第一学期初中 科学教学总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期初中科学教学总结 朱 启 跑 本学期，我接手了八年级和九年 级两个班级的科学课程教学，更是兼职 学校的教导工作。而教导工作非常的繁 重，使得我在课堂教学方面的时间投入， 有些不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、 认认真真的进行我的教学工作。如今临 近学期结束了，我也对自己这个学期的 教学工作进行了总结，目的是希望能准 确的对待自己的工作，更希望能把握好 以后的教学方向和目标。 一、制定符合学生实际情况的教 学计划 由于八、九年级学生的学情不同， 学风不同，原有的知识构成也不同，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 就要求我在制定教学计划的时候，要特 别注意他们所隐含的不同情况。 对于九年级学生，因为八年级的 时候，我已基本上掌握他们的学习情况 和他们的知识构成。而对于他们的学生 更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情 况，这个学期开学的时候，我就制定了 一个非常详细的教学计划，在执行教学 工作的过程中，我走的也是严格、负责 的路线，就是希望能使自己的教学工作 顺利的进行。 对于八年级学生，由于我们之间 已经有了一年多的接触，对学生的学习 情况和状态，都有比较详细的了解。深 知这个班级学生的基础知识掌握和成绩 存在着严重的两极分化现象，但这个班 级有一个很好的条件：学生的纪律非常 好，这让我在制定教学计划时，有了充 分的准备利用学生之间的传、帮、 带作用。在此种种条件下，我本着面向 全体学生，既注重实效、有注重实际的 精神，制定好了这个学年的工作计划和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这个学期的教学计划。 二、抓好教学过程、激励并维持 学生的学习兴趣。 由于八年级的学习情况很差，导 致基础知识的进一步掉落，到了九年级， 班级里对学习感兴趣的学生人数已经大 打折扣，这给我自己的教学带来了一定 的难度。同时，这个班级的学习氛围非 常差，班级里有 3/4 的学生没有学习状 态，更没有学习的心思。如果一味的贯 彻学习目的和内容，我怕会引来更差的 效果，在备课的时候，我往往想的更多 的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥 的学习生活多一点精彩。但我并没有因 为这样，而放弃了优秀的学生，或者放 弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些 气氛，而至于课本上那些深奥的专业术 语，我更多的是进行深入浅出的分析， 实在不行的，再另外处理。一年下来， 虽然没有取得很好的成绩，但也没有让 学生失去科学的兴趣。 。 而对于八年级学生，学习的情况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 比较好，基础也比较扎实，但两极分化 的现象比较严重。我想提高后进生的基 础知识，不能只靠我自己一个人，这样 的效果会很差，找了很多的学生，做了 很多的思想工作，最后将几个后进生进 行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思 维给学生补习，效果也不错。课堂上， 教学的内容虽然以突出基础知识为主， 但很注重知识的提高。对于成绩优秀的 学生，我不仅给了足够的知识挑战内容， 扩展学生的知识面和提高学生的学习兴 趣和好胜心，来把握优生的心理动态。 一个学期下来，效果也不错。这种班级 的教学，最怕的就是顾不到两头，能够 做到“后进生吃好，优生吃饱” ，有一定 的难度，但我一直在努力。 总的来说，我们的教学都以落实 基础知识为主，加强知识的延伸，联系 生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让 每一个学生都能感受到：学习其实是轻 松的！科学其实就在身边，学习科学就 是感受生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 让他们喜欢上我的科学课，是我 最大的动力。 20142014 学年度第一学期五年 级科学教学工作总结 西南街道刘本章 小学陆凤珍 时光飞逝，一学期在忙忙碌碌中 结束了。在这一学期的教学中，有收获， 有遗憾，有成功，有反思。现将本期的 教学工作总结如下： 一、做好课前准备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思 想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补 充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的 预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的 教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二、组织好课堂教学，关注全体 学生。 注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学科学的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而精，形式多 样，不拘泥于书面作业，多种方式交替 进行，减轻学生的负担，增加学生学习 科学的兴趣。 三、要提高教学质量，还要做好 课后辅导工作。 