间交往互动与共同发 展的过程。 数学教学，要紧密联系学生的生 活环境，从学生的经验和已有知识出发， 创设有助于学生自主学习、合作交流的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 情境，使学生通过观察、操作、归纳、 类比、猜测、交流、反思等活动，获得 基本的数学知识和技能，进一步发展思 维能力，激发学生的学习兴趣，增强学 生学好数学的信心。 教师是学生数学活动的组织者、 引导者与合作者。教师要积极利用各种 教学资源，创造性地使用教材，设计适 合学生发展的教学过程。要关注学生的 个体差异，使每一个学生都有成功的学 习体验，得到相应的发展；要因地制宜、 合理有效地使用现代化教学手段，提高 教学效益。 20142014 学年度第一学期一年 级数学教学计划 一、全班学生掌握知识的情况： 班上大部分学生会数 10 以内的各数， 会认这些数，会写这些数；少部分同学 已能计算 10 以内的加减法；但也有一 部分学生对课堂学习不太适应，课堂上 集中注意力较短，根据这些情况，教师 在教学时，应从学生的学习兴趣出发， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 注意建立良好的师生情感，让学生爱教 师、爱数学，并通过以后的学习，体会 到学数学的乐趣和作用。 二、教学理念：让不同的孩子在 数学上得到不同的发展。 三、教学内容：义务教育课程标 准实验教科书小学数学第一册。 四、教材分析：本册实验教材是 以课程标准的基本理念和所规定内 容为依据。一共分为九个单元：准备课、 位置、1-5 的认识和加减法、认识图 形 、6-10 的认识和加减法、11- -20 的认识、认识钟表、20 以内的进 位加法及总复习和一个数学活动：数学 乐园。本册教材本册的教学重点是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。 难点是用正确的数学语言表述比较的结 果，熟练地口算 10 以内的加减法，会 口述计算 20 以内的进位加法的思维过 程。10 以内的加减法和 20 以内的进位 加法这两部分知识与 20 以内的退位减 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 法是学生学习认数和计算的开始，在日 常生活中有广泛的应用，同时它们又是 多位数计算的基础。因此，一位数的加 法和相应的减法是小学数学中最基础的 内容。是学生终身学习与发展必备的基 础知识和基本技能，必须让学生切实掌 握。除了认数和计算外，教材安排了常 见几何图形的直观认识，比较多少、以 及初步认识钟面等。虽然每一单元内容 都不多，但都很重要，有利于学生了解 数学的实际应用，培养学生学习数学的 兴趣。 五、教学目标：根据新课标的要 求，结合实验教科书第一册的内容和我 班的实际情况，从知识技能、数学思考、 解决问题、情感与态度等这四个方面确 定全册的教学目标。 知识与技能 1.经历从日常生活中 抽象出数的过程，能熟练地数出数量在 20 以内物体的个数，会区分几个和第几 个。会用数表示物体的个数或事物的顺 序，能比较数的大小，掌握 10 以内各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 数与 20 以内数的组成，能认、读、写 020 各数。 2.初步了解数位和计数单 位：知道个位、十位上的数各表示什么 意义。 3.结合具体情境，初步体会加减 法的含义。 4.知道加减法各部分的名称， 初步体会加减法之间的互逆关系，能熟 练地口算 10 以内的加减法和 20 以内进 位加法。 5.认识符号“”、 “ 6.通过 实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、 球等立体图形，会用这些图形进行拼图。 7.初步了解事物比较的方法，结合实际， 能把同类事物进行比较。8.初步认识钟 表，会认整时。9.初步培养学生操作、 观察、比较、辩析、整理、概括、语言 表达、用数学交流的能力。 数学思考 1.结合现实素材抽象出 020 各数，感受 020 各数的意义， 能用符号和词语来描述 20 以内数的大 小，初步建立数感。 2.能按一定的顺序 整理和记忆：10 以内数的组成和分解， 10 以内数的加减法，20 以内的进位加 法。 3.能按照自己喜欢的方法，想 10 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 以内的数的组成、分解，想 10 以内加 减法的得数，和 20 以内进位加法的得 数，体会算法的多样化。 4.能简单地、 有条理地思考 20 以内数的认识和计算 中的应用问题。 5.通过拼、摆、画、想 各种图形，感受和描述各种图形的特征， 通过对几何形体的分类，初步建立空间 观念。 6.能用对应、比较等方法，比较 出两个事物的多少。7. 在学习过程中， 通过动 手操作、自已探究、实践活动等， 发展学生探究精神、实践能力和创新意 识。 8.通过数学活动，初步发展学生对 应、统计等数学思想方法。 9. 初步学 习用数学的眼光去观察和认识周围的事 物，发展数学意识。 解决问题 1.能用 020 各数表示 日常生活中的一些事物。 2.