关于2018年个人研修计划.docx

关于 2018 年个人研修计划 本文是有关教师 2018 年的个人研修计划内容，欢迎阅 读参考，聘才网小编搜集整理。 关于 2018 年个人研修计划 1 本人大学本科学历， 小学数学高级教师。本人从教以来曾经担任科组长和班主 任、少先队大队辅导员和教导主任工作。06 年参加南海区 第二期骨干教师培训，现在是佛山市教育学会小学数学教 学专业委员会成员南海区小学数学中心组成员和九江镇小 学数学中心组组长，是南海区的骨干教师和九江镇学科带 头人。20xx 年以来到现在有 1 篇论文获得省二等奖，1 篇 论文获得市一等奖，二篇论文获得市二等奖，5 篇论文获得 区一等奖，1 篇获得区二等奖。 (1)爱岗敬业，对待工作充满热情。 (2)做事积极主动，有较强的责任感和进取心。 (3)谦虚好学，有计划地阅读驾驭教学的专著、刊物和 杂志等，关注最新的课改动态，能自觉接受新事物、新观 点。 (4)曾经担任了一至六年级的数学科大循环教学和多次 重复四至六年级的小循环教学、近几年连续担任六年级的 数学教学工作。 (5)所撰写的教育教学论文、案例反思分别获得省、市、 区、镇的奖励，主持的南海区科研课题和小课题均结题。 (1)随着教龄的不断增加，创新的意识还有上升的空间。 (2)专业知识及教学研究能力有待提高，没有很好地把 实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上 步子迈得还较慢。 (3)对日常工作的反思力度不够。 1、通过专家引领、同伴互助、自身学习与实践，将新 的教育教学理念运用于教学实践中，熟练运用现代教育技 术知道课堂教学，因材施教、努力探索符合所任教教学班 学生实际的课堂教学模式，逐渐形成自己的教学风格。 2、通过跟岗导师的个别辅导、同伴的互学和自主学习 的方式，能主持或参与课题研究，撰写高水平的教育教学 论文、教学案例与反思，提高提高教育科研的能力。 以本次的理论学习、跟岗培训为平台，勤学习、多交 流。通过个人反思、同伴互助、专业引领的方式，丰富教 育教学经验，提高科研能力。 1、多听、多实践：多听专家的讲座和讲课，观看资深 的名师上课，积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学 案例，课堂实录，课堂教学的视频，努向专家、名师、优 秀教师学习，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧。积 极把自己的所学应用于实践，主动承担各种研究课和示范 课，提探索适合当地学生成长的教学模式，使自己的课堂 教学更上一个新的高度，完成从一名合格教师向学者型教 师的转变。 2、多写、多反思，要做到“善于反思、勤于积累” ， 教学行为中的点点滴滴、许多奇思妙想、精彩瞬间，甚至 那些教学中的败笔都要记录下来，写成论文、案例反思或 者教学随笔等。使自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、 实践者。 教育是一个充满智慧和活力的过程，也就意味着教师 的专业成长需要付出艰辛的努力。以上规划只是一个开始， 我相信我会不断地做好自己，完善自己的知识修养、理论 修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。 关于 2018 年个人研修计划 2 选择了教师职业，就 意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作， 超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。 能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习 惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克 服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天 长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤 于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己 的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合 作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。 自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富 知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改 革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践 中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作， 使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。 我制定了个人研修计划，内容如下： 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识， 领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水 平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践 与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 在近期内，我计划精读课程改革与问题解决教学 、 新 课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的 书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文 学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一 次难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参 加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件， 教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师 交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学， 在实践中提高自己的教学能力。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每 学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要 坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育 教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训 活动，提升教学研究能力。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以 攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和 他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生 成。所以，我觉得要做到“三学” 。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习 的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习， 学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强 自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各 种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构 建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工 作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在 审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思 考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展 工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从 实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过 去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信， 自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时， 逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信 心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步 入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学 生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超 越自己。 最新评论夏滢可发表于 XX-03-08 个人(名校长)研修计划 为更好提升个人校长执业能力，根据保康县名校长 考核细则 、 保康县名校长工作室考核细则及个人工作 实际，制定 XX 年研修计划： 1、以农村领袖儿童教育研究实验课题为中心，持 续推进学校办学思想研究，从理论层面成型农村领袖儿童 教育思想，从实践层面内化领袖儿童教育。 2、学习教育名著 10 本以上，撰写不少于 2 万字的学 习博客。 3、坚持听评课不少于 40 节，每年主持教研活动不少 于 4 次。 4、积极参与市级以上学术论文写作，力争不少于 2 篇 发表;积极参与县级以上举办的教育教学论坛或座谈会，做 讲座不少于 1 次; 5、加强教育创新，探索领袖儿童教育的小组化教育单 位与教育方式，争创县教育教学创新奖; 6、制定符合学校实际的教师专业成长计划，完成学校 学期和年度工作目标，整体办学水平达到优秀水平。 7、主持好名校长工作室工作，初步形成工作室健康运 行的思路及