社会实践策划 书

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 社会实践策划书 只有到实践中去、到基层去，把 个人的命运同社会、同国家的命运的发 展联系起来，才是大学生成长成才的正 确之路。这就是大学生参加社会实践的 意义所在。好范文网范文大全特意为大 家整理了关于暑期社会实践策划书范文 的相关材料，希望对您的工作和生活有 帮助。 公益项目主题：益暖中华“给你 一个心灵港湾关爱高考复读生” 公益项目团队：闽江学院微光公 益 时间 主题 地点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对象 流程 预参与人员情况 需要人数 已确定人数 预扩招人数 七月 2014 年 6 月 30 日 或 7 月 1 日 “心灵起航 ” 启动与复查 闽江学院 项目团队、 领导、 老师和嘉宾 启动 辅导老师宣布此次志愿活动正 式拉开帷幕; 领导嘉宾给此次志愿活动授旗; 负责人概述此次志愿活动背景 意义和流程; 辅导老师致总结辞。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 复查 物资：核查实物与清单是否一 致，物资是否无损坏; 运输：核查车辆是否到位，是 否能准时出发; 自检：核查自带用品是否齐全。 20 以上 11 邀请 在校 师生 2014 年 7 月 2 日 至 5 日 “心灵访谈 ” 采访与调研 福建省教育厅、福州市教育局 项目团队、 教育局相关负责人 采访 采访了解近年来国家出台的复 读生相关政策措施，当地的实施情况; -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 采访了解各区各县近几年复读 生的心理辅导教育情况，搜集特殊案例; 根据采访内容，进行采访笔记 书写整理。 调研 从采访信息中提取重要信息， 做分类整理和总结; 根据整理出来的材料，进行分 析，并撰写成调查报告。 10 人 11 进行 筛选 八月 2014 年 8 月 22 日 心灵探访 “ 鹭岛” 实地考察，访问学校领导和老师 北师大厦门高考补习学校 项目团队、 学校领导、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 老师 参观复读学校，访问学校领导 和老师，了解学校的作息时间和有关需 求; 大体了解学校学生的状况，听 取学校领导和老师对我们项目实施的建 议，并在这个过程中取得信任与支持; 观看学生的学习，请教与学生 沟通的技巧，以便更加熟悉授课程序， 为开设心理课程、举办互动游戏和外出 活动打下基础。 20 12 8 2014 年 8 月 22 日 心灵探访 “ 鹭岛” 问卷调查，了解该校复读生心理 健康状况 北师大厦门高考补习学校 项目团队、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在校复读生 明确问卷目的：了解学生的心 理状况以及对心理知识的认知情况; 根据该校教育特点，在学校宣 传板上张贴此次志愿活动海报、横幅; 在复读班派发调查问卷，并在 此期间与学生好好交流，深入了解他们 平时生活中有无接触高考复读生心理辅 导知识。 20 12 8 2014 年 8 月 22 日 心灵探访 “ 鹭岛” 集中召开会议，商讨项目的准备 事宜 志愿者宿舍 项目全体成员 小组讨论，分析问卷调查，收 集与老师、学生交流所获得的资料并加 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 以总结，最后根据总结对之前准备好的 资料进行整合，制作出下阶段知识抢答 的题目; 老师对团队进行培训，为接下 来的志愿服务做好充足准备，以便更有 针对性地做好心理指导、解答疑难; 进行一次授课、游戏和出行的 模拟，以便从中找到不足之处加以改正。 思考在现场可能出现的状况，预备处理 方案; 重新检查所需用品有否准备齐 全，确保机械不出故障。 20 12 8 2014 年 8 月 23 日 心灵航灯 “ 鹭岛” 北师大厦门高考补习学校 项目团队、 在校复读生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 织茧成长 破茧蜕变小手册 分发小手册，其中“家长篇” 由 学生代交给家长; 简述小手册的内容，介绍小手 册的使用方法; 引导学生在小手册填写“聆听 我的声音”之 “对自己说”“对父母说”“对 老师说”。 “阳光心理 ”小课堂 多媒体结合板书，教授相关知 识; 播放社会媒体所报道的励志新 闻、播放我们特制的励志影片，以增加 学生们对外界的了解; 进行有针对性的心理及课程知 识抢答，增强学生对心理健康知识的求 学欲望; 给学生每人一张方形纸，写下 愿望，折成千纸鹤，鼓舞学生们追逐自 己内心的梦想; 派发纪念品给表现突出的学生， 以增强学生的积极性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 20 12 8 2014 年 8 月 23 日 心灵欢聚 “ 鹭岛” 学校、操场 好范文网范文网 项目团队、 在校复读生 学校 在学校教室举行起跑仪式，组 织学生们走出课堂，开展“阳光心理” 趣 味运动; 明确这次外出是为检验学生们 “心灵航灯”的学习情况，让学生们在实 践中体会强健体魄、阳光心理的重要性。 操场 步行出行，在操场排成队伍， 有秩序地进行; 开始“ 阳光心理 ”趣味运动，为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 表现突出的十位同学颁发我们特制的奖 状。 a.小燕子飞：踢毽子。b.力拔山 兮：拔河。c. 幸福团团坐。 在草坪围坐一圈，请学生们讲 述对这次“心灵港湾 ”公益活动的感受。 和学生们进行合影，留住这纪 念性的一刻。 20 12 8 2014 年 8 月 24 日 心灵之家 “ 鹭岛” 学校、学生家长住处 项目团队、 在校复读生及其家长 学校 收集学生及家长的联系方式， 为“心灵伙伴 ”活动的开展打下基础 ; 在学校的项目结束后，对该校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 领导及老师表示诚挚的感谢，并合影留 念; 在志愿者宿舍整理相关资料， 形成报告。 家访 根据联系地址，有针对性地走 访 3 个复读生家庭，与家长建立友好信 任的关系; 派发调查问卷，了解他们是否 关注高考复读生心理辅导知识，并现场 传授作为复读生家长应注意的事项; 与家长进行深入沟通，听取家 长对我们项目实施的建议; 相关工作完成后，把问卷等资 料进行整理，并制成报告。 20 12 8 2014 年 8 月 27 日 心灵探访 “ 榕城” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 实地考察，访问学校领导和老师 福州海西培训中心三牧高考复读 班 项目团队、 学校领导、 老师 参观复读学校，访问学校领导 和老师，了解学校的作息时间和有关需 求; 大体了解学校学生的状况，听 取学校领导和老师对我们项目实施的建 议，并在这个过程中取得信任与支持; 观看学生的学习，请教与学生 沟通的技巧，以便更加熟悉授课程序， 为开设心理课程、举办互动游戏和外出 活动打下基础。 20 13 6 2014 年 8 月 27 日 心灵探访 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 “ 榕城” 问卷调查，了解该校复读生心理 健康状况 福州海西培训中心三牧高考复读 班 项目团队、 在校复读生 明确问卷目的：了解学生的心 理状况以及对心理知识的认知情况; 根据该校教育特点，在学校宣 传板上张贴此次志愿活动海报、横幅; 在复读班派发调查问卷，并在 此期间与学生好好交流，深入了解他们 平时生活中有无接触高考复读生心理辅 导知识。 20 14 6 2014 年 8 月 27 日 心灵探访 “ 榕城” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 集中召开会议，商讨项目的准备 事宜 志愿者宿舍 项目全体成员 小组讨论，分析问卷调查，收 集与老师、学生交流所获得的资料并加 以总结，最后根据总结对之前准备好的 资料进行整合，制作出下阶段知识抢答 的题目; 老师对团队进行培训，为接下 来的志愿服务做好充足准备，以便更有 针对性地做好心理指导、解答疑难; 进行一次授课、游戏和出行的 模拟，以便从中找到不足之处加以改正。 思考在现场可能出现的状况，预备处理 方案; 重新检查所需用品有否准备齐 全，确保机械不出故障。 