自然之道教学 设计(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 自然之道教学设计(精选多篇) 自然之道教学设计 教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：四年级语文 3、课时：一课时 4、课前准备：图片、资料等。 教学课题：人教版小学语文四年 级下册第九课自然之道 教材分析： 1、内容分析：本文按事情发展 的顺序，讲述了一个发人深省的故事。 作者及同伴和一个生物学家的向导到加 拉巴哥岛旅游，他们不顾向导劝阻，要 求向导把幼龟抱向大海，结果导致许多 的幼龟得到错误信息后成了食肉鸟的口 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中之食。对此， “我们” 很后悔。这个故 事告诉我们，如果不按自然规律办事， 往往会产生与我们愿望相反的结果。教 学本文的意图是丰富学生的见识，使学 生认识到要按照自然规律办事，同时培 养学生把握文章主要内容，体会文章思 想感情的能力。 2、教学目标： 读准文中出现的生字和新词。 有感情地朗读课文，把握课文的 主要内容，感知内容体会文章的感情， 从中受到做事要遵循自然规律的教育。 丰富见闻，激发探究大自然规律 的兴趣。 3、教学重点、难点： 教学重点是了解课文的主要内容， 从中受到启示。 教学难点是理解向导的话，体会 文章所表达的思想感情。 教学方法： 1、讲授法：讲授抓住课文主要 内容的方法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、朗读感悟法：通过朗读感悟 文章的内容和情感。 3、想象体验法：发挥想象，体 会情感的变化过程。 教学准备： 1、从百度中搜索关于幼龟，食 肉鸟的图片，做成课件。 2、课前让学查找资料，了解太 平洋绿龟的生活习性。 3、搜集有关违背自然之道的故 事和案例。教学过程： 一、指导学生阅读单元导读，让 学生明确这一单元的学习重点是什么。 二、导入：自然之道这篇课 文主要讲了一件什么事？给我们带来的 启示又是什么呢？ 三、学生自读课文，整体感知。 1、学生交流课前搜集的相关资 料，了解绿龟的生活习性。 2、找出文中的生字新词，对照 文中的拼音或查阅工具书读准字音明确 新词的意思。不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 明白的也可以请教同位或小组内 的其他同学。 3、教师开火车检查生字词是否 读准确，对于难读或易错的读音进行指 导。 4、再读课文，练习把课文读准 确，读通顺。 5、每人一句话开火车读课文， 其他同学认真倾听，标记出读的不准的 地方，读完后再 进行订正。 四、概括课文的主要内容，学生 质疑。 1、指导学生用“ 谁做了一件什么 事，结果怎样？” 的模式来概括课文的 主要内容。 2、课文中你有不明白的问题吗？ 3、针对学生提出的较难的问题 在小组内展开讨论交流，然后逐一解决。 学生解决不了的教师进行必要的指导。 五、品读课文，感悟内涵。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 1、自读课文，把文中最让你感 动的地方找出来读一读，并在旁边写出 自己的感悟体会。 2、把你的感悟体会与同位或小 组内的其他成员分享。 3、班内交流自己的感悟或体会。 同时指导学生有感情地朗读课文的相关 内容。 4、讨论：读了自然之道这 篇课文，你得到了什么样的启示？ 六、课堂小结： 1、今后在我们的学习生活中应 如何遵循自然之道？ 2、让学生说一说本节课的学习 收获。 七、课堂小练笔：从下面的三个 题目中任选一个写一写，写完后班内交 流。 1假如你是一只太平洋绿龟， 当探路的侦察兵没有返回龟巢时，你些 时的心情怎样，你会想些什么？ 2假如你是龟群中的一个，当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 那么多的食肉鸟来袭时，你又会想什么 做什么？ 3假如你是游客中的一员，面 对沙滩上血迹斑斑的幼龟残体，听着空 中食肉鸟欢乐的叫声，此时会想什么， 会说什么？ 八、课外延伸：读揠苗助长 的故事，读后按照“ 谁做了什么事，结 果怎样？”的模式概括故事的主要内容， 并说一说这个故事带给我们什么样的启 示？ 有一个宋国人靠种庄稼为生，天 天都必须到地里去劳动。太阳当空的时 候，没个遮拦，宋国人头上豆大的汗珠 直往下掉，浑身的衣衫被汗浸得透湿， 但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。 下大雨的时候，也没有地方可躲避，宋 国人只好冒着雨在田间犁地，雨打得他 抬不起头来，和着汗一起往下淌。 就这样日复一日，每当劳动了一 天，宋国人回到家以后，便累得一动也 不想动，连话也懒得说一句。宋国人觉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 得真是辛苦极了。更令他心烦的是，他 天天扛着锄头去田里累死累活，但是不 解人意的庄稼，似乎一点也没有长高， 真让人着急。 这一天，宋国人耕了很久的地， 坐在田埂上休息。他望着大得好像没有 边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。 他自言自语地说：“ 庄稼呀，你们知道 我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一 点都不体谅我，快快长高呢？快长高、 快长高” 他一边念叨，一边顺手去 拔身上衣服的一根线头，线头没拔断， 却出来了一大截。宋国人望着线头出神， 突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对 呀，我原来怎么没想到，就这么办！” 宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙 碌 太阳落山了，宋国人的妻子早已 做好了饭菜，坐在桌边等他回来。 “以往 这时候早该回来了，会不会出了什么事？ ”她担心地想。忽然门 “吱呀 ”一声开了， 宋国人满头大汗地回来了。他一进门就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 兴奋地说：“ 今天可把我累坏了！我把 每一根庄稼都拔出来了一些，它们一下 子就长高了这么多” 他边说边比划 着。 “什么？你 ”宋国人的儿子大吃 一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提 了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。 可是已经晚了，庄稼已经全都枯死了。 九、说一说日常生活中见到过的 有关违背自然之道的案例还有哪些？ 十、作业超市： 1、读其他有关违背自然之道的 文章，进一步感悟自然之道的重要性。 如鹿和狼的故事等。 2、学习了自然之道这一课， 你有什么感想，写一篇读后感。 板书设计： 幼龟受到伤害 9、自然之道禾苗枯死 教学反思： 本课的教学设计主要以学生为主， 引导学生自己去探究课文的主要内容， 在探究的过程中感悟文中的情感，体会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 文中人物情感的变化，感受幼龟的心情 变化。在感悟的过程中理解自然之道的 重要意义。尤其是最后的练笔，学生在 理解了课文内容的基础了进行写作练习， 他们觉得有好多话要说，写出来的东西 也很感人，表达了孩子们内心真实的感 受。在交流的时候教室内的掌声不断， 可见同学