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文档简介

六年级下册藏戏导学案设计 六年级下册藏戏导学案 【学习目标】 1.学习并积累“鼻祖、咆哮、旷野、恐怖、一无所有、 哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、 随心所欲”等词语。 2.了解藏戏的形成及其特色，用自己的话说一说。 3.朗读课文，体会在表达上的特点。 【重难点】 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。 【自学提纲】 1.阅读课前导语，明确学习目标。 2.默读课文，看看那些自然段是写藏戏的形成?那些自 然段是写藏戏的特色的? 3.速读课文，思考：藏戏是怎么形成的，藏戏有哪些 艺术特色? 4、比较本文和北京的春节在写法上有什么不同? 【检测练习】 结合课文内容，运用下列词语说话。 吞噬 传奇 咆哮 旷野、恐怖 一无所有 哄堂大笑 开 山鼻祖 青面獠牙 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 随 心所欲 朴实敦厚 别无所求 不一而足 优哉游哉 【讨论更正】 学生读文后交流： 1、藏戏的特点： 面具：多样、夸张、形象鲜明。 舞台：没有固定舞台、与大自然融为一体。 演唱：固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限 制. 学生用自己的话概括。 那时候，一个叫唐东杰布的年轻僧人想为百姓造福， 于是通过 7 位能歌善舞的姑娘组成的藏戏班子，以艺术和 善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在 雅鲁藏布江上建成了 58 座铁索桥。就这样仅由 7 人组成的 藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们 接受并赞叹的剧种。 1、回顾北京的春节的表达方法。 2、师读 1-3 段，生读 8-19 段，体会课文的表达方法。 (前后照应、 运用反问排比的开头) 【课堂练习】 一、给下列句子换说法 1、世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢? 2、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢? 3、世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有 结束的呢? 二、运用关联词，把两个句子合为一句。 1、面具运用象征、夸张的手法、使戏剧中的人物形象 突出、性格鲜明， 2、藏戏面具在长期发展的过程中难以保留的重要原因 之一。 三、缩句 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上建起了 58 座铁索 桥。 【作业设计】 假如今天是一年一度的藏族雪顿节，布达拉宫广场上 许多游客对藏戏慕名而来。如果有游客向你询问，请选择 下面的一个内容，向游客进行个性化的讲解。 1、藏戏的形成 2、藏戏的面具 3、藏戏的舞台 4、藏 戏的程序 【板书设计】 7 藏戏 形成： 那时侯 于是 就这样 (起因) (经过) (结果) 特色：戴面具演出 没有舞台 一部戏三五天没结束 以上就是语文网小编跟大家分享的六年级下册藏戏导 学案的全部内容，导
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