20 14 6 2014 年 8 月 28 日 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 心灵航灯 “ 榕城” 福州海西培训中心三牧高考复读 班 项目团队、 在校复读生 织茧成长 破茧蜕变小手册 分发小手册，其中“家长篇” 由 学生代交给家长; 简述小手册的内容，介绍小手 册的使用方法; 引导学生在小手册填写“聆听 我的声音”之 “对自己说”“对父母说”“对 老师说”。 “阳光心理 ”小课堂 多媒体结合板书，教授相关知 识; 播放社会媒体所报道的励志新 闻、播放我们特制的励志影片，以增加 学生们对外界的了解; 进行有针对性的心理及课程知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 识抢答，增强学生对心理健康知识的求 学欲望; 给学生每人一张方形纸，写下 愿望，折成千纸鹤，鼓舞学生们追逐自 己内心的梦想; 派发纪念品给表现突出的学生， 以增强学生的积极性。 20 14 6 2014 年 8 月 28 日 心灵欢聚 “ 榕城” 学校、操场 项目团队、 在校复读生 学校 在学校教室举行起跑仪式，组 织学生们走出课堂，开展“阳光心理” 趣 味运动; 明确这次外出是为检验学生们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 “心灵航灯”的学习情况，让学生们在实 践中体会强健体魄、阳光心理的重要性。 操场 步行出行，在操场排成队伍， 有秩序地进行; 开始“ 阳光心理 ”趣味运动，为 表现突出的十位同学颁发我们特制的奖 状。 a.小燕子飞：踢毽子。b.力拔山 兮：拔河。c. 幸福团团坐。 在草坪围坐一圈，请学生们讲 述对这次“心灵港湾 ”公益活动的感受。 和学生们进行合影，留住这纪 念性的一刻。 20 14 6 2014 年 8 月 29 日 心灵之家 “ 榕城” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 学校、学生家长住处 项目团队、 在校复读生及其家长 学校 收集学生及家长的联系方式， 为“心灵伙伴 ”活动的开展打下基础 ; 在学校的项目结束后，对该校 领导及老师表示诚挚的感谢，并合影留 念; 在志愿者宿舍整理相关资料， 形成报告。 家访 根据联系地址，有针对性地走 访 3 个复读生家庭，与家长建立友好信 任的关系; 派发调查问卷，了解他们是否 关注高考复读生心理辅导知识，并现场 传授作为复读生家长应注意的事项; 与家长进行深入沟通，听取家 长对我们项目实施的建议; 相关工作完成后，把问卷等资 料进行整理，并制成报告。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 20 14 6 2014 年 8 月 29 日 “心灵共舞 ” 返航与分享 返航 归途路上、学校教室 项目团队 团队相互交流，发表想法，做 出总结; 整理报道、图片、视频等，准 备后续成果展示。 20 14 6 九月及之后 2014 年 9 月 5 日 “心灵共舞 ” 返航与分享 分享 闽江学院 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 项目团队、 特邀嘉宾、 闽江学院师生、 附近居民 挑选 3 个人流量多的地方设立 咨询点，帐篷挂横幅黏海报，建成咨询 台; 在确定的路口派发活动成果宣 传单，加上生动的讲解以吸引更多人的 注意力; 搜集疑问和建议，为项目收尾 的评估及成果展示打下基础。 20 以上 16 无限性、 持续性、 延续性 “心灵伙伴 ” “e”空间 项目团队、 项目目标 通过书信，邮件，手机，网聊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 等多种沟通渠道，项目团队与目标群体 “一对多”地交流，继续提供学习和生活 的帮助; 在校园 bbs、其他媒体网站， 为此次公益项目建立专题门户，开通在 线联系方式; 公益主题引起足够的社会关注， 凝聚越来越多的志愿者，一起为“给你 一个心灵港湾关爱复读考生”建立 专门的 bbs 公益网站。 20 以上 21 无限 多的 人员 微光公益 秘书组 二一四年五月 公益项目预算 团队运营 团队在项目实施过程中发生的与 团队本身运营相关的费用 项目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 金额 说明 1 餐费 3800 每天餐费 17 元，2 瓶矿泉水 3 元，每天餐饮费 20 元/人;“访谈”3 天 10 人，其余 8 天 20 人。