八年级下学期班主任期末工作总结xx.docx

八年级下学期班主任期末工作总结 XX 工作总结它是以自身的实践活动为依据的，所列举的 事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、 随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。 下面是小编分享的工作总结范文，欢迎大家阅读！ 9 月 1 日接任初二的班主任，经过一学期的努力工作， 班级工作在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既 高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习 成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者 和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任 教师的纽带，班主任工作是艰巨的。下面是我这学期班主 任工作的一个小结： 要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核 心。这个核心，就是班主任领导下的班委会和团支部。开 学初经过近一个月的了解考察，并通过民主投票，调整充 实了班团干部。我有意识地通过开展各科活动观察和分析， 发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一 定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班团干部。 班团干部调整充实后，我注重对他们加强培养、教育。 为了充分调动每一位同学的积极性，增强集体荣誉感， 培养拼搏向上的竞争意识，最终实现班级整体水平的提高， 在班内开展了小组竞赛活动。对个人从学习、纪律、卫生、 专职工作等方面进行量化打分，个人量化成绩作为三好学 生评选的重要依据之一。各组个人人均得分与小组得分之 和作为小组最终得分，每周一评比，对成绩落后的组限期 找出原因制定改进措施，对于成绩优异的组学期末给予奖 励。根据学校班内小组竞赛考评细则结合本班实际情 况，制定了实施细则。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功 课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中， 我既要引导学生学好功课，还积极争取班级其他任课教师 密切配合。针对这个班级，多数学生对学习积极性不高， 上课时间有讲话、开小差、做小动作等不良现象，组织纪 律性差，因此，我有针对性的找部分学生座谈，告诫他们 要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。我积极 地和各科任教师交换学生的学习情况，反映学生对教学的 要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求。 另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、 游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教 育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。 我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定 的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的 熏陶、教育。 在初二班，待优生在班中人数较多，能量也大，影响 坏。因此，转化待优生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予待优生、寻找出每待优生学习毛病 所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态 度上不粗暴，方法上也不能过于简单。用自己对待优生的 真诚的爱心，叩响他们心灵的门。同时善于发现他们的 “闪光点” 。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举 手发言，及时给予肯定、奖励。在班级中给他们安排一定 的工作，使之有为班级做贡献的机会。课外积极辅导、跟 踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环 境，也有利于班集体的建设。 我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育” ，当然采取 什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不 能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些 违反纪律同学适当做出惩罚。 当今社会网络已经非常普遍，绝大部分学生家中都能 上网，所以网络这个教育阵地、沟通渠道绝对不能丢。开 学伊始，我就向学生公布了我的 qq 号码，和 qq 群号，同 时为班级创建了博客，使他们在网络上也能寻找到自己的 班级所在，也能感觉到老师就陪伴在他们身边，后来学生 们还自己创建了班级贴吧，我也时常过去了解一下学生们 的心声。 成绩：在学校举行的秋季运动会上，最终夺得年级总 分第四名和精神文明班集体;由张杨婧怡和李彤佳具体负责， 其他班团干部协助布置的班级文化，在全校班级文化评比 中获三等奖誉 ;开学来我班在班级竞赛中多次获得良好班 集体和优秀班集体，在卫生评比中两次获得流动红旗。 不足：部分班团干部的积极性还有待提高;班级学生学 习两极分化现象亟待解决;个别学生纪律性有待提高。 总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧 密团结在学校教育教学中心工作，积极工作。我想我的班 级管理一定能取得丰硕的成果。 八年级下学期班主任期末工作总结 XX 本班总体概 况：八年级班共有学生 77 人，其中男生 51 人，女生 26 人。 这些学生中有市城子女、农村子女、外出务工子女、下岗 职工子女、有家庭离异子女、有单亲父母子女。这个群体 混杂，学生学习基础差，本身素质低、家庭环境差。不守 纪律、不学习、不听讲、不完成作业、不干值日的学生较 多。 一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表” 的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、积极主动开 展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、 指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。 概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突 发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、 落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、 检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对 学生的早操、早读、卫生清洁等督促检查并考核登记，坚 持每天对早读、早操、清洁卫生情况进行检查，经常性、 随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况， 力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动 态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关 心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言 传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、 教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监 督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深 入学生生活，善于洞察和了解情况， 。我采取定期召开班干 部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同 时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、 相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班 干部，使班级管理有了良性的互动。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间” ， 不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪 律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天 情况登记 、 学生不来及时联系家长的制度，坚持每天 登记、每周一班会公布的做法，发现问题及时纠正教育， 做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累 犯严肃处理” ，更主要的是班主任经常性加强督促和引导， 充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、 开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的 教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三 章” ，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好 后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余 时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实 施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心 集体，多发现他们的“闪光点” 、多些“暖处理”给他们定 目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考 风和班风。 。通过坚持不懈的“苦心经营” ，特别是大力加 强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育” ，违 纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育 教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮 教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度 大、反复大、转化难的“四大一难” ，本人竭尽全力，保持 了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒 王，促使如卢良慧、翁克川、文振都、张琼涛、符文振、 卢钟汉、戴维金、林其良等一批纪律差生首先得到了有效 的抑制，转化效果明显。 五、经常性与家长取得联系 ，积极做好合力教育工作。 邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排 于第一次月考后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到 会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有 力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教 育。 六、积极、依时参加学校、年级召开的各种会议，认 真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有 条不紊;依时完成学校、级组