高效课堂小结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高效课堂小结 12 月高效课堂实验工作小结 万福中心小学肖文佳 下面我将从三个方面对我校开展 “高效课堂”实验情况进行汇报。 一、宣传动员，加强培训习的热 情，通过学生主动参与课堂，变被动为 主动，从而提高课堂效率，为此，我们 分三个层面进行了宣传动员。 学校层面 1、统一思想，加强领导 召开开校委会，确立课改的思路 与决心，成立了高效课堂建设领导小组。 2、文化引领，营造氛围 加强校园文化建设，在校园显眼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 处都张贴了具有高效课堂气息的文字、 图片；在教室内张贴了具有班级特色的 文字与图片，充分营造课改氛围。 教师层面 1、向教师灌输“ 高效课堂 ”理念， 转变教师老化、僵化的教学模式。下发 了高效课堂 22 条 、 如何偏写导学 案 、 如何培训小组长 、 高效课堂八 大支撑系统等系列培训教材。组织老 师观看了高效课堂视频录像。 学生层面 1、召开全体学生会议，将课改 理念及课改决心深入到学生中去。 2、加强了对小组长的培训。让 优生带动其他学生进行主动学习，主动 参与。 3、班级中每周进行“高效课堂” 工作小结。学校每月对“ 高效课堂 ”实验 工作开展情况进行总结并评选“优秀小 组长”、 “合作之星”、 “参与之星”、 “展示之 星”“自学之星”等。奖状和奖品，鼓励 学生参与到课堂中去。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 规范流程，简洁语言，固定操作 模式我们要求学生展示时能够熟练地运 用这些语言。 “同学们，下面由我来代 表 xx 组进行 xx 问题的展示。 ” “该问题是 ?我们组的看法是?答 案是?” “请同学们质疑 ”“请老师点评” “谢谢大家 ” 这样做不仅有利于学生在初始阶 段能迅速进入角色，也体现了同学们团 结合作，互帮互助的精神面貌。 高效课堂工作总结 一、活动开展情况： 自活动开展以来，我校主要做了 以下几项重点工作： 1.制定了活动实施方案，成立了 打造高效课堂活动领导小组，负责指导 活动开展。 2.认真学习，加强培训研究。 我校重点学习了各级文件及活动 方案，组织讨论，重点围绕：“什么是 高效课堂”“为什么要建立高效课堂”“怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 样建立高效课堂” 三个主要问题。通过 学习讨论，目前我们对前两个问题都有 了一个深刻的、清醒的认识。同时为帮 助教师尽快掌握打造高效课堂的一些基 本要求，我们在学习上级文件的同时十 分注重利用网络资源，加强这方面的培 训研究，我们先后下载了如何打造高 效课堂 、 对打造高效课堂的几点思考 的等有关资料，集中学习培训研究，写 学习体会，通过集中培训，全体同志达 成了以下共识： 、高效课堂必须达到“2113”的基 本目标，即“ 两个减轻，两个提高，一 个目的，三个要求” 两个减轻：减轻教 师的教学负担，减轻学生的学业负担。 两个提高：提高教师的教学效益，提高 学生的学习效益。一个目的：即提高整 体教育教学质量。三个要求是：一明快； 二融洽；三投入少，产出多。 如何打造高效课堂？我校教师通 过学习讨论统一了思想：打造高效课堂 必须从教师、学生以及师生结合三个方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 面的实践做起。教师方面必须达到以下 4 个要求：充分的课前准备；活跃 的课堂状 态；科学的学法指导；适当 的激励机制。学生方面要从 3 个方面做 起：课前预习习惯；课堂学习习惯； 课后巩固习惯；我校在课堂学习习惯 方面重点落实了十六字方针“声声入耳、 字字入目、动手动脑、用心学习”。课 后预习我校重点落实坚持先复习后做题。 3.下发打造高效课堂标准，认真 研读结合学习讨论形成的共识，寻找自 我达标的最佳结合点。 4.进行自我达标实践活动。这一 活动学校采取人人达标与周公开课结合 进行。学校领导在深入听课的基础上每 周确定 12 人公开展示研讨课，在全 校公开展示，随后对照标准研讨交流反 馈。 5.人人填写“ 自我达标评价反馈表 ” 。自我达标结束后，学校根据活动方案 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 设计了“个人达标评价反馈表” 要求每位 同志根据自我达标实践活动情况如实填 写，内容有“ 目标达成情况、自我评价 得分、是否申请学校验收、达标反思” 等有关内容。 