初步学会根 据加减法的含义和 10 以内的加减、20 以内的进位加法，解决生活中的一些简 单问题。 3.能比较出学生生活中事物数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 量的多少。 4.结合自已的生活经验，初 步体验 1 时、几时、的长短。 5.能根据 简单统计图表的信息，提出问题，解决 问题。 6. 用不同的方法解决同一个问 题，发展学生思维的灵活性 、实践能 力和创新意识。 情感、态度、价值观 1、 初步养成良好的学习能力和 学习习惯。 会看。会看数学书，能 在书上找到要学习的内容。 会听。 能听懂老师和学生的讲话，能边听、边 想。 会想。能根据一些信息想出数 学问题；会根据数学问题，想出解决问 题的方法。 会说。能把自己想的说 出来，会说三句完整的话。 会用。 会用学具学习一些数学内容。 会做。 会做数学作业，书写规范，格式正确， 认真细心，能自己出题自己做，能检查。 能讨论。能与同学讨论数学问题。 能评价。能作自我评价与评价他人。 2.在合作交流过程中，积极主动 地参与数学活动，积极思考，争取发言， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 尊重别人，认真倾听他人发言，有获得 成功的体验，增强自信心。 3.养成遵守时间、珍惜时间的良 好美德。 4.爱护学具、文具、数学书、作 业本、书包，养成勤学习、有条理、讲 究美的好习惯。 5.初步体验学习数学的价值，感 受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。 6 受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、 保护环境等思想教育，促进学生在情感 态度等方面健康发展。 岳实庄小学一年级 周海英 2014.9 20142014 学年度第一学期一年 级数学教学计划 岳实庄小学 周海英 2014.9 2014-2014 学年第一学期一年级 数学教学工作计划 一、新课程要求 在本学段中，学生将学习万以内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 的数、简单的分数和小数、常见的量， 体会数和运算的意义，掌握数的基本运 算，探索并理解简单的数量关系。 在教学中，要引导学生联系自己 身边具体、有趣的事物，通过观察、操 作、解决问题等丰富的活动，感受数的 意义，体会数用来表示和交流的作用， 初步建立数感；应重视口算，加 强估算，提倡算法多样化；应减少单纯 的技能性训练，避免繁杂计算和程式化 地叙述“算理 ”。 二、教材地位 这一册教材包括下面一些内容： 数一数 ，比一比 ，110 的认识和加 减法 认识物体和图形 ，分类，1120 的认识 ，认识钟表 ，20 以内的进位加 法，数学乐园 ，总复习。 1、熟练的数出数量在 20 以内的 物体的个数，会区分几个和第几个，掌 握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数 的组成，会读、写 120 各数。 2、初步知道加、减法的含义和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 加、减法算式中各部分名称，初步知道 加法和减法的关系，比较熟练的计算一 位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含 义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、 “”,会使用这些 符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、 圆柱、球、长方形、正方形、三角形和 圆。 6、初步了解分类的方法，会进 行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时 和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好 习惯。 10、通过实践活动体验数学与日 常生活的密切联系。 三、目的要求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 1正确地数出不同物体的个数。 逐步抽象出数，能区分“ 几个 ”和“第几 个”熟练地掌握 10 以内的组成，会正确， 工整地书写数字。 2认识计数单位“一” 和“十”，初 步理解个位和十位上的数所表示的意义， 能熟练地数出 20 以内的数，正确地读、 写 20 以内的数，掌握 20 以内的数是由 一个十和几个一组成的。掌握 20 以内的数的顺序，会比较 20 以内数的 大小。 3初步认识“=”、 “”、 “ 4初步知道加和减法的含义，直观地 了解加法交换律和加法与减法的关系， 能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以 内的进位加法。能比较熟练地计算 20 以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5会根据加、减法的含义解答 比较容易的加减法一步计算的图文应用 题。知道题目中的条件和问题。