八年级历史教学总结范例.docx

八年级历史教学总结范例 导语：教学工作是一个重任，那八年级历史教学总结 怎么写呢？下面是小编为你准备的八年级历史教学总结范 例，希望对你有帮助！ 篇一：八年级历史教学总结 本学期我担任八年级 五个班的历史教学工作。由于刚接八年级教学，无论是教 学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学 感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花费两个小时 以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形 势的历史教学。通过本学期的新教学模式，从学生的配合 和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本 学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。 在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。如何尽快地 转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方 式成了我的工作重点。下面具体谈谈我半年来的一些收获 及不足。 1、加强集体备课。抓好集体备课，在组内，做到课前 与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与 难点和具体的教学进度；交流我们应该值得注意的问题； 交流学生容易出现错误的共性问题。历史课程标准明确指 出“有效的历史学习活动，不能单纯的依赖记忆，还要动 手实践、自主探索与合作交流。这是学生学习历史的重要 方法。 ”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的 学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为 教研活动的总目标。我每天都要抽出一定的时间与备课组 老师说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点； 拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题； 在教学中，怎样处理好组内自主预习、探索与小组合作交 流的关系等等。 2、把好上课关，实施高效课堂。新课改课通常采用 “预习展示小组合作探究知识反馈”的模式展开， 所有新知识的学习都以小组合作探究交流的形式进行，以 提高课堂效率。 3、做到课后交流反思小结。好方法大家资源共享，难 题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都 会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有 没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎 么解决的，大家再商量着还有没有更好的学教方式，以便 让自己能吸取经验，及时反思，弥补不足，以更好地把握 教材，调动学生学习的积极性。这是我们的核心工作，每 天必做。碰到特别难以把握的问题，我会向其他有经验的 老师请教。 我和备课组老师在工作时是互相合作。比如每次出测 试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目 的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询 资料、画图、打印互相帮助。新教材中有很多需要借助教 具的地方，我和他们也是共同精心准备，然后再资源共享。 在教学中也有很棘手的地方，我和老师们就互相研究问题、 探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动 学习历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小 学的学习基础也比较差，历史学科是新增学科，以前知识 接触不多，现在的知识点他们就理解不了。而且学生间的 层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩 小差距，让每个学生都学到有价值的历史知识，不同的学 生在教学上得到不同的发展，这些都成为我工作中努力的 方向。 因此，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态， 把学校视为自己学习的场所，学校即研究中心，教室即研 究室，教师即研究者。充分利用本校资源，发挥学校教师 集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行 研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适 应新的课改。这是我们身为教师工作者生存和发展的需要， 同时也是学校生存和发展的需要。 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉 快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教 多节公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建 议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和 怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有 的放矢。 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、 启发不足。 3、对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力 不太清楚。 5、教学反思不够。 1、加强新课改学习与钻研，进一步挖掘教材，更好地 把握知识点和考点。 2、课堂教学活动、学生小组合作效果方面还要考虑。 3、师生配合还有待提高。 4、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理 念。 5、加强转差培优力度。 6、加强教学反思，加大教学投入。 篇二：八年级历史教学总结 第一学期就将结束了， 本学期按照教学计划以及新的历史课程标准 ，已经如期 完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也 正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太 多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学 方面的心得和体会，现总结如下： 这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试， 即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课， 写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教 参，学习好课程标准 ，积极参加我市举行的历史科组活 动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教 材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习 工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以 概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还 上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学 生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生 都得到提高。 月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学 生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同 需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求 做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导， 主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时， 不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必 要性，逐渐培养他们学习的兴趣。 在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都 做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为 对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可 以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖 掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、第 二次月考中关于“人民解放军取得内战胜利的原因”等问 题没有讲授清楚。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成 长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。 在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习 电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学 服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程 的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水 平。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会 的不断发展发生着不断