二、阶段反思： 1.通过自我达标实践活动，我校 取得了以下成效： 形成了对高效课堂的重要意义 再认识和再提高，为打造高效课堂的自 觉行为奠定了基础； 形成了高效课堂的具体标准和 基本要求，通过学习实践，为个人达标 指明了方向； 教师基本找到了自我达标的最 佳结合点，打造高效课堂不是一日一时 之功，更不是一蹴而就之事，结合到每 位同志身上需要认真研 究寻求不同的结合点，我们学校 要求人人行动寻求最佳结合点，不搞 “一刀切”这样便于达到最佳效果。 2.存在问题： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 个别同志一开始容易形成程式 化机械化，课堂缺乏灵活性。教师普 遍缺乏科学的学法指导或者学法指导不 到位；课堂目标定位不准确； 学生的学习习惯是目前制约高 效课堂的主要瓶颈。 三、下一步打算： 1.加强教师的课前准备，在备课 上进一步下功夫，着重解决目标定位不 准确的问题； 2.加强学法研究，重点解决学法 指导不到位的问题； 3.加强学生学习习惯的培养和训 练，这是一项需要长期深入研究和坚持 的重点工作。 4.继续深入研究标准，不断实践， 灵活创新，解决高效课堂模式单一化、 机械化的问题，我们的目标是力争创造 出适合自己的一套高效课堂模式。 这学期一开始我校就开展“高效 课堂”活动，并给出了实施意见。我们 的课堂教学占据了教师大部分工作时间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和学生的绝大部分学习时间，课堂是充 满生命活力，还是沉闷压抑；是师生相 互启迪，不断创新，彼此产生心理愉悦， 还是枯燥乏味、简单重复、彼此厌倦， 这在一定意义上决定师生的生活质量。 因此，课堂教学改革既关系到学生的健 康成长，又关系到生命质量的提升。为 了切实提高课堂教学效率，推进学校内 部的教育均衡发展，我校把“高效课堂” 作为重中之重。 在“高效课堂 ”中我们还是有很大 收获的： 一、教师在教学中能注意学生的 层次性，注意他们在知识水平、认识能 力等方面存在的客观差异，所以教师在 设计课堂教学时能以“ 人人会学 ”为宗旨。 调动全体学生的积极性，让每个学生都 能参与教学活动。 二、教师注意教学内容和形式的 开放，改变单纯依赖课本的陈规陋习。 选择一些难易适度、形式活泼、具有趣 味性、挑战性和研究性的学习材料，同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 时改变教师讲，学生听的单调、枯燥的 形式，组织小组讨论、多媒体演示，学 生上讲台等教学形式，使教师的主导作 用和学生的主题作用得到充分发挥；师 生配合默契、热烈和谐融洽、心理呼应， 让课堂活而不空，实而不死，生机勃勃、 趣意盎然。 三、 教师在教学过程中不仅展 示渊博的知识和丰富的经验；更主要的 是胸怀与个性的袒露，思想与情感的交 融，文化与智慧的流淌。只有当教师博 大的胸怀、真诚的情感和深邃的思想对 学生产生春风化雨的影响时，才能震撼 学生的心灵，唤起学生的求知欲望和想 象力，使教学活动充满理性和激情。 当然，我校在推行“高效课堂” 实 施过程中，问题也不断涌现：要么设计 的检测题没有时间做；要么，在学习过 程中问题不当，破坏语境，影响学生自 主学习高效课堂给我们提出了更高 的要求：需要我们教师透彻理解教材， 需要教师设计高效而又有价值的问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 需要教师设计高效而又有价值的习题检 测，才能真正高效的完成教学。 总之，我校在新课程背景下高效 课堂教学的实践中，虽存在一些问题， 但在学校上下联动，齐抓共管，同心协 力地进行各个研讨活动的过程中，我校 教师深刻认识到了贯彻落实新课程理念 和实现高效课堂教学的重要性，在课堂 教学中努力贯穿新课程理念，将实现新 课程背景下的有效课堂教学作为自己课 堂教学的目标，我校的课堂教学有了较 大程度的改观，课堂教学高效性有了一 定程度的提高。目前，高效课堂模式的 教学改革正在我校领导与老师、学生、 家长的共同配合下强力推进，相信在不 久的将来，我校 “高效课堂” 的研讨活 动将会更上一层楼 高效课堂小结： 为全面提高教师的课堂教学水平， 减少教学中的无效和低效环节，我们育 才双语学校开展了“345”优质高效课堂 研究活动，在学实践中，我感想很深， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 体会很多，受益匪浅。 一、 理论学习，更新了教育理 念。 