知道题 目中的条件和问题，会列出算式，注明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 得数的单位名称，口述答案，能看实物 或直观图口述题意，简单的讲述和与求 剩余的数量关系。 6初步认识钟面，会看整时和 半时。 7直观地认识长方体、正方体、 圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 8结合主题图和插图及有关数 据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育， 培养学生认真做题，正确计算，书写整 洁的良好习惯，学会有条理，有根据地 思考问题。 9体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10通过实践活动体验数学与日 常生活的密切联系。 四、学情分析： 本学期我任教一年级教学工作。 从初步接触，感觉一年级小朋友比较活 跃，上课纪律较好，学习积极性高。但 也有个别孩子不能集中精神学习，可能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 与刚入学不久，孩子还是不太适应也有 关系，仍然像在幼儿园一样，学习无所 谓，所以现在课堂纪律还是比较难以把 握，但看得出他们都对数学学习有较大 的兴趣和热情，希望通过这学期的教育 能有所改变。 五、教学目标 1、努力体现自主探索、合作交 流的学习方式。 2、尽量注意创设的情境为探索 数学问题提供丰富的素材或信息。帮助 学生建立学好数学的信心。 3、时常注意强调学生认真做作 业、书写整洁的良好的习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相 结合。 六、方法措施 1、根据学生的年龄特征和认知 规律，选用有效的教学方法，充分利用 电教媒体。 2、不断对学生进行学习目的教 育，培养良好的学习习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 3、对思维活跃、学习能力强的 学生要拓宽知识面。 4、重视学困生的辅导工作。 5、结合教学内容“我爱校园” 对 学生进行环境保护教育，动员学生都来 说说在学校我们如何做小主人，让全体 学生都参与。 七教学内容的课时安排。 1比较?约 9 课 时 2认识 10 以内的数? 约 5 课时 3认识物体?约 8 课时 4合与分?约 5 课 时 510 以内的加法和减法?约 6 课时 6分类?约 3 课 时 7认识 1120 各数? 约 10 课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 8认识钟表?约 4 课时 920 以内的加法? 约 12 课时 10总复习?约 5 课时 八、课程资源的开发和利用 1、贴合学生兴趣挖掘课程资源 兴趣是学生学习的动力之源。我 们开发课程资源的时候，要挑选那些富 有生活气息、充满时代感的具有趣味性、 代表性、典型性的问题，让学生乐于参 与，这样才能保证学习效果。如：在学 习了长方形、正方形的面积计算之后， 我给欧拉巧围羊圈的题目改变后布置给 学生：用 12 根 1 分米长的小棒首尾相 接围成不同的长方形或正方形，记录每 种图形的长、宽，并计算它的周长和面 积。这样的题目本身带有浓厚的趣味性， 能极大激发学生学习数学的兴趣。学生 在操作过程中不仅巩固了课本知识，而 且提高了动手操作能力和创新能力，可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 谓一举多得，受益匪浅。 二、合理运用教材享用教材资源 课程改革以来，各种版本的新教 材相继取代了以往保持几十年不变的人 教版老教材，新教材以儿童感兴趣的故 事或话题为题材构成情景串 ，从而 引发一系列的问题形成问题串 ，使 学生在一连串的现实的具有挑战性问题 中，走进并融入数学，以数学活动为主 线，以解决问题为框架，以数学知识的 学习为载体，以探索合作为主要的学习 方式，在提出问题和解决问题的过程中， 使学生不仅理解和掌握数学知识和方法， 而且形成问题意识和解决问题的策略， 改变学生的学习方式，以学生的发展为 着眼点，实现数学教育的多重价值。教 材中大部分资源我们可以直接使用，简 便高效，还有部分课程资源需要我们恰 当处理再运用，才能实现高效。 小学一年级第一学期数学教学计 划 一、指导思想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 本学期以新课程理念为指导，以 学生的已有知识和生活经验为基础，以 培养学生的创新精神为核心，充分联系 实际，引导学生了解现实生活中的数学， 感受数学与日常生活的密切联系。注意 选取富有儿童情趣的学习素材和活动内 容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的 数学学习体验。重视引导学生自主探索， 合作交流的学习方式，让学生在合作交 流与自主探索的气氛中学习。 二、学情分析 本学期我接任一年级数学教学。 据初步了解，本班共有学生 55 人。大 部分孩子入学前，已接受过学前教育， 但他们的基础却参差不齐，刚跨入小学， 对学校的一切都感到陌生和不适应，但 他们多数比较天真、活泼，有着强烈的 好奇心和求知欲，可塑性强。