非公益活动期间 餐饮费自付。31020+82020 人 =3800 元。 2 住宿费 800 福州则住本校宿舍，0 元;厦门 2 天，2 人间 80 元/天，20 人需 5 间， 2805 =800 元。 3 交通费 3720 “访谈 ”公交往返 16 元/人即访 谈福州市教育局：从闽江学院乘坐 41 路到旅游集散中心站下，转乘 124 路到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 群众路下车，再步行至福州市教育局往 返一个人 8 元;访谈福建省教育厅：从 闽江学院北门乘坐 150 路到洪塘桥头西 站下，转乘 55 路，在东街口下，再转 乘 310 路在屏山站下车，步行至福建省 教育厅，往返一个人 8 元; 榕城“ 心灵之 旅”：从闽江学院北门乘坐 150 路至郭 厝里站下车，转乘 118 至东街口下，步 行至福州市海西培训中心三牧高考复读 班，往返 4 元/人;鹭岛“心灵之旅”：从 闽江学院北门乘坐 150 路至医科大站下 车转乘 55 路至火车站下，公交往返 6 元/人;乘动车往返 160 元/人;参照福建省 公交费用标准厦门公交预算费用为往返 8 元/人。1610 人+20 人=3720 元。 4 组建费 300 志愿者招募由校红十字会承办， 0 元;团队培训由校心理辅导站及其他辅 导老师指导，0 元;学习材料打印复印费 15 元20 人=300 元。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 5 风貌费 100 “微光公益 ”队徽 20 个5 元/个 =100 元;暑期实施团队统一的 t 恤、帽 子、书包、横幅、旗帜、工作卡以及数 码照相机、数码摄像机由大赛工作组提 供，0 元。 6 医药费 273 药箱 1 个80 元=80 元;常用药品： 创可贴：3 盒*9 元/盒=27 元;白加黑：2 盒*18 元/盒=36 元;元藿香正气水：4 盒 *12 元/盒=48 元;牛黄解毒片：2 瓶*12 元/瓶=24 元;清凉油：10 瓶*2 元/瓶=20 元，花露水：4 瓶*9.5 元/瓶=38 元。 80+27+36+48+24+20+38=273 元。 7 保险费 0 动车车票含乘车保险;人身保险 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 费用，在校生每年已交保险，此项预算 0 元。 8 自备用品 0 手机、笔记本电脑 5 台、u 盘合 约 20g、记事本、记事笔、稿纸、纸巾、 洗簌用品、防晒用品、伞、衣物等，此 项预算 0 元。 9 解释项 0 项目预算奉行“ 节俭全面 ”的要求， 按福建现有水平的低标准进行计算。 团队运营经费 8993 元 项目实施 团队在项目实施过程中，用于项 目本身的费用 项目 金额 说明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 1 “心灵起航 ” 0 在校内进行启动与复查，由校内 的合作机构承办，所需物资本校承担， 0 元。 2 “心灵访谈 ” 209 采访与调研福州市教育局与福建 省教育厅期间，使用学校作业纸作为采 访纸，使用自备记事本整理材料，故费 用为 0 元;购买水笔 5 支2 元=10 元;新 科 4g 锂电池录音笔： 199 元1 支=199 元;故总费用为：10+199=209 元。 3 “心灵探访 ” 榕城、鹭岛 20 在此期间进行的各项活动，使用 学校作业纸作为采访纸，使用自备记事 本整理材料，此项费用为 0 元;使用网络 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 发放问卷，免费资源，此项费用为 0 元; 实地问卷调查 200 份，200 份0.1 元 =20 元。 4 “心灵航灯 ” 榕城、鹭岛 2370 制作织茧成长 破茧蜕变小 手册 200 份10 元=2014 元;赠送纪念品 60 个5 元=300 元;折纸鹤纸 200 张，约 10 本，10 本5 元=50 元。彩卡纸 1 包 100 张 20 元;总费用为： 2014+300+50+20=2370 元。 