小学阶段的学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生不能完成作业，针对这 种问题，就要抓好学生的思想教育，并 使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上，对后进 生努力做到从友善开始，比如，握握他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊 重，还有在批评学生之前，先谈谈自己 工作的不足。 四、不断提高自己的业务水平。 积极参与听课、评课等教研组活 动，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，补己之短，提高教学水平。学习新 课程标准和相关理论，并将学到的理论 应用到教学实践之中，做到在学习中实 践，在实践中反思，在反思中提高。落 实课堂教学，努力提高课堂教学效率。 课堂是我们永远追求的目标，我认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 五、严格设计好每一节课的学生 实验与课堂演示实验。 实验是探究式教学与探究式学习 的最主要的载体之一，依靠实验，一些 客观的科学现实能够转变学习探究的科 学规律，从而使学生 在科学的实验操作过程中体会着 科学规律的存在，体验着科学知识的形 成。 六、创造性的挖掘课程教学资料。 布置探究式的课外作业为了结合 探究性学习方式的要求，转变评价方式 与知识的形成的方式，我充分挖掘教材 资源，使课外作业尽可能地有探究性的 课题。虽然那些课题不是真正意义上的 课题，但是通过学生的自主探究，学生 在科学学习的兴趣与探究能力上有进步。 七、存在的问题及今后的努力方 向。 1、认真学习和总结，不断提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 自己的业务水平和知识水平，以适应新 形势的需要。 2、有少数学生认识不够，参与 活动不积极。 3、少数学生在实验教学过程中， 怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导 致学生动手能力较差。 “金无足赤，人无完人” ，在教学 工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平 缓，语言不够生动，对于后进生的态度 经常是比较急躁，这些都需要我在工作 中逐步的改进，认真对待每一位学生。 在今后的教育教学工作中，我将更严格 要自己，学习新理念，改进教学方法， 努力提高业务水平，更好的教学育人。 2014-2014 第一学期五年级科学 教学总结 时间过得飞快，一个学期马上就 结束了。科学历来就让老师们头疼，看 着科学大全上密密麻麻的试题，很难找 到重点，划了这个怕考那个。这个学期， 科学教师我认真分析教材，吃透重难点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 让学生轻松的掌握知识。 我的做法如下： 认真研读教材，梳理清楚知识点 1、 认真分析课题 题目是课文内容的集中体现，认 真分析课题，能很好的掌握知识要点。 对于每一课的课题我都仔细的分析，从 中掌握知识的相关信息。例如“蚯蚓的 选择”一课，我进扣 “选择 ”一词分析， 选择什么，当然是对环境的选择了，选 择什么样的环境，当然是黑暗、潮湿的 环境了。这一课没有什么内容，就是让 学生通过实验了解蚯蚓的生存环境。这 样一来，这一课的学习就简单多了。 2、 抓好每一课的导语 在每一课的开头都有那么几句话， 紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内 容。我常常从这样的句子中把握课文的 重点。还拿“ 蚯蚓的选择”一课为例， “植 物的生存需要一定的环境，动物也是这 样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是 该课的导语。一读不难明白自然讲得是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 蚯蚓的生存环境。 3、给学生划出知识性较强的句 子 在备课的时候，我把课文中知识 性较强的句子都画出来，反复读 1 王红兵文档 读想想，以知识引领学生的活动。 例如第二单元第一课“ 光和影 ”，文中就 有这样的句子“ 像这样，从不同侧面照 射得到的物体的影子叫做投影。投影在 我们的生活中用处很大” 就是知识性很 强的句子，我让学生画出来，反复的读 了几遍，让学生利用身边的材料进行试 验，学生的兴趣很高，对投影的理解也 很深入，效果真是不错。 通过以上三个步骤，教材的重难 点就很清楚了，学生背诵的内容也不多， 记起来自然轻松，再加上有趣的试验活 动，学生对科学课永不厌烦。 多种形式反复训练知识点 知识点梳理清楚了，剩下来的任 务就是让学生牢固的掌握。学生兴趣的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 持续时间比较短，教师的训练方式就应 多种多样，才能让学生保持新鲜感。我 采用了以下几种训练的方式： 大声的朗读 我让学生大声的朗读划出的知识 点，就像读语文课文一样，要有自己的 理解。同学们一遍遍的读，对知识点内 容的理解逐步深入。 认真的书写 考试中不断会出现这样的情况， 学生会背但写不到卷子上，错字较多。 为此，在学生读后，我会让学生写上一 些，既弥补了学生不会写的问题，又变 换了一下复习形式，学生不至于疲惫。 围绕知识点出题 在学习中，我大胆让学生紧紧围 绕知识点出题，学生的兴趣很浓，出的 题也是形式多样，极大巩固了学生对知 识点的掌握。 开展科学知识大竞赛 竞赛是提高孩子们兴趣最有效的 方法之一，在学习中把学生分成若干个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 小组，在小组间展开科学知识竞赛，学 生积极准备，热情很高，比赛效果自然 不错。 