英语教学计划 (精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语教学计划( 精选多篇) 七年级上英语教学计划 新的学期新的开始,为了更好的提 高学生的英语语言综合运用能力,为了使 学生的英语成绩有大的提高,特对本学期 的英语教学工作计划制定如下: 一、所教班级学生基本情况分析: 经过六年级一年的英语学习,学生 对英语有了初步的了解,并且大部分学生 的六年级英语成绩都还不错.但是仍有一 部分学生英语成绩较差对英语有轻微的 厌学倾向,最突出的是懒于开口说懒于记 单词.整体来说学生的听力未能得到充分 的练习,学生发音基本可以但英语表达能 力较差,简单的写作还不够好. 二、本学期指导思想: -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 鉴于所教班级英语情况在本学期 的教学中坚持以下理念的应用:1.面向全 体学生关注每个学生的情感激发他们学 习英语的兴趣,帮助他们尤其是差生建立 学习的成就感和自信心培养创新精神;2. 整体设计目标,体现灵活开放,目标设计 以学生技能,语言知识,情感态度,学习策 略和文化意识的发展为基础;3.突出学生 主体,尊重个体差异;4.采用活动途径倡导 体验参与;5.注重过程评价促进学生能力 发展,总之让各层次的学生英语能力都有 提高. 三、教学重难点: 1.单词容量大,让每个学生准确掌 握大纲所要求的全部单词是重点也是难 点; 2.交际用语及基本的语法和写作; 3.听力是重点也是难点. 四、具体措施: 1.认真贯彻早读制度,早读内容明 确化并加强监督保证早读效果. 2. 根据音标集中识词然后分话题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 强化练习. 3.坚持课本上的对话及课文必背 并落实所背情况. 4.加强对学生学习策略的指导注 重尖子生的培养. 5.对后进生进行专门辅导,布置单 独的作业让他们在小进步,小转变中体味 学习的快乐,树立学习的自信尽 快成长 起来. 6.多和同组老师进行探讨合适的 英语教学方法尤其是对重难点的讲解上. 2014 年度下期教学计划 小学英语五年级上册教学计划 何世荣 一、指导思想 小学阶段的英语教学重点在听、 说、读、写的训练上，要培养良好的发 音，正确的听说读写习惯和运用语言的 习惯，重要的是要养成良好的接受英语 和学习英语的方法。二、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英 语，有一定的英语基础。儿童的特性使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 得他们活泼好动，对新事物有着强烈的 好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且 有着很强的表现欲. 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以 及发展需求，小学阶段的英语课程的目 的是激发学生学习英语的兴趣，培养他 们英语学习的积极态度，使他们建立初 步的英语学习的自信心；培养学生一定 的语感和良好语音、语调基础；在一些 英语教学活动中能够运用英语进行交流 或完成教学活动。 四、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和， 主要采用的是全身反应教学法，让学生 在不同的学习活动中感知并运用英语。 本教材按照每单元三课时编排，每单元 包含九个部分：第一部分是全单元的的 主要句型、单词等语言材料及其功能的 集中展示；第二部分是主要句型和单词 的重点板块；第三和第四部分是巩固知 识的活动板块；第五部分是阅读，是对 前面的拓展；第六部分是学生间合作活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 动，大多是两人组活动，以便学生应用 语言；第七部分是读写部分；第八部分 是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教 材的设计体现了“ 以人为本 ”的教育思想， 形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿 童。五,教学方法建议 词汇教学 lets learn 部分的词汇是围绕话 题归类出现的。与前四册不同的是，从 五年级上册开始，lets learn 中的部分 或全部词汇要求学生做到听说读写四掌 握。还可以在与学生的交流中自然引入 新单词，让学生在理解词义的基础上朗 读、拼读新词。 在交际中教学 单词。教师应力求在语言交流中 教单词，用旧词联系新的语言，融会语 言和词汇的教学。不要为了教单词而教 单词，也不要让学生死记，要把它放到 具体的对话中学习。 对话教学本册教材浓缩了原有 的情景会话，更突出了目标句型。为给 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生提供灵活运用语言的机会，这部分 还提供可替换的内容。为此，教师应做 相应的调整。 、阅读理解教学 这部分的教学目标是：读懂对话 或短文；完成检测学生理解程度的填充 句子练习；听说读写四会掌握一组句子； 完成一项综合运用语言的任务型语言活 动。 、语音训练 这一册 part c 中 pronunciation 很 重要，不能省略。教师在教学过程中不 要直接告诉学生这些字母组合的发音， 而是要启发他们通过仔细听录音和观察 单词的结构来发现读音规则。在学生掌 握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过 但符合发音规律的新词，从而增加学生 学习语音的成就感，培养他们自主学习 的能力 . 