5 “心灵欢聚 ” 榕城、鹭岛 860 游戏环节所需：毽子 100 个3 元=300 元;拔河绳本校借 2 条，购 2 条 260 元=520 元;奖状 20 张1 元=20 元; 口哨 4 个5 元=20 元;手机当秒表，节 省此项费用。总费用： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 300+520+20+20=860 元 6 “心灵之家 ” 榕城、鹭岛 101 网络发放问卷，免费资源，费用 为 0 元;实地问卷调查 10 份0.1 元=1 元;整 理资料的文件袋 20 个2 元=40 元;整理 资料的文件夹 20 个3 元=60 元。 1+40+60=101 元。 7 “心灵共舞 ” 135 三处咨询点共需海报 6 张0.5 平方米/张15 元/平方米=45 元;3 条横幅 325 元=75 元;借用本校办公室展板 6 个，费用为 0 元;马克笔 5 支3 元=15 元。45+75+15=135 元。 8 “心灵伙伴 ” 通讯、上网、邮寄费 932 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 活动期间，通讯费仅补贴 2 周即 14 天2 元20 人=560 元 ;暑期活动通讯 上网补贴 15 元20 人=300 元;无线上网 卡带队老师自配，费用为 0 元;后期推广 邮寄 6 处 612 元=72 元。 560+300+72=932 元。 9 办公品 42 活动期间，所需：剪刀 3 把2 元=6 元;小刀 3 把1 元=3 元;红绳 2 打 10 元; 502 胶 4 瓶2.5 元=6 元;透明胶 5 卷2 元=10 元;双面胶 10 卷0.7 元=7 元。 6+3+10+6+10+7=42 元。 10 推广品 360 后期活动推广所需：刻录影音光 盘 25 个5 元=125 元;6 寸照片冲洗 300 张0.45 元=135 元;项目推广及成果展示 单：1000 张0.1 元/张=100 元。 125+135+100=360 元。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 公益项目实施经费 5029 元 合计 8993+5029=14022 元 微光公益 财务组 二一四年五月 志愿者招募计划 1.招募地点：闽江学院 2.招募对象：闽江学院中文系在 校大学生 3.招募时间：3 月 1 日-6 月 15 日 4.招募人数：6 5.招募单位：闽江学院中文系青 年志愿者服务中心 6.招募要求： 基本要求：热爱公益事业，拥有 志愿精神，愿为此项公益活动付出自己 的课余时间精力参与会议和培训;暑假期 间，能在福建省福州市、厦门市进行连 续的暑期志愿活动。有过志愿者经历、 参加过其他公益活动者优先。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 特长要求：有一定的特长，如懂 的一些心理知识,办过一些心理活动,会 写稿、拍摄、设计、会计、公关等任意 特长。 7.招募流程 ： 宣传：网络宣传，海报宣传，校 园广播宣传; 报名：上交报名表为主; 筛选：招募单位对报名的同学进 行筛选; 公布志愿者名单公布，更新活动 详细计划精确到每个人员具体的志愿工 作安排。 要学会从实践中学习，从学习中 实践。我们不只要学好学校里所学到的 知识，还要不断从生活中，实践中学其 他知识。好范文网范文大全特意为大家 整理了关于暑期社会实践策划书范文的 相关材料，希望对您的工作和生活有帮 助。 前 言这是一群忍耐着孤独的孩 子，这是一个庞大的群体，孤独和贫穷 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 32 吞噬着他们的那份好奇，那份求知欲， 那份对山外面世界的憧憬。据 xx 年第 五次人口普查资料显示，我国农村留守 儿童近 xx 万人。有专家推算和保守估 计，近年 14 岁以下的留守儿童至少在 4390 万以上。在一些农村劳动力输出大 省，留守儿童在当地儿童总数中所占比 例高达 18-22%。因人口流动而引发的 城乡教育二元化的问题已经成为不可忽 视的社会问题。xx 年 4 月 24 日，丽水 市市长携 600 余名当地留守儿童前来杭 州进行了一场公益爱心的对接活动，得 到了杭州市政府以及杭州各界人士的广 泛关注，我们杭州师范大学政治经济学 院社团联合会暑期实践小分队也扛起了 身上的那份责任，走出学校，用我们的 所学给他们带去一份希望，一份坚持， 从另一个角度呼吁社会共同去关注一个 似乎被我们被重视了却又不够重视的无 助群体留守儿童。 