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关于学期教育工作心得体会三篇 关于学期教育工作心得体会 这一年来，在校领导的带 领和各位老师的配合下,我认真做好教育教学工作和班主任 工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工 作做简要的反思并对下一学年的工作做如下设想：一、本 年来工作基本情况： 1、廉政建设。本人在工作中严格约束自己，淡泊明志， 廉洁从教乐于奉献，不利用职务之便谋取私利，不收取学 生及其家长的任何财物。 2、师德师风。爱岗敬业，教书育人，为人师表，言传 身教，热爱教育事业，关爱学生，注重小节，修炼人格， 尊重家长，服务家长，廉洁从教，不谋私利。 3、教学实绩。(1)XX-XX 学年度第二学期担任四六年级 班主任及语文学科教学工作，无安全事故发生，无学生流 失。(2)XX-XX 学年度第二学期六年级语文在镇组织期中检 测获得第一名。(3)XX-XX 学年度第二学期四年级语文在镇 组织第二次月考中获得第一名。 4、教育教学方面。备好课，认真钻研教材;了解学生， 考虑教法;组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈;要 提高教学质量，还要做好课后辅导工作;积极参与听、评课， 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;热爱 学生，平等的对待每一位学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了学生的学习。 二、批评与自我批评： 1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实 质上进一步进行深入研究。因为带的学科不是自己本专业， 所以对于教材研究不够透彻。 2、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、批 改作业，只注重课堂教学，教研力度不够。 3、对于班级管理还缺少得力的方法。三、下年度工作 设想： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在 今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做 好以下几点： (一)加强自身建设，提高素质。 1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的 提高。2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习， 努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际， 全面发展。 (二)强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率 观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不 断提高。(三)开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤 观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好 的明天作出自己奉献。 关于学期教育工作心得体会 参加这次小学语文教学培 训活动，观摩了几位优秀教师的课，而且有幸听取了专家 的报告，感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困惑， 并且指明了以后的方向。 一、更加明确了一堂好课的标准 通过学习，我更加明确了一堂好课的标准。那就是： 1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并 且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。 2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容， 要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能 力。 3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学， 包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是 否真正落实到学生的学上。 4、看教学效率。是否做到省时高效。 如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一 堂好课的条件。 二、指明了阅读教学的方向 1、新课程标准与实验稿的区别。 修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别。从课 程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确具 体三方面进行了阐述，指明了阅读教学中要做到：“省时 高效，整合简约” 。 2、小学语文教学中存在的一些问题。 (1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。 (2)教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标 越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级 向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分教师把语文课 上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把 握年段目标。 (3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的 写、该积累的积累、该解释的解释。 (4)阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细 抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力。 (5)口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教 学，提倡百花齐放。 (6)儿童阅读还没提到日程上来。 结合自己平时的语文教学，我发现这些问题确实存在 于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的 思考。 3、阅读教学该怎样进行 (1)继续认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目 标是：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累 词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识字能 力、把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段 的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、 有真情;在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标 是有较强识字学词能力，吧字写美观;会朗读、默读、略读、 浏览;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、 想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力。 (2)把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教 学内容，学生阅读数量要增加，且要经典;借助课文这个例 子进行语文训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个 点。既语言训练点、能力培养点、方法习得点。 (3)不断激发学生学习母语的兴趣。 (4)小学语文目标要明确恰当。 (5)牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是 提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。 然而过分地依赖课内阅读，把培养阅读能力的全部希望都 寄托在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即 引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要 地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、 人生的有益启示。 (6)教师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会 有发展，才能提高教学水平和能力。 关于学期教育工作心得体会 这一学期将要过去，可以 说既紧张忙碌又收获颇多， 小学教师教学工作反思。总体看来，我热爱并能认真 干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转 变思想，探索、改进课堂教学。在推进 自主 创新 课堂教 学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂 教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好的成绩。现 把这一学年来的教育教学工作反思总结如下： 一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。 本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学 学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学 看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过 程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精 心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹 新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记 下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好 的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训 的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要 的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有 发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教 学的有力手段。对学生学习的正确评价，既关注了学生对 基本知识与技能的理解和掌握，又关注了学生学习情感与 态度的形成和发展，我在对学生创新评价的同时，既注意 了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的 变化和发展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识 的密切联系性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于树 立学生学习数学的自信心，提高了学生对数学的兴趣。 三、坚持以教学为中心，强化班级管理。 在这一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教 育，进一步落实规范办学行为，力求常规与创新的有机结 合，促进了教师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风， 又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好的学风的形 成。为了提高自身的业务素质和教学能力，做到精心设计 每一堂课的教学过程，采用不同灵活的教学思路，不但考 虑知识的相关联系，而且采用适当的教学方法，既突出重 点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学以学生为 本，注重精讲多练，特别注意调动调整学生的学习积极性， 强化学生合作探究意识，通过小组交流活动，让学生在探 究合作中，动手操作，掌握方法，大胆尝试，体验成功的 乐趣。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对性、综 合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改及时， 个别错题当面讲解，出错多的认真分