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六年级语文教案 鲁滨孙造船 谈话入题 问学生：说说你对他了解了些什么？老师顺势归纳简 介：他是英国作家笛福笔下的一个传奇人物，是笛福的代 表作鲁滨孙漂流记的主人公。课文讲的是他漂流记中 的一个小故事。 初读感知 一边默读，一边思考：故事围绕“造船”写了哪些内 容？是按什么顺序叙述故事的呢？ 细读领悟 边读边想：鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一只独 木舟的？，决心做船时，他左思右想了些什么呢？他又是 怎样做成了船的？ 重点指导学生赏析如下语句： 但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退， 反而因为难以实现而更加强烈。 但是，我缺少人手的困难更难克服。 我费尽辛苦才把树砍倒这种劳动之艰辛真是一 言难尽。 交流感受 故事中什么地方最令你感动？鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？ 拓展练习 1.抄一抄下面的名言。 苦难是人生的老师。 巴尔扎克 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 苏格拉底 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功 的。 牛顿 2.读一读下面的短文。 现代鲁滨孙 您读过英国作家笛福所著的长篇小说鲁滨孙漂流记 吗？ 1989 年，渔民们在南太平洋的一个荒岛上，发现了现 实生活中鲁滨孙式的历险人物：法国三兄妹米高、爱德华、 柏特莉莎。 他们于 1936 年随同父亲一起乘坐一架福特三摩打客机， 飞往菲律宾马拉巴莱。途中因飞机引擎发生故障脱离航线， 并坠毁在一个无名小岛的浅滩上，所有成年人殒命，只余 他们三兄妹。其时，他们分别 12 岁、10 岁和 8 岁。 这突如其来的遭遇使他们震惊，但他们决心活下去， 等待援救。于是，他们在岛上用木条、葵叶搭起栖身之所。 岛上有许多植物和果树，鲜鱼也很丰富，淡水足够他们使 用。他们用衣服制成渔网捕鱼；白日里在沙滩享受日光浴 和闲聊，夜晚用集体的智慧同黑暗和不时侵袭的暴风雨作 斗争。二战期间曾有许多战舰经过附近海域，但没有人发 现他们。 当 1989 年春，救他们的渔民抵达该岛时，经过 53 年 的风风雨雨，他们已分别成为 65 岁、63 岁和 61 岁的老人 了。渔民们经过再三劝说，才把业已害怕重返现
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