理论是实践的基础，为了使 “345”高效课堂落到实处，我们在集体 学习的基础上，采取自学的形式，认真 研读“345”优质高效课堂教学设计与 评估一书，学校还对每一位教师进行 了理论检测。 通过学习，我明确了“345 优质高 效课堂“的理念，学到了方法，也切身 体会到了“345 优质高效课堂 ”研究的必 要性，我认识到课堂要实现高效，作为 教师，一是要体现学生在教学中的主体 地位，使学生真正成为课堂的主人；二 是要注重问题意识和创新能力的培养， 让学生在学案的引领下，通过自己的努 力去探索、去发现；三是教师要认真编 制学案，充分发挥我们的主动性和创造 性；四是通过小组互助合作、生教生， 充分发掘学生的内在潜力，培养学生的 合作意识。在教学中我力求做到：每一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 节课都有明确清晰的教学方向；每一节 课都让学生有实实在在的认知收获和感 悟；要引导学生进行深入的思维和有深 度的交流讨论；注重高水平的预设又要 注重动态的生成，加强教学的针对性， 不断提升教学的层次和水平，使教学走 在发展的前面。通过教育教学理论学习 与积累，我们的理论修养得到了提高， 教育理念得到了更新，他为后面的教学 实践提供了有利的保证。 二、 课堂实践，提高了教学水 平。 扎实的理论知识，有效地指导了 我的课堂教学。从“345”优质高效课堂 研究活动开始，我就认真按照“345”优 质高效课堂教学设计中的要求去做。在 日常教学中充分运用该教学模式，在实 践、学习、总结、交流中，不断提高自 己的课堂教学水平。 为了上好每一节课，我首先在备 课上下功夫，因为备课，是上好课的先 决条件，是高效率完成教学任务的基础。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 我充分准备每一节课，精心设计教学案， 力求做到学习目标明确无误，教学思路 清晰可见。 在课堂中我认真组织课堂教学， 努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学 氛围。课堂上充分发挥学生的主体作用， 引导学生积极参与，让学生动脑、动手、 动口。用激励的语言鼓励学生大胆创新， 培养学生的问题意识，探究精神和科学 态度。重视基础知识、基本技能的教学， 并充分关注学生学习过程、情感态度和 价值观的培养，尊重学生人格，帮助学 生养成良好的学习习惯。 在课后，我认真做好教学反思， 提高每课的“ 教后感” 的质量，通过反思 来促进教学的改良与优化。 课堂上我做到以下几点： 1、学生能自己学会的放手给学 生自学。 2、学生不会的小组讨论学。 3、老师需要解决的是哪些共性 的有规律的问题，做到“ 不学不教 ”、 “以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 学定教”、 “以教促学”、 “教学相长”，从而 打造一个师生共生、共学、共赢的课堂。 三、开展活动，提升了个人素质。 最近，学校又对每一位教师的课 堂教学进行了达标验收活动，从老师们 风格各异、精彩纷呈的课堂和唇枪舌剑 的评课中，我的专业素质又一次得到了 提升。 我聆听了低年级其他七位老师精 彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂 教学中，看到各位老师气定神闲，信手 拈来，不仅让我连声赞叹。他们的课堂 都围绕着“高效 ”进行了精心的设计，注 重提高课堂教学效率，特别是学生的学 习效率。老师们先进的教学理念，崭新 的教法，灵活多样的教学手段，声情并 茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学 风格，以及变化多端的多媒体课件，都 给我留下了深刻的印象和启迪。秀梅老 师那娴熟的课堂组织能力，晓峰老师和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 学峰老师那务实求真的精神，伟伟老师 和维平老师那富有儿童化的语言，伟伟 老师那与学生打成一片的亲和力，张学 峰老师那灵活多样的教学方法，都是值 得我好好学习，认真研究的。 在评课活动中，我们从教材处理、 教学设计、教法学法、师生互动以及教 师的教学基本功等方面对老师们的课堂 教学进行了开诚布公的评析。通过评课， 我们学习到别人所学习的，还在自己对 课堂的想法与别人的思路比较、碰撞中 学到别人的优点，改进自己的不足。这 些活动使自己的教学风格得到了完善， 整体素质得到了提升。 总之，通过这次对“345 优质高效” 课堂的研究学习，使我更深刻地体会到 学习的重要性与紧迫感。