教师加强复习检测 学生背得快，忘得也快，及时的 复习就显得比较重要。为了促进学生的 复习，我在讲新课之前，都认真的对上 节知识点进行一下提问，有意识的养成 学生的复习习惯。出了课前检测，还有 周测、单元测等形式，对学生复习习惯 的养成很有帮助。 以上就是这个学期科学教学的做 法，我感觉效果不错，实用性比较强。 但是，在实际中工作中，我还有许多不 足的地方，比如重视知识的掌握，轻视 了学生动手实验操作能力的培养，忽视 了学生探索精神的养成等等。除了我们 的考试机制外，还有我自身的问题，我 会加倍努力的。 三年级科学教学工作总结 小学科学三年级阶段的教学是培 养小学生科学素养的启蒙课程，孩子们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 对于日常生活中的许多科学现象充满着 无比的好奇，他们具有异常强烈的探求 欲望。但是，这些求知的欲望都是处于 自发的状态，有许多探求的活动只是在 原始的求知动力的驱动下展开的，因此， 不可避免存在着与科学探索知识规律相 违背的活动。这样，我们科学课的教学 的主要任务就成了要引导着这些求知的 精灵的形成一个良好的科学探索问题的 习惯，并从中学习常用的科学探索的方 法，从而提高他们自身的科学素养。 经过这一个学期的教学，我们发 现处于三年级阶段的学生对于科学常识 的掌握还是比较多的，他们获取信息渠 道也较多。所以，针对一般科学常识的 测试同学们的成绩大部分都是优秀的。 但是，如果把测试的重点放在探索的方 法和对已有知识的应用这两个方面的话， 同学们的成绩就并不那么理想了。针对 这一问题，我做出了以下几个方面的分 析： 一、我们一向以来的测试都是侧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 重于知识的。这样容易形成一个误导， 认为掌握了书面的知识，考试得到了高 分就是掌握了科学知识。 二、我们对学生进行评价的时候， 比较少考虑平时探索活动量化评价的问 题；这样，对学生的评价就容易停留在 以考试成绩评价的基础上。 三、许多家长对科学课的重视程 度不够，把它当成所谓的“杂科” 来处理。 这样，同学们的学习动机会受到一定程 度的弱化。 因此，想要提高同学们的科学素 养，就得从科学启蒙教育阶段扎实的做 起；而且，对于科学习惯的形成了来说， 这一阶段显得尤为重要。那么，具体该 如何呢？我个人有如下想法： 首先是完善科学教学的评价方式。 第一是平时科学探究活动中评价量化的 问题。这个有赖于科学教育教学工作者 的共同努力，出谋献策。第二是考试方 式和内容的变革。方式应该不局限于笔 试，还可以考实践操作，或是综合起来； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 内容应侧重于对已有知识的应用和开放 性的探索行考题。 其次是要让同学们把科学课放在 和语数英一样重要的位置上来。这里要 说的是，尽管大家都知道“科学技术是 第一生产力” ，也晓得科学技术的创新 全赖于人们科学素养的提高，却还没有 意识到科学素养的提高必须从启蒙阶段 的科学教育开始就给予充分的重视。因 此，我觉得在平时的教育教学中不要放 弃任何“热爱科学和重视科学” 的思想教 育机会。 最后，由于三年级的同学毕竟年 龄较小，对科学现象的认识大部分停留 在感性认识阶段，科学习惯的养成也不 能一蹴而就；因此纠正错误或不科学的 行为将会成为很重要的一个方面，需要 科学老师和班主任老师的共同努力。 20142014 学年度第二学期教 学总结 年级：三年级学科：科学教师： 田锋 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 紧张而充实的一个学期即将结束， 为了更好的做好下一个学期的工作，现 作如下总结： 一、教学个性： 1、关照学生参与的能力。要在 课堂教学中，发挥学生的自主性，就要 让学生参与，让学生在活动中把感受到 的、观察到的、想象到的用自己的话归 纳出来，然后在合作、协调、讨论及在 教师的引导下，作出正确的判断。要真 正让学生参与学习的进程，教师在课前 要做好课前准备，也要布置学生按每节 课的要求，做好课前准备，带齐实验器 具，然而在课堂教学中学生依照提示就 能热热闹闹参与到教学活动中去。 2、激发学生的参与兴趣。在课 堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。 我认为激发学生的参与兴趣，关键是激 发学生做一个积极劳动者，勤动手、动 脑、动口。 3、丰富学生参与的方式。丰富 学生参与的方式，就是改变过去以教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 讲、学生听，死记硬背的教学手段。自 然课教材的特点非常抽象，要让学生在 观察实验中发现秘密，获取新知识。如 果教学中只是老师讲、学生听，就会显 得很不协调，太干瘪了。如在自然课教 学中引导学生自主学习，用多种感官去 观察体验感悟。在教师的指导下，勤于 动手动脑，仔细观察，就会获得新的科 学理念。 4、关注学生的参与过程。我认 为在课堂教学中，教师要关注学生在参 与过程中所表现的质疑精神，从无疑到 有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让 学生带着问题走进课堂，带着问题走出 课堂，时常探究。要让课堂教学中生成 的问题推动课堂教学过程，让学生参与 过程成为主流。在学生参与过程中，教 师要精心设置问题，合理安排，解疑、 质疑。让学生的参与及参与过程中的生 存既是意料之外，又是情理之中。 5、让学生体验参与的快乐。学 生是好奇的，是好活动的，在参与过程 -精选财经经济类资