六、教学进度 unit 1my new teacher6 课时 unit 2my days of the week6 课时 unit 3what s your favourite food?6 课时 recycleone3 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 课时 unit 4what can you do ?6 课时 unit 5my new room6 课时 unit 6in a nature park6 课时 recycletwo3 课时 2014、9 九年级英语教学计划 程明 一 教学目标 通过训练学生的听、说、读、写， 使学生掌握最基本的语言知识和语言技 能，从而培养学生初步运用英语进行交 际的能力；寓教于乐，使学生养成良好 的外语学习习惯，为将来的学习打下坚 实的基础。 以教材为载体，密切结合教材， 在课堂上努力创设各种情景夯实语言知 识及语言技能，从而激发学生主动学习 英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、 思维及想象能力，为学生的终身学习奠 定基础。 二 学情分析 我任教九年级二班英语。从整体 情况来看，一部分学生英语基础较差， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 兴趣不高，甚至有部分学生每次考试成 绩都在年级的后面，所以在课堂教学时， 出现有学生不守课堂规则，不愿听课、 睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难 以形成英语学习氛围。有少部分学生基 础较好，自制能力较强，能认真听课， 按老师要求完成各项任务。总的来说， 这个班的英语教学具有挑战性，需要耗 费不少时间和精力。 三 教材分析 九年级英语是人民教育出版社出 版的新目标，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、 英语的训练，掌握最基础的语言知识和 语言技能以及培养初步援用英语交际的 能力；养成良好的外语学习习惯，掌握 学习外语的基本方法；为进一步学习和 运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力 和自学能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 四 课时安排 本书共 15 个单元。依据本学期 的教学进度，本学期具体安排如下： 每周上一个单元，第一学期期末 考试前上 10 个单元，其余的第二学期 4 月 10 号以前完成新课。 第一学期主要还是基础部分的学 习，到第二学期还是要转向复习、巩固、 应考方面；因此教学进度和课时安排上 较非毕业班有大的调整。大致的计划是 在完成教学进度的同时，第一学期进行 除期中考试、期末考试外的两次质量检 测，第二学期三次，在六月初进行一次 模拟考试。具体安排视教学情况而定。 五 教学措施 1、依据学生基本情况，逐步激 励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提 高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、 朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 浅入深，由易到难，由已知到未知，循 序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往 现，以加深影响。 九年级的英语教学工作十分关键， 而九班的英语底子薄，兴趣不高，在这 种情况下，就需要更加深入地研究教材， 根据学科特点及学生特点研究切实可行 的课堂教学模式。努力探索适合学生特 点、学生乐于接受的教学方法及模式。 同时，要进行分层次教学。对于好的学 生要加大知识的容量，拓展知识的层面， 使好学生成绩更上一层楼；对于学困生 要因势利导，因材施教，使一部分学困 生在原有的基础上有所提高。让更多的 学生能考上高一级的学校继续学习是这 一学年教学的主要目的。 2014 年九年级上学期英语教学计 划 长江中学王二小 一、指导思想： 1、关注每个学生的发展，激发 他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 习的成就感和自信心，使他们在学习过 程中发展综合语言运用能力，提高人文 素养，增强实践能力，培养创新精神； 2、让学生在使用英语中学习英 语，让学生成为 good user 而不仅仅是 learner。让英语成为学生学习生活中最 实用的工具而非累赘，让他们在使用和 学习英语的过程中，体味到轻松和成功 的快乐； 3、突出学生主体，尊重个体差 异，让学生在老师的指导下构建知识， 提高技能，活跃思维，展现个性，发展 心智和拓展视野。 二、学生情况分析 我所教的两个班级的英语基础知 识很薄弱，语法知识还需要加强学习。 学生总体的基本情况较差，部分学生已 经对英语失去了信心，还有一部分学生 觉得英语越来越难，渐渐力不从心了， 不感兴趣了，上课的注意力也不集中了， 发言也不是很活跃。这给教学带来不少 困难。 。针对这种情况，教学的时候需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 要注意在备课中增加趣味性，以此来提 高学生对英语学习的兴趣。 此外，相当大一部分学生还存大 书写上的问题，在平日里没养成良好的 书写习惯，对课堂上做笔记不重视，字 迹马虎、潦草。学生整体的惰性还很强， 没有形成良好的学习氛围，自觉性很差 等问题。 三、教材分析 九年级共安排有十五个单元，各 单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。 本册书将学习的一些语法知识点有：被 动语态，虚拟语气，情态动词，定语从 句，短语动词，过去完成时等。同时每 个单元都增加了文化背景知识和学习策 略，并增加了任务型学习成分与语篇输 入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读 文章及相关的练习，用以训练学生的阅 读能力，扩大学生的阅读量。 教学目的 1.要使学生受到听、说、读、写、 英语的训练，掌握最基础的语言知识和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 语言技能，以及培养初步使用英语交际 的能力；养成良好的外语学习习惯，掌 握学习外语的基本方法；为进一步学习 和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力 和自学能力。 