在以后的教学 实践中，我会放开手脚，大胆探索，不 断体会、不断反思、不断感悟，让自己 的课堂充满“ 自主、互助、优质、高效 ” 的旋律，努力提高我们的业务水平。 11 月高效课堂小结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 万福中心小学肖文佳 为了克服不足，总结经验，为使 今后的工作取得更大的进步，使今后的 工作更上一层楼，现对本个月教学工作 总结如下： 打造真实，高效的课堂教学是我 们每一位老师共同追求的目标，如何提 高自己的教学效率，使得学生能够及时 的掌握每一课时的教学内容，并通过实 践加以掌握，也是教师们不懈追求的目 标之一，因此，在本个月的教学中，我 认真的学习了学校关于” 高效课堂建设 ” 的具体方案，在实际工作中，基本做到 了： 一、目标的制定。这个环节，我 认为在本次活动中，我把握都很到位， 紧扣课标，而且语言精炼，简洁明了地 让学生能快速明确本节课的学习任务。 二、自学指导的设计。我们在高 效课堂培训的时候，就学习过如何制定 自学指导。自学指导中要明确四个方面 的内容：自学的内容、方法、时间、要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 求。也就是要知道学什么，怎么学，学 多长时间，最后学到什么程度。前三点， 我基本上都能做到，而且能具体到是看 一看，画一画，写一写。但是最后一点， 关于学到什么程度，对学的结果的要求 提得不够明确。要求就略显宽松、模棱 两可，学生在看书之后、交流之前不清 楚自己究竟学得怎么样。所以我们要明 确提出怎么检查。 三、自学：根据教学内容的特点、 知识的难易程度、我采用了课前或课上 或二者结合的自学，并把课前预习作为 一种自学的主要方式。围绕本节课的重 点和的难点进行设计预习提纲或自学提 示，让它成为学生自学的一条线索、一 个拐杖。通过预习或自学，使得学生学 会一半的东西。 四、先学：在学生”先学” 的环节， 我做到了，给足时间和空间，给学生思 维和体验的过程，有过程就是很好的学 习。一般不过早做裁判，做好军师，静 观其变，运筹帷幄。并不时的巡视在学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 生间发现各种” 问题” ，尤其是关注 ”差 生”。在先学阶段，让学生” 板演”，展 示错误，课堂是允许犯错误的地方，知 错改错，就是进步，抓住底部，整体抬 高。先学环节不仅只包含看书，还包含 检测。看书的时候，老师要提前把要求 讲明白，看完书，我基本做到了，不要 讲，直接做题。出现错误后再去说明白。 需要讲解、强调的部分到题里结合具体 题目在学生纠错的过程中进行说明，工 作总结高效课堂教学工作总结 。 五、后教环节，我首先是学生先 来纠正，即” 兵教兵” ，所有的学生都不 会，然后才是老师纠正。除此之外，启 发我尽量做到恰到好处，画龙点睛，点 在要害处、点在模糊处、点在容易出错 处、点在学生自己解决不了的地方。无 形之中也影响了教学的进一步提高。 以上是我本个月的教学工作总结， 在这个个月里，有成绩也有不足，希望 各位领导和同事给予批评和指正，使我 下个月取得更大的进步。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 高效课堂小结 这学期一开始我校就开展“高效 课堂”活动，并给出了实施意见。我们 的课堂教学占据了教师大部分工作时间 和学生的绝大部分学习时间，课堂是充 满生命活力，还是沉闷压抑；是师生相 互启迪，不断创新，彼此产生心理愉悦， 还是枯燥乏味、简单重复、彼此厌倦， 这在一定意义上决定师生的生活质量。 因此，课堂教学改革既关系到学生的健 康成长，又关系到生命质量的提升。为 了切实提高课堂教学效率，推进学校内 部的教育均衡发展，我校把“高效课堂” 作为重中之重。 在“高效课堂 ”中我们还是有很大 收获的： 一、教师在教学中能注意学生的 层次性，注意他们在知识水平、认识能 力等方面存在的客观差异，所以教师在 设计课堂教学时能以“ 人人会学 ”为宗旨。 调动全体学生的积极性，让每个学生都 能参与教学活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 二、教师注意教学内容和形式的 开放，改变单纯依赖课本的陈规陋习。 选择一些难易适度、形式活泼、具有趣 味性、挑战性和研究性的学习材料，同 时改变教师讲，学生听的单调、枯燥的 形式，组织小组讨论、多媒体演示，学 生上讲台等教学形式，使教师的主导作 用和学生的主题作用得到充分发挥；师 生配合默契、热烈和谐融洽、心理呼应， 让课堂活而不空，实而不死，生机勃勃、 趣意盎