因此这学 期更要注重学生良好的学习和生活习惯 地培养。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 一数，比一比，10 以内数的认识和加减 法，认识图形，分类，1120 各数的认 识，认识钟表，20 以内的进位加法，用 数学，数学实践活动。这一册的重点教 学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的 进位加法。 1、熟练的数出数量在 20 以内的 物体的个数，会区分几个和第几个，掌 握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数 的组成，会读、写 120 各数。 2、初步知道加、减法的含义和 加、减法算式中各部分名称，初步知道 加法和减法的关系，比较熟练的计算一 位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含 义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、 “”,会使用这些 符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、 圆柱、球、长方形、正方形、三角形和 圆。 6、初步了解分类的方法，会进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 行简单的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、认真作业、书写整洁的良好 习惯。 9、通过实践活动体验数学与日 常生活的密切联系。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在 20 以内的 物体的个数，会区分几个和第几个，掌 握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数 的组成，会读、写 020 各数。 2、初步知道加、减法的含义和 加、减法算式中各部分名称，初步知道 加法和减法的关系，比较熟练地计算一 位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含 义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、 “” 、 “ ”，会使用这 些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、 圆柱、球、长方形、正方形、三角形和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 圆。 6、初步了解分类的方法，会进行 简单的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日 常生活的密切联系。 五、教学进度安 排： 数一数 2 课时 比一比 4 课时 15 的认识和加减法 16 课时 1、1-5 的认识 5 课时 2、加减法的初步认识 8 课时 3、0 的认识和有关 0 的加减法 3 课时 认识物体和图形 6 课时 分类 4 课时 610 的认识和加减法 20 课时 1、6、7 的认识和加减法 8 课时 2、8、9 的认识和加减法 8 课时 3、10 的认识和有关 10 的加减法 6 课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 4、连加、连减、加减混合 整理和复习 实践活动 11-20 各数的认识 20 以内的进位加法 1、9 加几 2、8、7、6 加几 3、5、4、3、2 加几 整理和复习 实践活动 总复习 6 课时 2 课时 1 课时 6 课时 16 课时 5 课时 6 课时 5 课时 2 课时 1 课 时 4 课时 一年级数学第一学期教学工作计 划 一、班级情况分析 本学期，我教一年级的数学课。 一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏 入小学校园，活泼好动。大部分学生对 课堂学习不太适应，课堂上集中注意力 较短。根据这些情况，我觉得在教学时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 应注意建立良好的师生情感，让学生爱 教师、爱数学，并通过以后的学习，体 会到学数学的乐趣。 二、教学分析 本学期教材内容包括下面一些内 容：数一数，比一比， 15 的认识和 加减法，认识物体和图形，分类，6 10 的认识和加减法，数学乐园，1120 各数的认识，认识钟表，20 以内的进位 加法，我们的校园，总复习。 本册教材的重点是 10 以内的加 减法和 20 以内的进位加法。这两部分 内容和 20 以内的退位减法是学生学习 认数和计算的开始，在日常生活中有广 泛的应用，同时它们又是多位数计算的 基础。因此，一位数的加法和相应的减 法是小学数学中最基础的内容，是学生 终身学习与发展必备的基础知识和基本 技能，必须让学生切实掌握。 三、教学目标 1、熟练地数出数量在 20 以内的 物体的