具体目标： 1.语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容； 2、能抓住简单语段中的观点； 说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文 大意； 2、能经过准备就一般话题作短 暂表达 3、恰当理解和表达道歉和应答， 忠告等交际功能； 读： 1、能理解阅读材料中不同 的观点和态度； 2、能识别不同文体的 特征； 3、能通过分析句子结构理解难 句和长句； 写： 1、能简单写出连贯且结构 较完整的句子， 2、能默写课文； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 3、能在写作文中基本做到文体 较规范、语句较通顺； 2.语言知识： 语音： 1、逐步做到语音、语调 自然、得体;2、根据语音辨别和书写不 太熟悉的单词或简单语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较复 杂的事物、行为和特征，说明概念等; 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或 固定搭配。 语法： 1、进一步掌握描述时间、 地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、 掌握比较人、物体及事物的表达方式; 3、使用适当的语言形式进行描述和表 达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握 基本语篇知识并根据特定目的有效地组 织信息。1.500 个左右生词，和 200 多 个短语。 5.语法知识点： 现在完成 时 虚拟语气 动词不定式 规则 动词的过去分词与不规则动词的过去分 词 主动语态与被动语态 过去将来 时过去完成时课时安排 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 四、教学具体措施 1、摸清学生基本情况，逐步激 励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，认真钻 研教材和课标，利用备课组的集体智慧 精心备课，明确每堂课的基础内容和拓 展内容，满足不同层次学生的不同需求， 充分利用多媒体教学设备，加强直观教 学。在课堂上积极开展丰富多彩的英语 活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、 单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接 龙比赛、唱英文歌曲等，提高课堂教学 效率，提高学生英语交际能力。 3、课后多与学生沟通，了解学 生学情，及时得到反馈信息，以利于改 进教学中存在的问题和不足。加强个别 辅导与答疑，做好培优补差。 4、充分利用课堂作业与课外作 业，严格要求学生抓好落实，强化所学， 力争让每位学生皆有所获。 5、充分备课，重视课堂教学质 量，逐步提高学生英语交际能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 6、在教学中根据目标并结合教 学内容，创造性地设计贴近学生实际的 教学活动，吸引和组织他们积极参与。 有意识培养学生听力、表述、朗读、书 写能力，学生通过思考、调查、讨论、 交流和合作等方式，学习和使用英语， 完成学习任务的同时培养了学生综合语 言运用的能力。 7、认真贯彻晨读制度：规定晨 读内容，加强监督，每次严格抽查保证 学生晨读的效果。 8、坚持话题测试、单元测试形 成评价，以对英语学习实行量化制度； 让进步的学生体会到成就感，让落后的 同学找出差距，培养学生健康向上的人 格和竞争意识。 9、重视思维过程系统编排，由 浅入深，由易到难，由已知到未知，循 序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往 现，以加深影响。 2014 年 8 月 20 日 三册英语教学计划 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 一、教学现状分析 学会学习和发展是素质教育的要 求。英语是中小学阶段的一门重要学科， 而中小学阶段的教育属基础教育。基础 教育阶段是人的终身教育和终身发展最 重要的阶段。小学英语教学应努力为学 生的终身发展奠定坚实的语言基础，从 而使学生获得必须的英语语言能力和文 化素质。 二、教材分析 三册教材共同分为 11 个模块， 内含一个期末分析模块，每个模块分两 个单元。一般的，第一单元呈现要学习 的语言内容，第二单元提供任务型练习， 包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学 习目的有三，一是培养学生的语感和节 奏感，二是提高学生发音准确性,三是通 过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍 一定的西方文化。不常用单词不要求掌 握。本书中学生将学习如何表达正在发 生的事情和将要做的事情，如何询问和 说明能力，如何获得允许，如何谈论体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 育比赛和旅行等活动，如何表达数字 13-20 以及 12 个月份。对语法不要求讲 解，更不要求学生掌握，只要求学会初 步运用。 三、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、逐渐形成学习英语的兴趣和 爱好，形成在真实环境中使用英语进行 活动的积极性。 2、能运用英语在日常生活和课 堂情景中与老师和同学进行初步交际， 如问候他人，家庭和朋友的简单消息。 3、能参加运用英语组织和开展 的日常课堂教学和生活游戏，及其它课 内外活动。 4能听懂简单的指令并