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文档简介

南鲍小学“导、学、教、练、评”五步循环教学法（教学设计） 科目：品社 年级：四年级 姓名 杨胜海 课题 给福利院送去 笑声 课型 新授 备课时间 2013.3.20 重点 了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、 残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。 新 课 标 第 一 网 难点 富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。 课前 准备 要组织学生认真收集自己的爷爷、奶奶年轻时为家庭、为国家作牺牲、作奉献的典型 事例，和同学交流，从感情上对老人产生认同中。 学习过程 导入 课题 4、给福利院送去笑声 揭示 目标 1、 了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年 人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。 2、 富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。 3、 感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。 导 你认识这个标志吗？你曾经在哪儿见过？知道它所表达的意思吗？ 看到“中国青年志愿者”的标志，你会想到社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手， 奉献爱心？ 学 在你生活的地方，在福利院（或福利机构）吗？是老人福利院，还是儿童福利院？ 汇报交流课前主调查、了解的情况。 （福利院的性质） 福利院里的人为什么需要大家奉献爱心？ 假如福利院里有你的亲人，你的心情会是怎样的？ 说说福利院里人们的生活情况。从中你体会到了什么？ 教 播放课件。 （少选队员到福利院慰问老人，帮助老人打扫卫生，陪老 人聊天，与福利院的小朋友谈心，为他们送去新书等内容）说说看 了课件的感受，想说点什么？ 讨论：想想我们能为福利院的老人、小朋友做些什么？ 分小组制订“送笑声，献爱心”计划方案。 各组长汇报制订的计划具体内容。 练 利用班队会和双休日，组织学生到当地福利院去参观。 以班级为单位或小组为单位到福利院去开展计划好的活动， 为福利院的老人、小朋友送去欢笑、献爱心。 活动结束后，让学生每人写一篇日记，谈谈自己的感受。 评 1、选择你所在的福利机构，去考察一下。2、活动结束了，每人写一篇日记，谈谈自己的感受。 达标率：80% 反思： 少数学生缺乏对敬老院、儿童福利院的认识，应加强
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