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关于八礼四仪总结推荐 邳州四中开展“八礼四仪”活动总结 中学阶段是人生 的转折点，也是帮助学生形成良好的文明礼仪素养的关键 阶段，为此，我校以“争当文明礼仪之星”为抓手，以设 立“红领巾示范岗、监督岗”为突破口，重点开展仪表之 礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之 礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教 育，积极引导学生自觉规范言行举止，学会沟通、包容， 从而增强学生讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能 力。主要特色总结如下： 一、开展“八礼”知识学习模式创新比赛，做到师生 人人知晓“八礼” 发放“八礼”学习材料，各班利用班会、 团队活动时间，在组织读、背学习的基础上，倡导各班以 自己的学习模式展示学习成果，如可以是黑板报、手抄报、 知识竞赛，也可以以双簧、相声、故事会、小品表演等形 式演绎“八礼”内容，在学校的“午间精彩一刻”时间表 演，由学生和老师共同担任评委，评出学习模式创新的先 进集体。 二、开展“争当文明礼仪之星”评比活动，做到 家校协作养成“八礼” 我校每周评“班级之星” ，照片事迹张贴在教室走廊的 海报框里；每月有“月度之星” ，黑板报、班级小报里介绍 先进事迹；每学期评“翠岗之星” ，其事迹、照片张贴在楼 道的海报框里；每年有 10-15 人登上学校的“状元榜” 。评 星内容涵盖“文明礼仪、孝德、学习、文体、节能、管理、 创新”等方面，其中“文明礼仪之星”的评委包括家长、 同学、老师，推荐的程序是：个人自荐、家长推荐，同学、 老师一起评选。推荐的形式是以文字、图片或 PPT 的形式 推介、展示个人先进事迹，由同学写颁奖词、老师和家长 共同颁奖，激发学生的争星荣誉感。 三、开展“红领巾示 范岗”争创活动，及时监督、纠错“八礼”违规 以大队委、 青年团员、学生干部为主体的“红领巾示范岗” ，在团队活 动时间到各班宣讲、演示“八礼”知识。平时带头示范实 践“八礼” ，对学生中的不文明行为，及时纠正，做到“八 礼”违规时时有人提醒。组织和引导学生利用周三的“义 工体验日” ，走进社区、双博馆、蜀岗风景区等场所，开展 清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传、志愿服务等 活动，做“文明小义工” ；组织大队委、青年团员走进友好 医院、敬老院、福利院、老年公寓、困难家庭等，为特殊 群体提供力所能及的公益服务，做“爱心小天使” 。 四、开展三大仪式教育，充分发挥“八礼”的激励引 领作用 举行庄重的初一换巾仪式、初二青春奠基仪式、初 三毕业典礼，以仪式教育引导学生强化文明礼仪素养，树 立“我是文明优雅的翠岗人”形
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