六年级下学期教学工作总结.docx

六年级下学期教学工作总结 本学期我担任六年级的英语教学工作，在教学中我严 格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材， 又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学 英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学 习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立 学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语 音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学 中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小 学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一 下教学情况： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结 合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制 定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。 在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课 堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育 的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里 的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。 二、在课堂教学中 1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教 具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学 生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学 方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读 的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就 懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现 问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。 2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改， 并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分 析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲 解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听 英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背 书，记单词比赛。 三、在辅导学生方面 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、 差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那 教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对 占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为 重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找 到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心 态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学 生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人： 首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、 欺哄，做到言出必行；其次做到“接受“，即能感受差生在 学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生， 鼓励他们自由讨论；最后做到“理解“二字，即通过学生的 眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们， 因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。 四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探 索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规 律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要 制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划 内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工 作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英 语的认识。 以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领 导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育 教学水平，提高孩子们的英语水平。 六年级下学期教学工作总结 本学期本人担任枧桥 小学六年级的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐 意进取，六年级下学期语文教学工作总结。下面就本学期 我在教学方面总结如下： 一、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教 师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的 精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的 教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。 根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学 生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、 突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在 课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读 中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法； 还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育， 向 40 分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的 思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积 极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。 每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。 二、注重提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学 生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想 和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本 功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学 、 心理学 、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现 代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础，工 作总结六年级下学期语文教学工作总结 。 三、积极开展教研和教改 在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己， 认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满 的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科 研工作，积极探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。 我作了如下举措尝试： (一)让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学 生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题 的能力。 苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师，是调动学习 积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动力。课堂教学 中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程 中始终保持积极探究的良好状态，十分重要的就是激发他 们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染 力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学 生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。 我在教月光曲这一课时，采用了音乐引入的方法。先 用录音机播放贝多芬的月光曲 。随着音乐旋律的跳动， 屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸 边涌过来放完音乐，我赶紧问学生：“这首曲子好听吗?“ 学生异口同声地回答：“好！“是谁创作的呢?“贝多芬。“ 曲子的旋律与刚才画面上的内容有什么联系呢?作者贝多芬 先生又是怎样把它创作出来的呢?同学们想知道吗?“这样的 情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的兴趣， 使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把注意力集 中到所学的内容上来。 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课 堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会 等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学 习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优 化课堂教学，提高教学质量。 (三)开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差， 提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读 书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行 的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里 的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和 自觉参加读书或 (四)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节 课上课前，我都比