六年级下册班级工作计划.docx

六年级下册班级工作计划 我将在工作中努力完善，争取做得更好，充分发挥班 主任的教育作用，引导学生健康成长。六年级下册班级工 作计划范文，欢迎阅读。 六年级下册班级工作计划一： 小学六年级的学生虽对 安全意识比年轻小的学生强，但却有知而不防的错误。所 以在六年级安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所 制定的六年级安全工作计划。 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗 旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处 处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的 教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。 1、建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长 担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全 面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各 组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。 1、继续抓好安全教育： 我班将充分利用手抄报、红 领巾广播台等宣传阵地，以及通过老师晨会和周一班会， 继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识 “人命关天，安全第一” 。做到反复强调，确保学生人身安 全。 2、进一步完善规范制度： 我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、 上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规 范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发 现问题，尽快解决。 3、加强落实防范措施： 我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、 防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐 患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。 4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进 行安全教育，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到 位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开 展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是 学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地 段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。 5、总结经验： 学期结束时要对学校安全教育工作总结，积累经验， 找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有 突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全 工作的开展。 安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工 作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理 作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避 免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及 全班师生生命和班级集体财产的安全。 六年级下册班级工作计划二： 班级是学校的重要成员, 它的一言一行都将影响着学校。有人说：一个好班主任就 是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿 用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪 烁出最灿烂，最动人的光辉!为了能更好地塑造孩子们的心 灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期新班级充满活 力与创新，特制定本学期班主任计划如下: 把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问” 的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。具 体措施如下： 1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教 育.在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些 有意义的主题班队活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱 国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作、 学会创造、学会生活。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的荣誉感，使学生心中有他人,有集体。在活动中学会帮助 别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。 3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“光荣 榜”和“分组 PK”等方式进一步规范学生的行为习惯。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠 的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任 进行长期工作，进行组织和培养。 1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风 共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我会在 了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明 确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去 实现奋斗目标。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增 强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展。在班级 树立“把知识转化为智慧;将文明积淀成人格”的思想。以 高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、 自律的班风。 2、注重个体的健康发展,挖掘学生的潜力 将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参 与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子 们逐渐都敢于面对大家。充分锻炼能力、提高自信心，使 内在潜力得到最大限度的发挥。另外，充分利用班级板报 中的德育阵地，加强管理。 3、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个 别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或 是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对这些特殊学 生的教育工作，具体做法如下：首先思想上不歧视，感情 上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发 现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自 尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝。其 次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么 地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成 性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级 生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞 出“恶作剧” 。总之，对个别生不一概而论为差生，应区别 对待，对症下药，因材施教。 六年级下册班级工作计划三： 1、学生分析：六年级学 生个大胆也大，总以老大哥思想自居，相对其它年级难以 管理。加上课业负担较重，心理压力可想而知。这样就更 增加了管理的难度。 2、努力方向：营造积极、向上、和谐的班风;建设一 支有活力，有思想，有热情，有责任，敢想敢做的班干队 伍;搭设融洽的家校联系平台;树立保障学生无事故的安全 意识。 3、具体措施： 三月份:布置教室，美化环境;召开班会，提出新学期 要求;培训班干部;力求家访问题学生，提高学生思想;安全 提示，提高自我保护能力;结合“三八”节、 “雷锋日” ，进 行爱的教育。 四月份：结合“清明节” ，缅怀先烈;家访问题学生， 提高意识;开展“家长学校一封信”活动，了解家长心理; 安全意识的强调。 五月份：结合“父亲节” ，学会感恩;学生常规的强调; 强化学生安全意识;注重家访的实效。 六月份;“感恩母校”主题班会;参加校艺术节(如有可 能);特别注意学生常规检查，安全监察，做到有始有终。 计划一定不够全面细致，在具体的工作中再做以适当 的调整，使学生在愉悦、健康、有序的班级工作中得以成 长。 1、新授知识 (1)、学情分析：我班学生基本功扎实，对新知识掌握 较快。但不擅于复习整理知识，容易造成知识体系的断层。 (2)、教学方向： a、培养学生独立阅读的能力。现在的孩子如果仅仅满 足学习书本上的知识，那样是远远不够的。我们应当提倡 学生应进行大量的阅读。使他们拥有打开知识大门的钥匙， 提高语文素养。 b、让语文走向生活。语文教材内容相对的稳定性，但 社会生活是飞速发展的。如果我们一心只圣贤书，两耳不 闻窗外事，那么培养出来的学生就无法适应未来社会的需 要。为此，我会努力把课内知识拓展到课外，使学生学以 致用，提高语文能力。 c、注重培养自学能力。语文是各门学科的基础，小学 语文的任务就是要有目的、有意识的培养学生的能力，发 展学生的智力。首先要指导学生细心观察事物，增长知识， 培养观察力。其次启发学生思考问题，加强思维训练，逐 步提高思维力，培养学生思维能力。在培养思维能力的同 时，还要注意想象力的培养。 (3)、具体措施： a、学习专业知识丰富自我，反思工作实践提升自我， 积极同伴互助完善自我，使自己的教学水平达到最大极限 的释放。 b、努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在 尊重教材的基础上超越教材。 c、注重学生对知识的大量积累，对阅读能力的提升， 提高写作能力。 d、注重前后知识的链接，在新授课的同时兼顾旧知识 的复习。 2、总复习 我制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和 新课程标准为依据，充分利用现有的教材，面向全体 学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有 效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。在复习 中，通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固 知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以 下几种方法： (1)、综合性复习 a 、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采 用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行 比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找 出每篇课文在表达上的特点。 b 、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章 进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写 法上的特点。并引导学生把阅