实践方案设计 1. 实践目的及意 义 1.1 实践目的通过问卷、个案访谈和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 33 参观宣讲等方式深入农村小学进行留守 儿童教育的调研，了解当地民众和有关 单位关于城乡对接帮扶政策的了解程度、 对此的看法与评价;通过资料分析和志愿 流动宣传，唤起广大农村居民对留守儿 童教育和城乡帮扶制度的关注。本次实 践一方面是调查农村留守儿童的教育现 状以及城乡对接帮扶政策目前实施发展 的成效;另一方面是帮助相关教育部门探 寻城乡对接帮扶政策在未来的改革和发 展方向，加大城市对农村教育的支持和 服务，建立和完善教育对口支援制度。 让城乡对接帮扶，特别是城乡教育对接 这个在城乡二元体制的社会大背景下解 决城乡教育差异的较好方法得到完善， 最后通过调研报告、数据分析、纪录片 等形式宣传成果，也是为社会主义新农 村的建设贡献力量。 1.2 实践意义理论意义 党的 xx 届五中全会审议通过的 “十二五”规划建议引人注目地提出要以 科学发展为主题。这是“ 十二五 ”规划建 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 34 议的一个最为鲜明的特点，也是时代的 要求。在当代中国，坚持发展是硬道理， 本质要求就是要坚持科学发展。我国发 展水平总体还不高，发展不平衡、不协 调、不可持续的问题相当突出。因此我 们积极贯彻党的 xx 届五中全会精神， 坚持以科学发展为主题、以加快转变经 济发展方式为主线谋划“ 十二五 ”发展， 注重以人为本，注重全面协调可持续， 注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民 生，促进社会公平正义。总之，要使我 国经济发展更加符合经济规律、科学规 律、自然规律，把我国建设成政治文明、 经济发展、社会和谐、环境优美的各族 人民美好家园。 随着浙江省国民经济和社会发 展第十二个五年规划纲要 、 杭州市国 民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要的发布，在省、市委的领导和指挥 下，我们杭州师范大学也在不断关注着 这些方面，为社会主义和谐社会尽自己 的一份力。本次实践活动便以社会主义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 35 新农村为研究区域，着眼于城乡二元体 制的影响，从留守儿童这一小点出发， 深入调研城乡教育对接帮扶政策对新农 村留守儿童教育的影响，以及其改革发 展方向，是对国家政策的积极响应，切 实符合我校争创一流的发展宗旨，体现 我校的师范精神。 现实意义 时逢举国上下欢庆建党 90 周年， 为构建社会主义和谐社会，促进城乡帮 扶对接，杭州市教育局和丽水市政府之 间建立了长期合作的教育互动平台，此 举是响应党的号召，关注社会，努力促 进两地教育的交流与沟通，具体贯彻落 实党中央关于建设和谐安康的社会主义 新农村，全面建设小康社会的奋斗目标， 实现社会主义和谐政策的途径之一。 另一方面，本次实践是当代大学 生关注时事，深入农村，以点带面深入 探析城乡对接帮扶政策对新农村留守儿 童的教育发展作用，体现了新时期大学 生主动了解社会现象、勇于发现探索、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 36 自力更生的奋斗精神，能够有效提高当 代大学生对改革开放基本国策的深刻认 识,推动和谐安康的社会主义新农村建设,为 全面建设小康社会的奋斗目标贡献青春 和智慧。 2. 实践内容 2.1 实践主题关注 农村留守儿童 调研城乡帮扶对接 促进农村教育改革 谋求和谐发 展之道 2.2 实践思路本次实践以留守儿 童为主要研究对象，涉及周边村镇居民 及丽水市缙云县教育局有关部门，旨在 研究城乡对接帮扶政策对新农村地区各 个层面的现实影响和实际作用，深入探 析其未来的改革和发展方向。 第一层面农村留守儿童 通过个案等形式对比农村留守儿 童与城市儿童在个性、心理、生活习惯、 自理能力等方面的差异，关注了解他们 的家庭现状以及他们想要的生活方式。 同时走访年龄稍长的留守儿童，了解他 们